News

POST TYPE

TEACHER'S VOICE

အေျခခံပညာေရး ဥပေဒ
02-Mar-2017 tagged as ပညာေရး

အေျခခံပညာေရး ဥပေဒမူၾကမ္းသည္ လႊတ္ေတာ္က အစိုးရ ျပန္ပို႔၊ အစိုးရက လႊတ္ေတာ္ပို႔ စသည့္ အေျခအေနမ်ားျဖင့္ အစိုးရ ႏွစ္ဆက္အၾကား ဗ်ာမ်ားခဲ့သည္။ ယခုအခါ ဒုတိယအႀကိမ္လႊတ္ေတာ္တြင္ ထပ္မံေဆြးေႏြး အတည္ျပဳႏိုင္ရန္ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္ ဥပေဒေရးရာႏွင့္ အထူးကိစၥရပ္မ်ား ေလ့လာဆန္းစစ္သုံးသပ္ေရး ေကာ္မရွင္ႏွင့္ အေျခခံပညာ ဦးစီးဌာန တာဝန္ရွိသူမ်ား ဇန္နဝါရီလကုန္ပိုင္းက ေတြ႔ဆုံခဲ့သည္။ ယခုႏွစ္ မတ္လအကုန္တြင္ အၿပီးသတ္ ျပန္သုံးသပ္၍ လႊတ္ေတာ္တင္ရန္ ေဆြးေႏြးခဲ့ၾကသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ အမ်ဳိးသားပညာေရးမူဝါဒ ေကာ္မရွင္ႏွင့္ အေျခခံပညာ ဦးစီးဌာန တာဝန္ရွိသူမ်ား ႏွစ္စုခြဲ၍ ျပန္သုံးသပ္ခဲ့ၾကသည္။ သို႔ေသာ္ ယခုအခါ ျပင္ဆင္ျဖည့္စြက္ခ်က္မ်ားျဖင့္ လႊတ္ေတာ္သို႔ ျပန္ပို႔လိုက္သည္ဟု ဝန္ႀကီးဌာနထံမွ သိရွိရသည္။ သို႔ေသာ္ မည္သည့္အခ်က္မ်ား ျဖည့္စြက္ျပင္ဆင္သည္ကိုမူ မသိရွိရေပ။ ဝန္ႀကီး႐ုံးသို႔ ဆက္သြယ္ေသာ္လည္း ေျပာေရးဆိုခြင့္ ရွိသူကိုသာ ေမးျမန္းရန္ ျပန္လည္ေျဖၾကားသည္။ ယင္းအေျခအေနမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ လည္းေကာင္း၊ ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန ဝက္ဘ္ဆိုက္ရွိ အေျခခံပညာေရး ဥပေဒ မူၾကမ္းပါ အခ်က္အလက္မ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ လည္းေကာင္း ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံမ်ားကို ယခုတစ္ပတ္ ‘ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံ’ က႑မွတစ္ဆင့္ The Voice က စုစည္းတင္ျပလိုက္ပါသည္။

“အခြင့္အေရးကိုလည္း  ျဖည့္စြက္ထည့္ေပးေစခ်င္တယ္”
ဦးေငြတိုး (ဦးစီးအရာရွိ၊ အေျခခံပညာ ဦးစီးဌာန)

