POST TYPE

TEACHER'S VOICE

ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံ (ပုဂၢလိကေက်ာင္း)
ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ ႏိုင္ငံတကာ သင္႐ိုးသင္ေက်ာင္းမ်ား၊ အဆင့္ျမင့္ပညာရပ္သင္ သင္တန္းေက်ာင္းမ်ား၊ ေကာလိပ္မ်ားမ်ားစြာ ရွိသည္။ ဥပေဒအရ အမွန္တကယ္ ခိုင္မာမႈရွိ၊ မရွိ၊ ေက်ာင္းသားမိဘမ်ား ယုံၾကည္ထိုက္မႈ ရွိ၊ မရွိကိုမူ အစိုးရက တစ္စုံတစ္ရာ ထုတ္ေျပာျခင္း မရွိ။ ယင္းကိစၥမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ ပညာေရးနယ္ပယ္မွ ပုဂၢဳိလ္အခ်ဳိ႕၏ အျမင္ကို ဆရာမ်ား ရင္ဖြင့္သံက႑တြင္ ေဖာ္ျပလိုက္ပါသည္။ 

“ဘယ္လိုမူဝါဒနဲ႔ ေဆာင္႐ြက္မယ္ဆိုတာ အမ်ဳိးသားမူဝါဒ ေကာ္မရွင္ကပဲ ခ်မွတ္ေပးရမွာ”
ေဒါက္တာခိုင္ၿမဲ  (ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန ေျပာေရးဆိုခြင့္ရွိသူ)

ကြၽန္ေတာ္တို႔က ဥပေဒနဲ႔မညီရင္ မညီတဲ့ေက်ာင္း ေဆာင္႐ြက္ရမွာေပါ့။ ဥပေဒနဲ႔ညီရင္ ညီတယ္ေပါ့။ ဘယ္သင္တန္း၊ ဘယ္ဟာဆိုတာေတာ့ မဟုတ္ပါဘူး။ ဥပေဒနဲ႔ မညီတာ မွန္သမွ် ေဆာင္႐ြက္ရမယ္ဆိုတဲ့ အေနအထားပါပဲ။ ဘယ္ဥပေဒအရလဲဆိုရင္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း မွတ္ပုံတင္ ဥပေဒအရပါ။ တျခားေသာ အဆင့္ျမင့္ပညာရပ္သင္တဲ့ ေကာလိပ္ေတြ၊ သင္တန္းေတြ၊ ဒီပလိုမာ သင္တန္းေက်ာင္းေတြအေပၚ ေက်ာင္းသားမိဘေတြ ယုံၾကည္အားကိုးထိုက္မႈအတြက္ စစ္ေဆးဖို႔ဆိုတာ အဲဒါက အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒထဲမွာ အမ်ဳိးသားပညာေရးမူဝါဒ ေကာ္မရွင္ရဲ႕ လုပ္ပိုင္ခြင့္ထဲ အဲဒါပါ ပါတယ္။ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြ ဖြင့္ျခင္းနဲ႔ဆိုင္တဲ့ မူဝါဒေတြ ပါတယ္ဆိုေတာ့ အမ်ဳိးသားမူဝါဒေကာ္မရွင္ရဲ႕ သေဘာထားမွတ္ခ်က္အေပၚ ေဆာင္႐ြက္ရမယ့္ သေဘာေပါ့။ အဲဒါေတြကို ဘယ္လိုမူဝါဒနဲ႔ ေဆာင္႐ြက္မယ္ဆိုတာ အမ်ဳိးသားမူဝါဒ ေကာ္မရွင္ကပဲ ခ်မွတ္ေပးရမွာေပါ့ေနာ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔က သူတို႔ဆီကပဲ ေတာင္းခံရမွာေပါ့။ တကယ္လို႔ အေသးစိတ္ဆိုရင္ အမ်ဳိးသားပညာေရး မူဝါဒေကာ္မရွင္ကို တိုက္႐ိုက္ေမးရင္ ေကာင္းပါတယ္ ခင္ဗ်။         

“တကယ္ကို တိတိက်က် ေဆာင္႐ြက္သင့္တာေပါ့”
ေဒါက္တာညဳိညဳိသင္း (ဥပေဒပညာရွင္)

