News

POST TYPE

TEACHER'S VOICE

ပထမတန္း သင္႐ိုးသစ္
19-Jan-2017 tagged as ဆရာ

အေျခခံပညာစနစ္ကို ၁၂ တန္းစနစ္ (KG+12) ေျပာင္းလဲရာတြင္ သင္႐ိုးမ်ားကို တစ္တန္းခ်င္း၊ တစ္ႏွစ္ခ်င္း ေျပာင္းလဲသြားမည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ယခုပညာသင္ႏွစ္တြင္ သူငယ္တန္း (KG) ကို သင္႐ိုးသစ္ျဖင့္ သင္ၾကားၿပီး လာမည့္ ၂၀၁၇-၂၀၁၈ ပညာသင္ႏွစ္တြင္ ပထမတန္း (Grade 1) ကို သင္႐ိုးအသစ္ျဖင့္ ေျပာင္းလဲသင္ၾကားမည္ ျဖစ္သည္။ ထိုသို႔ သင္ၾကားရာတြင္ ဆရာမ်ား ကြၽမ္းက်င္နားလည္ရန္ ပထမတန္း သင္႐ိုးသစ္ ၿမဳိ႕နယ္အဆင့္ သင္တန္းမ်ားကို ဧၿပီလ ၂၄ ရက္မွ ေမလ ၉ ရက္အထိ ၁၄ ရက္ၾကာ သင္တန္းေပးမည္ ျဖစ္သည္။ ယင္းေၾကာင့္ သင္တန္းပို႔ခ်ေရး အစီအစဥ္မ်ား၊ ပထမတန္း သင္႐ိုးသစ္ႏွင့္ ပတ္သက္သည့္ အေၾကာင္းအရာမ်ားကို သင္တန္းပို႔ခ်ေရး ဦးစီးဌာနမ်ား ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္ရာတြင္ ပါဝင္သူ ေဒါက္တာေအာင္ေအာင္မင္းႏွင့္ အေျခခံပညာ ဦးစီးဌာန ဦးစီးအရာရွိ ဦးေငြတိုးကို The Voice က ဆက္သြယ္ေမးျမန္း ေဖာ္ျပအပ္ပါသည္။

“ထပ္ေဆာင္းဘာသာရပ္ေတြကိုေတာ့ စာေမးပြဲေတာ့ စစ္ခ်င္မွ စစ္မယ္” 
ေဒါက္တာေအာင္ေအာင္မင္းႏွင့္ ေတြ႔ဆုံျခင္း

Voice : လာမယ့္ ၂၀၁၇-၂၀၁၈ ပညာသင္ႏွစ္မွာ ပထမတန္း (Grade 1) သင္႐ိုးသစ္ စတင္သင္ၾကားဖို႔နဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ေလ့က်င့္သင္တန္းေပးဖို႔ ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန အေနနဲ႔ ေထာက္ၾကန္႔မွာ ေဆြးေႏြးမႈေတြ လုပ္ေနတယ္လို႔ သိရပါတယ္ ဆရာ။ ဘာေတြေဆြးေႏြးတယ္၊ ဘယ္လိုေလ့က်င့္ သင္တန္းေပးမယ္ ဆိုတာ သိပါရေစ။