အေျခခံပညာေရး ဥပေဒမူၾကမ္း ျပန္သုံးသပ္တဲ့ အေျခအေန မသိရဘူး။ အရင္တစ္ပတ္ သိရသေလာက္က အေျခခံပညာေရး ဥပေဒမူၾကမ္း ျပန္သုံးသပ္တာကို မတ္လ ၂၂၊ ၂၃ အၿပီးျပန္သုံးသပ္ၿပီး ဆြဲမယ္ေျပာတာကိုး။ အဲဒီေလာက္ပဲ သိလိုက္တာ။ လတ္တေလာ ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာနမွာ တင္ထားတဲ့ အေျခခံပညာေရး ဥပေဒမူၾကမ္းအရ ဆိုရင္ေတာ့ အဓိက ေျပာခ်င္တာ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈ မ်ားတယ္။ အမ်ဳိးသားဥပေဒအရ ဆိုရင္ေတာ့ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈ ေလွ်ာ့ခ်တဲ့စနစ္ က်င့္သုံးဖို႔ ဆိုတာ ေရးထားတယ္။ မူဝါဒမွာ အေျခခံပညာေရးစနစ္ကို ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈ ေလွ်ာ့ခ်မယ္လို႔ ေရးထားတယ္။ ဒါေပမဲ့ လုပ္ငန္းေဆာင္႐ြက္ဖို႔က ဘယ္သူေတြ ရွိေနသလဲဆိုေတာ့ ညႊန္ခ်ဳပ္ေတြနဲ႔ အေပၚအဆင့္ တာဝန္ရွိသူေတြပဲ။ ေနာက္ၿပီး ပညာေရးလုပ္ငန္းကို ပညာေရးဌာနကပဲ ဦးေဆာင္ရမွာ။ စီမံခန္႔ခြဲရမယ္။ က်န္တဲ့ဌာန အသီးသီးက ပညာေရးဌာနရဲ႕ လိုအပ္ခ်က္ကို ကူညီပံ့ပိုးေပးတာပဲ ျဖစ္ရမယ္။ ၿပီးတဲ့အခါ တိုင္းရင္းသား ဘာသာစကားနဲ႔ ပတ္သက္တာ တိုင္းရင္းသား ဘာသာစကားကို သက္ဆိုင္ရာ ေဒသအလိုက္ ေ႐ြးခ်ယ္ရမယ္။ ပညာေရးဌာန အေနနဲ႔ စာသင္ခ်ိန္ သတ္မွတ္ေပးတာနဲ႔ တာဝန္ခံေပ ရမယ္။ အဲဒီမွာ ဆရာေတြရဲ႕ တာဝန္နဲ႔ အခြင့္အေရးမွာလည္း တာဝန္ေတြပဲ မ်ားေနတယ္။ အခြင့္အေရးကိုလည္း  ျဖည့္စြက္ထည့္ေပးေစခ်င္တယ္။ ပံ့ပိုးေပးေစခ်င္တယ္။

“ဆရာကိုယ္စားလွယ္ေတြကို ဖိတ္ၿပီးေဆြးေႏြးပါမယ္လို႔ ေျပာထားတဲ့ ကတိစကားေတာ့ ရွိပါတယ္”
ဦးျမတ္သီဟထြန္း (မူလတန္းျပ၊ အမက ႐ြာသစ္စု (ေလးအိမ္စု)၊ မအူပင္ၿမိဳ႕နယ္)

ဥပေဒေရးရာ အခ်က္အလက္ေတြကိုေတာ့  ကြၽန္ေတာ္ အရမ္းႀကီး အႀကံမျပဳခ်င္ပါဘူး။ ဒါေပမဲ့ အႀကံျပဳႏိုင္တာက ေဆြးေႏြးေနတဲ့ အခ်က္အလက္ေတြ ျမန္မာျပည္မွာ ရွိေနတဲ့ စာသင္ေက်ာင္းေတြမွာ တကယ္ျဖစ္ပ်က္ေနတဲ့ အေျခအေနေတြေပၚမွာ အေျခခံၿပီး ေဆြးေႏြးဖို႔ လိုပါလိမ့္မယ္။ ပညာေရးေရွ႕တန္း စာမ်က္ႏွာမွာ ေရာက္ေနၾကတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ အသံ လိုပါလိမ့္မယ္ဗ်။ အခုေဆြးေႏြးတာက လက္ရွိ ေျမျပင္အေျခအေနနဲ႔ ဟပ္စပ္မႈ မရွိဘဲ အေပၚမွာ ေဆြးေႏြးေနတယ္ဆိုရင္ အက်ဳိးသက္ေရာက္မႈ အေတာ္ေလး အားနည္းပါလိမ့္မယ္။ အဲဒါေတြနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ ေနျပည္ေတာ္မွာ လုပ္ခဲ့တဲ့ အေျခခံပညာေရး ႏွီးေႏွာဖလွယ္ပြဲေတြမွာ ကြၽန္ေတာ္ တက္ခဲ့တုန္းက လက္ရွိ ေျမျပင္အေျခအေနေတြနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ အႀကံဉာဏ္ေတြ ေပးခဲ့ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ အခုထိ အေကာင္အထည္ ေပၚမလာပါဘူး။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ကို သူတို႔ဘာေျပာထားသလဲ ဆိုေတာ့ အကယ္၍ အေျခခံပညာေရး ဥပေဒမူၾကမ္းနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ ေဆြးေႏြးပြဲေတြ ျပန္လုပ္မယ္ ဆိုတာမ်ဳိး ျဖစ္လာရင္ ဆရာေတြ၊ ေျမျပင္မွာရွိေနတဲ့ ဆရာကိုယ္စားလွယ္ေတြကို ဖိတ္ၿပီး ေဆြးေႏြးပါမယ္လို႔ ေျပာထားတဲ့ ကတိစကားေတာ့ ရွိပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ အခုခ်ိန္ထိ တစ္စုံတစ္ရာ အေၾကာင္းၾကားလာျခင္း မရွိဘဲနဲ႔ သူတို႔စားပြဲေပၚမွာပဲ အေပၚပိုင္း၊ ထိပ္ပိုင္းလူေတြ ေဆြးေႏြးေနၾကတဲ့ပုံစံ ရွိပါတယ္။ အေျခအေနက အဲဒီလိုပါ။ ‘ဟ’ ေနပါတယ္။ အေပၚနဲ႔ေအာက္ ခ်ိတ္ဆက္မႈ အားနည္းေနပါတယ္။                                           