အစိုးရက အမွန္ေတာ့ ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြအတြက္ ဆိုရင္ ဥပေဒ (ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း မွတ္ပုံတင္ ဥပေဒ) က ျပ႒ာန္းထားၿပီးသား ရွိတယ္။ အစိုးရအေနနဲ႔ ဒီလိုပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြ အေပၚမွာ ဥပေဒနဲ႔အညီ ျဖစ္ရဲ႕လား၊ မျဖစ္ရဲ႕လား ဆိုတာကို ဆန္းစစ္တာ ရွိ၊ မရွိ ေတာ့ အန္တီတို႔ ခုထက္ထိ ထူးထူးဆန္းဆန္းေတာ့ မေတြ႔ရေသးဘူး။ ဒါေပမဲ့ တခ်ဳိ႕ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြ ကလည္းပဲ တကယ္ကို အစိုးရေက်ာင္းေတြထက္ကို အရည္အေသြးပိုင္း၊ အရည္အခ်င္းပိုင္းမွာ သာတာေတြ ကြၽန္မတို႔ ေတြ႔ေနရပါတယ္။ အမွန္က အစိုးရအေနနဲ႔ ျဖစ္သင့္တာက ဒီစံခ်ိန္စံညႊန္း သတ္မွတ္ေရး ေကာ္မတီတစ္ခုကို ပညာရွင္ေတြနဲ႔ ဖြဲ႔စည္းရမွာ။ ပညာရွင္ဆိုတဲ့ ေနရာမွာ ႏိုင္ငံတကာမွာ အေတြ႔အႀကံဳရွိတဲ့၊ လြတ္လပ္တဲ့ ပညာေရးဆိုင္ရာ ပညာရွင္ေတြနဲ႔ အဖြဲ႔အစည္းကိုဖြဲ႔။ ေက်ာင္းေတြရဲ႕ စံခ်ိန္စံညႊန္းဆိုင္ရာ အဖြဲ႔အစည္းကို ဖြဲ႔ၿပီးေတာ့ စံခ်ိန္စံညႊန္းကို သတ္မွတ္ေပးဖို႔ လိုအပ္တယ္။

ဒါမွသာ မိဘေတြက သူတို႔သား၊ သမီးအပ္မယ့္ ေက်ာင္းဟာ စံခ်ိန္စံညႊန္း ဘယ္ေလာက္ရွိတယ္ ဆိုတာသိမွ သူတို႔သုံးမယ့္ ပိုက္ဆံကို စဥ္းစဥ္းစားစားနဲ႔ ခ်င့္ခ်ိန္သုံးႏိုင္မွာ။ အစိုးရအေနနဲ႔ ဒီကိစၥကို ကိုင္တြယ္ေဆာင္႐ြက္သင့္တယ္။ ကိုင္တြယ္ေဆာင္႐ြက္ရမွာဆိုလို႔ ဖမ္းခိုင္းတာ မဟုတ္ဘူးေနာ္။ လိုင္စင္ေတြကို ပိတ္ပစ္ရမွာ မဟုတ္ဘူး။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုရင္ အဲဒီလို ေက်ာင္းေတြထဲမွာလည္း တကယ္အရည္အေသြးရွိတဲ့ ေက်ာင္းေတြလည္း ရွိေနတယ္။ အဲဒါေၾကာင့္ စံခ်ိန္စံညႊန္းဆိုင္ရာ ေကာ္မတီတစ္ရပ္ကို ပညာေရးဆိုင္ရာ ပညာရွင္ေတြနဲ႔ ဖြဲ႔စည္းၿပီး တကယ္ကို တိတိက်က် ေဆာင္႐ြက္သင့္တာေပါ့။

ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမွတ္ပုံတင္ ဥပေဒလည္း ရွိတယ္။ အစိုးရ လုပ္ရမယ့္ ကိစၥက အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒမွာလည္း ပါၿပီးသား။ အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒမွာ Quality Assurance ေသခ်ာေစတဲ့အဖြဲ႔ေပါ့။ ဘယ္ေက်ာင္းေတြက အဆင့္ဘယ္ေလာက္ရွိတယ္ ဆိုတာ သူတို႔က သတ္မွတ္ေပးတာေပါ့။ အဲဒီေကာ္မတီက အစိုးရနဲ႔ ကင္းလြတ္ေနဖို႔ လိုတယ္။ တကယ္ပညာရွင္ေတြနဲ႔ ဖြဲ႔စည္းထားတဲ့ ေကာ္မတီမ်ဳိး ျဖစ္သင့္တယ္။ အစိုးရက ဦးေဆာင္ခန္႔ထားေပးၿပီးေတာ့ အစိုးရက ဝန္ထမ္းေတြနဲ႔ လုပ္ေနတဲ့ ပညာရွင္ေတြကိုပဲ ဒီအဖြဲ႔မွာ ျပန္ခန္႔တာမ်ဳိး ဆိုရင္ေတာ့ ဒီလိုေကာ္မတီေတြ၊ ေကာ္မရွင္ေတြက မ်ားေသာအားျဖင့္ သူတို႔ရဲ႕  Mentality ပ က ဝန္ထမ္း Mentality ပဲ ျဖစ္ေနတဲ့အတြက္ သူတို႔မွာ သူတို႔ရဲ႕ အေတြးအေခၚ အမ်ားစုဟာ Innovative မျဖစ္ဘူးေလ။ မျဖစ္တဲ့အခါ ဆုံးျဖတ္ခ်က္ခ်တဲ့အခါ ေခတ္မီတဲ့ ဆုံးျဖတ္ခ်က္ခ်ဖို႔အတြက္ အင္မတန္ ခဲယဥ္းတာေပါ့။ သူတို႔ဆုံးျဖတ္ခ်က္က ႀကဳိးနီစနစ္ကို အေျခခံတဲ့ ေဘာင္က်ဥ္းက်ဥ္းနဲ႔ ဆုံးျဖတ္တာမ်ဳိး ျဖစ္ေနတတ္တာေပါ့။