Dr.AAM : အခုဟာ ဘယ္သူေတြ သင္တန္းေပးမယ္၊ ဘာေတြသင္တန္းေပးမယ္ ဆိုတာ ကြၽန္ေတာ္တို႔က ေဆြးေႏြးမႈပဲ လုပ္ေနေသးတာပါ။ အခုဟာက သူငယ္တန္း (KG) လို မဟုတ္ပါဘူး။ သူငယ္တန္း (KG) က်ေတာ့ တစ္ဘာသာတည္းကိုပဲ၊ တစ္ဘာသာတည္း ဆိုတာ သူငယ္တန္း ဆရာမတစ္ေယာက္ ဆိုရင္ကို တစ္ေနကုန္ အတန္းပိုင္အေနနဲ႔ သူေနမွာ။ အဲဒီဆရာမ တစ္ေယာက္ကိုပဲ ေလ့က်င့္သင္တန္းေပးလိုက္မွာ။ အခု ပထမတန္းမွာက်ေတာ့ ျမန္မာစာခ်ိန္မွာ ျမန္မာစာဆရာ လာမယ္။ အဂၤလိပ္စာခ်ိန္မွာ အဂၤလိပ္စာဆရာ လာမယ္ဆိုေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔က သင္သမွ် ဘာသာရပ္ေတြ အကုန္လုံးကို ေလ့က်င့္သင္တန္းေပးရမွာပါ။ အဲဒီေတာ့ အေရအတြက္ေတြက အမ်ားႀကီး ျဖစ္လိမ့္မယ္ ခင္ဗ်။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ခန္႔မွန္းထားတာက မႏွစ္က သူငယ္တန္း (KG) ေတာင္ ကိုးေသာင္းေက်ာ္ေက်ာ္ေလာက္ ေလ့က်င့္သင္တန္းေပးေပမယ့္ အခုပထမတန္း (Grade 1) ကို ဆရာ၊ ဆရာမ ႏွစ္သိန္း၊ ႏွစ္သိန္းခြဲေလာက္ သင္တန္းေပးဖို႔ မွန္းထားတယ္။ အခု အဲဒါလုပ္ဖို႔အတြက္ ေဆြးေႏြးပြဲပါ။ ဘယ္လိုလုပ္မလဲ၊ ဘယ္ဘာသာကို ဘယ္ႏွေယာက္ေခၚမလဲ၊ တစ္ေက်ာင္းကို ဘယ္ႏွေယာက္ေခၚမလဲ အဲဒါေတြအတြက္ သူတို႔ႀကဳိတင္ ညႇိႏိႈင္းေဆြးေႏြးမႈ စတာပါ။ 

Voice : ေနာက္တစ္ခုက ပထမတန္း သင္႐ိုးသစ္မွာ ဘာသာရပ္ ဆယ္ခုပါပါတယ္။ အရင္တုန္းကတည္းက ရွိတဲ့ စာရိတၱႏွင့္ ျပည္သူ႔နီတိ၊ ဘဝတြက္တာ ကြၽမ္းက်င္စရာ ဒါေတြသင္တာေတာ့ ရွိပါတယ္။ ဆိုေတာ့ ဒီသင္႐ိုးသစ္နဲ႔ စနစ္သစ္မွာ ဒီဘာသာရပ္ေတြကို ေက်ာင္းစာသင္ခ်ိန္အတြင္း ေန႔တိုင္းသင္မွာပါလား ခင္ဗ်။ 