“ေဘးနားမွာ အခ်က္အလက္အေသးစိတ္ မရွိေသးေတာ့ မသိဘူးေပါ့”
ေဒါက္တာခိုင္ၿမဲ (ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန ေျပာေရးဆိုခြင့္ရွိသူ၊ အေျခခံပညာဦးစီးဌာန တာဝန္ခံ ညႊန္ၾကားေရးမွဴးခ်ဳပ္)

အေသးစိတ္က်ေတာ့ ဘာေတြေျပာင္းတယ္ဆိုတာ ကြၽန္ေတာ္ မသိဘူးခင္ဗ်။ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားေတာ့ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲတာ ေတြ႔တာေပါ့ေနာ္။ ေဘးနားမွာ အခ်က္အလက္ အေသးစိတ္ မရွိေသးေတာ့ မသိဘူးေပါ့။ အဲဒါေျပာင္းလဲၿပီးေတာ့ လႊတ္ေတာ္ကိုေတာင္ ပို႔လိုက္ၿပီ ထင္ပါတယ္။
ဘယ္ရက္ေလာက္က ပို႔တယ္ဆိုတာ ကြၽန္ေတာ္လည္း ျပန္ေမးရဦးမွာ ခင္ဗ်။ အဲဒါကိုက်ေတာ့ ပညာေရးဝန္ႀကီး႐ုံးက ကိုင္တြယ္တာပါ။          



“သင္ၾကားသင္ယူမႈမွာ အဓိက လိုအပ္တာေတြ ျဖည့္ဆည္းေပးမွ ဥပေဒနဲ႔အညီ လုပ္ေဆာင္ႏိုင္မယ္”
ေဒၚနီလာဝင္း (သူငယ္တန္းျပ၊ အ.ထ.က ၃၅၊ ခ်မ္းျမသာစည္ၿမဳိ႕နယ္၊ မႏၲေလးၿမိဳ႕)

အေျခခံပညာေရး ဥပေဒမူၾကမ္းကို ကြၽန္မတို႔ ဆရာ၊ ဆရာမ အမ်ားစုေတြက သိပ္စိတ္မဝင္စားၾကပါဘူး။ အရင့္အရင္က ဥပေဒဆိုတာ ႏွိပ္ကြပ္ဖို႔ ဆိုၿပီးေလာက္သာ ျမင္ခဲ့ၾကတဲ့ အျမင္ေၾကာင့္ ေလ့လာမႈ အားနည္းခဲ့ၾကပါတယ္။ ကြၽန္မ နားလည္သေလာက္ ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန ဝက္ဘ္ဆိုက္မွာ တင္ထားတဲ့ မူၾကမ္းအရဆိုရင္ မူဝါဒနဲ႔ ရည္႐ြယ္ခ်က္ေတြ ေကာင္းမြန္တယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ အျခားလုပ္နည္း လုပ္ဟန္ေတြကေတာ့ ညႊန္ၾကားခ်က္အတိုင္း လိုက္နာလုပ္ေဆာင္ရတာကို ကြၽန္မတို႔ အသားက်ၿပီးေနၾကတာမို႔ အဆင္ေျပႏိုင္ပါတယ္။

ဆရာေတြရဲ႕ တာဝန္နဲ႔ အခြင့္အေရး အခန္းမွာပါတဲ့ ဆရာ၊ ေက်ာင္းသား သင္ၾကားေရးတြင္ ဆရာမ်ားဟာ ပညာသင္ၾကားရာမွာ ေက်ာင္းသားတို႔၏ ေကာင္းက်ဳိးကို လိုလားေသာ အျပဳသေဘာေဆာင္တဲ့ ဆုံးမမႈမ်ား ဦးတည္ၿပီး ဆရာ၊ ေက်ာင္းသားေကာင္းမြန္တဲ့ ဆက္ဆံေရး ျဖစ္ရမယ္ ဆိုတာမွာ အျပဳသေဘာေဆာင္တယ္ ဆိုရာမွာလည္း ခႏၶာကိုယ္ေရာ စိတ္မွာပါ ထိခိုက္မႈ မရွိေအာင္ ေဒါသအေလ်ာက္ ႐ိုက္ႏွက္မႈ၊ ၾကမ္းတမ္းစြာ ေျပာဆိုမႈ၊ စိမ္းကားစြာ ႏွိမ့္ခ်ေျပာဆိုမႈ အားနည္းခ်က္ကို ေထာက္ျပေျပာဆိုမႈမ်ား မရွိဘဲ သင္ၾကားရမည္ ျဖစ္တယ္လို႔ နားလည္ပါတယ္။