ပညာေရးမွာ ျဖစ္ေနတာ အဲဒါပါပဲ။ ပညာေရးကို အေရးႀကီးတဲ့ ဆုံးျဖတ္ခ်က္ ခ်ေနတဲ့ ပညာရွင္ဆိုတဲ့သူေတြက နံပါတ္တစ္ မလြတ္လပ္ၾကဘူး။ အစိုးရခန္႔ ျဖစ္ေနၾကတယ္။ ဘာဆုံးျဖတ္ခ်က္ခ်ခ် လြတ္လြတ္လပ္လပ္ မခ်ႏိုင္ဘဲနဲ႔ လူႀကီးမ်က္ႏွာၾကည့္ၿပီး ဆုံးျဖတ္ေနၾကတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကြၽန္မတို႔ႏိုင္ငံ ပညာေရးစနစ္က အစိုးရ ေမာင္းႏွင္တဲ့ ပညာေရးစနစ္ျဖစ္ၿပီး ပညာရွင္ ေမာင္းႏွင္တဲ့ ပညာေရးစနစ္ကို ဒီေန႔ထိ မရေသးဘူး။                                                      

“ေနာက္ဆုံး ေက်ာင္းသားမိဘက နစ္နာမႈျဖစ္တယ္”
ဦးေအာင္စံျမင့္ (ႏိုင္ငံတကာေက်ာင္းသင္ ေက်ာင္းဆရာ)

အစိုးရအေနနဲ႔ အေကာင္းဆုံး ျဖစ္သင့္တာက ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာနေအာက္မွာ အစိုးရဌာနတစ္ခု ရွိရမယ္။ အာဆီယံ ႏိုင္ငံေတြမွာလည္း ရွိပါတယ္။ ႏိုင္ငံတကာ တကၠသိုလ္ေတြပဲ လာဖြင့္ဖြင့္၊ အေျခခံ Secondary School ေတြပဲ လာဖြင့္ဖြင့္၊ ဒီပလိုမာ၊ အသိအမွတ္ျပဳ လက္မွတ္ေပးတဲ့ ေက်ာင္းေတြပဲျဖစ္ျဖစ္ အဲဒီလာဖြင့္တာေတြ အကုန္လုံးနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး လုပ္မယ့္ကိုင္မယ့္ ထိန္းညႇိေပးမယ့္ အစိုးရဌာနတစ္ခု ရွိရတယ္။ ဥပမာ - မေလးရွားက ေက်ာင္းလာဖြင့္မယ္။ ေက်ာင္းနာမည္က ဘာ၊ ဆရာဦးေရ ဘယ္ေလာက္၊ ဘယ္အတန္းကေန ဘယ္အတန္းအထိကို ဘယ္သင္႐ိုးနဲ႔သင္မယ္ စသည္ျဖင့္။ အဲဒီလိုမ်ဳိး ဌာနတစ္ခုေအာက္မွာ အကုန္ မွတ္ပံုတင္ (Registration) လုပ္ရမယ္။ သင္ၾကားမႈကို ဝင္စြက္ဖက္ဖို႔ ေျပာတာ မဟုတ္ပါဘူး။  မွတ္ပံုတင္တာနဲ႔ ဒီေက်ာင္းေတြသည္ ခိုင္မာမႈ ရွိ၊ မရွိ၊ ယုံၾကည္အားကိုးထိုက္မႈ ျဖစ္၊ မျဖစ္ ဆိုတာ တစ္ခါတည္း ေျဖၿပီးသား ျဖစ္သြားမယ္။

အဲဒါကို ကြၽန္ေတာ္တို႔ အေစာႀကီးကတည္းက ေျပာပါတယ္။ ဒီအနီးအနား အာဆီယံ ႏိုင္ငံတိုင္းမွာ ရွိတယ္။ ဥပမာ- ထိုင္းႏိုင္ငံမွာဆိုရင္ ထိုင္းဘာသာစကားကိုပါ သင္ရမယ္လို႔ ျပ႒ာန္းထားတာ။ အဲဒီအခါက်ေတာ့ အခုလည္း ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ အျပင္ကေန ေက်ာင္းေတြလာဖြင့္မယ္။ IGCSE သင္မယ္။ AB Applied Baccalaureate (AB) Degree အေမရိကန္စနစ္ သင္မယ္။ International Baccalaureate (IB) သင္မယ္။ ဒါေပမဲ့ ဘယ္အတန္းကေန ဘယ္အတန္းအထိ ျမန္မာစ သင္ရမယ္၊ မသင္မေနရ ျပ႒ာန္းထားတယ္။ အိုေက သင္ပါမယ္။ ဒါဆိုရင္ဖြင့္ေပါ့။ အဲဒီလိုမ်ဳိး ျဖစ္သင့္တာ။ အဲဒါမ်ဳိး မရွိသေ႐ြ႕ ဒီျပႆနာေတြ အၿမဲေထာ္ေလာ္ကန္႔လန္႔ ျဖစ္ေနမွာပဲ။

ကြၽန္ေတာ္သိသေလာက္ဆိုရင္ တခ်ဳိ႕ႏိုင္ငံတကာေက်ာင္း (International School) ေတြက စီးပြား/ ကူးသန္းေအာက္မွာ ပညာေရးႏွင့္ ပတ္သက္ေသာ  ဝန္ေဆာင္မႈ ကုမၸဏီ ဆိုတာမ်ဳိး ေက်ာင္းဖြင့္ထားတာ မ်ဳိး ရွိတယ္။ ေက်ာင္းအေနနဲ႔ သီးသီးသန္႔သန္႔ မွတ္ပုံတင္ဖို႔ အစိုးရအေနနဲ႔က မရွိဘူး။ အခုေနာက္ဆုံးအေျခအေနအရ အစိုးရ ဘယ္လိုရွိတယ္ ဆိုတာေတာ့ မေျပာတတ္ဘူး။ ဒါေပမဲ့ ေလာေလာဆယ္ကေတာ့ အဲဒီေက်ာင္းေတြက ပညာေရး ဝန္ေဆာင္မႈဆိုတဲ့ေအာက္မွာ ျဖစ္ေနတာ။ ကြၽန္ေတာ္သိသေလာက္ပါ။ ဒီေက်ာင္းေတြအေပၚ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ဘယ္ေလာက္ယုံၾကည္ရသလဲ ဆိုတာကေတာ့ အစိုးရက ဒီေက်ာင္းေတြကို ဘယ္လိုထိန္းညႇိေပးသလဲ စနစ္က အေရးႀကီးဆုံးပါပဲ။

ဒီစနစ္မရွိသေ႐ြ႕ မွတ္ပုံတင္မရွိလို႔၊ ရွိလို႔၊ ဘာျဖစ္လို႔ ဆိုတာေတြ ျပႆနာ တက္ေနမွာ။ အလားတူတက္တယ္။ ေက်ာင္းစရိတ္တက္တယ္။ တကယ့္တကယ္ေတာ့ မိဘေတြအေနနဲ႔ ဘာမွ Compliant တက္လို႔ မရဘူး။ ေအာ္ခ်င္သေလာက္ေအာ္ ေပးလိုက္ရတာပဲ။ ဒါေတြကို ထိန္းဖို႔ ပုဂၢလိက ပညာေရး ဥပေဒ ျပဳစုေနတာလည္း ျပဳစုေပါ့။  လက္ရွိအေျခအေနရ ႏိုင္ငံတကာေက်ာင္းေတြ၊ သင္တန္းေက်ာင္းေတြက ယုံၾကည္အားကိုးႏိုင္ျခင္း မရွိဘူးဆိုရင္ ဘယ္သူက တာဝန္ယူမလဲ။ ေနာက္ဆုံး ေက်ာင္းသားမိဘက နစ္နာမႈျဖစ္တယ္။ ေက်ာင္းသားမိဘဆိုတာ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ျပည္သူ။ ေနာက္ဆုံး ‘ငါး တကာခ်ီး(ေခ်း) ပုစြန္ဆိတ္စု’ ဆိုသလို ျဖစ္ေနတယ္။ 

ေနဇာေက်ာ္

ABOUT AUTHOR

(ေနဇာေက်ာ္)