ဆရာမ်ားသည္ ေက်ာင္းသားမ်ား အမွန္တကယ္ တတ္ေျမာက္ေစရန္ စာသင္ခ်ိန္အတြင္း သတ္မွတ္ထားေသာသင္႐ိုး ၿပီးဆုံးသည္အထိ သင္ၾကားရမည့္အျပင္ အသိပညာ၊ အတတ္ပညာမ်ားႏွင့္ ကြၽမ္းက်င္မႈမ်ား ရရွိေစရန္အတြက္လည္း သင္ၾကားေပးရန္ တာဝန္ရွိသည္ ဆိုရာမွာ သင္႐ိုးႏွင့္ သင္ၾကားေရးႏွင့္ ပတ္သက္ေသာ လုပ္ငန္းမ်ား လုပ္ေဆာင္ေစျခင္းႏွင့္  စာရင္းဇယားမ်ား လုပ္ေစျခင္း အေပၚမွာ မူတည္ပါတယ္။ ပတ္ဝန္းက်င္ အမ်ဳိးမ်ဳိး၊ အေျခအေနအမ်ဳိးမ်ဳိးမွာ ဉာဏ္ရည္အမ်ဳိးမ်ဳိးရွိတဲ့ ကေလးမ်ဳိးစုံကို သင္ၾကားရတဲ့အတြက္ အတိအက် သတ္မွတ္လို႔ မရႏိုင္ပါဘူး။ သင္ခန္းစာ အေျခအေနအလိုက္ လိုတိုးပိုေလွ်ာ့ လုပ္သြားရမယ္လို႔ ျမင္ပါတယ္။ သတ္မွတ္တဲ့အတိုင္း သင္ႏိုင္ခဲ့သည္ရွိေသာ္ သင္႐ိုးရည္႐ြယ္ခ်က္ အမွန္တကယ္ ေပါက္ေျမာက္ေအာင္ သင္ႏိုင္မည္ဟု မထင္ပါဘူး။ မူ၀ါဒနဲ႔ ရည္႐ြယ္ခ်က္ေတြက ေကာင္းမြန္သလို အမွန္တကယ္ လိုအပ္ခ်က္ေတြ ျဖည့္ဆည္းဖို႔ တိက်တဲ့ လ်ာထားခ်က္ေတြ ထားၿပီးမွ ေအာင္ျမင္ေပါက္ေျမာက္မယ္လို႔ ျမင္ပါတယ္ရွင္။ ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ တာဝန္ကေတာ့ သင္ၾကားသင္ယူမႈမွာ အဓိက လိုအပ္တာေတြ ျဖည့္ဆည္းေပးမွ ဥပေဒနဲ႔အညီ လုပ္ေဆာင္ႏိုင္မယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။

ဆရာ၊ ဆရာမေတြအတြက္ လူမႈဘဝ လုံၿခံဳမႈ ရွိေစမယ့္ ဥပေဒ အခ်က္အလက္ေတြ ျဖည့္စြက္ေပးရင္ ေကာင္းမယ္ ဆိုတာပါ ေျပာခ်င္တယ္။ ခုတစ္ေလာ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ တာဝန္ခ်ိန္မွာ ထိခိုက္နစ္နာေစတာေတြ အတြက္နဲ႔ ၿပီးေတာ့ စာေမးပြဲဆီကို တစ္ၿမဳိ႕တစ္႐ြာ သြားေျဖရတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ၊ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ရတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ ထိခိုက္နစ္နာမႈ တစ္စုံတစ္ခု ျဖစ္ခဲ့ရင္ ဒီလိုနဲ႔ တာဝန္ယူသူမရွိ ၿပီးသြားရတာေရာ အတြက္ အကာအကြယ္ေပးမယ့္ တာဝန္ခံမႈ ရွိရမယ့္ ဥပေဒတစ္ရပ္ ရွိရင္ ေကာင္းမွာပါပဲ။                         

ေနဇာေက်ာ္

ABOUT AUTHOR

(ေနဇာေက်ာ္)