Dr.AAM : အဲဒီဟာေတြ အတြက္လည္း ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေဆြးေႏြးေနတာပါ။ အဓိကေတာ့ ျမန္မာစာ၊ အဂၤလိပ္စာ၊ သခ်ၤာ၊ သိပၸံ၊ ေနာက္ စာရိတၱႏွင့္ ျပည္သူ႔နီတိေပါ့။ အဲဒီဘာသာရပ္ေတြကေတာ့ အဓိကက်မယ္ ထင္တယ္။ က်န္တာေတြကေတာ့ မူလတန္းမွာက ထပ္ေဆာင္းသင္ ဘာသာရပ္ေတြလို႔ ေခၚတာေပါ့။ စာေမးပြဲေတြလည္း စစ္မွာမဟုတ္ဘူး ခင္ဗ်။ ဒါေပမဲ့ ေက်ာင္းသားက Physical Education လည္း သိရမယ္။ ပန္းခ်ီလည္း ဆြဲတတ္ရမယ္။ ဂီတလည္း လုပ္တတ္ရမယ္။ ဒါေပမဲ့ အဲဒါ (ထပ္ေဆာင္းဘာသာရပ္) ေတြကိုေတာ့ စာေမးပြဲေတာ့ စစ္ခ်င္မွ စစ္မယ္။ ဒါေတြကိုလည္း ကေလးေတြက မသိလို႔မွ မရတာ။ ကေလးေတြက စာေရးခ်င္စိတ္ ရွိသလို  ပန္းခ်ီဆြဲခ်င္စိတ္ ကေလးလည္း ရွိမွာပဲ။ ဂီတလုပ္ခ်င္တဲ့ ကေလးလည္း ရွိမွာဆိုေတာ့ အဲဒီဟာေတြကို သူ အားသန္ရာ အားသန္ရာကို လုပ္ေပးဖို႔အတြက္ အဲဒီဘာသာရပ္ေတြကို ကြၽန္ေတာ္တို႔က ထည့္ထားေပးတာပါ။ ဆြဲထားေပးတာပါ။ ေနာက္တစ္ခါ တကၠသိုလ္ႀကီးေတြလို ေက်ာပိုးအိတ္ထဲ လြယ္လာၿပီး ေက်ာင္းမွာ သင္တဲ့ပုံစံမ်ဳိးလည္း ျဖစ္ခ်င္မွျဖစ္မယ္။ တျခားပုံစံမ်ဳိးလည္း ျဖစ္ႏိုင္မယ္။ အဲဒါေတြအတြက္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေဆြးေႏြးညႇိႏိႈင္းေနတာပါ ခင္ဗ်။ 

Voice : ၿမဳိ႕နယ္အဆင့္ သင္တန္းေတြက ဧၿပီလကုန္ပိုင္းကေန ေမလအထဲ ၁၄ ရက္ လုပ္မယ္လို႔ သိထားရပါတယ္။ 

Dr.AAM : ကြၽန္ေတာ္တို႔ ဇြန္လတစ္ရက္ ေက်ာင္းဖြင့္မွာ ဆိုေတာ့ ကေလးေတြအတြက္ ေက်ာင္းမဖြင့္ခင္ ၿပီးေအာင္ လုပ္ထားရမွာပါ။ ၁၄ ရက္နဲ႔ သင္တန္းက လုံေလာက္ပါ့မလား၊ ရသြားပါ့မလား ဆိုေတာ့ ရႏိုင္ပါတယ္။ ဆရာ၊ ဆရာမေတြက အစိမ္းေတြမွ မဟုတ္တာ။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အထဲထဲက ဆရာ၊ ဆရာမေတြပဲေလ။ သခ်ၤာဆိုရင္ ရွင္းတယ္ခင္ဗ်ာ။ မူလတန္းအဆင့္ ဆိုရင္ အေပါင္း၊ အႏုတ္၊ အေျမႇာက္၊ အစားပဲေပါ့။ အဲဒါကို ခု၊ ဆယ္၊ ရာ၊ ေထာင္၊ ေသာင္းအထိ ေပါင္းတာ၊ ႏုတ္တာ စသျဖင့္ပါ။ အရင္သင္႐ိုးမွာလည္း သခ်ၤာရဲ႕ အေျခခံသေဘာတရားကို သိထားၿပီးသားပါ။ အဲဒါေတြ သင္ထားၿပီးသား ဆိုေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔ သင္တန္းကာလ သီတင္းႏွစ္ပတ္ ဆိုတာ လုံေလာက္ပါတယ္။ စာအသစ္တို႔၊ Course အသစ္တို႔ မဟုတ္ပါဘူး။ ဒါေပမဲ့ ခ်ဥ္းကပ္တဲ့ နည္းေတြ၊ ပုံႏွိပ္စာအုပ္ကေတာ့ အသစ္ျဖစ္သြားၿပီေပါ့။ ဒါေပမဲ့ ဥပမာ- သခ်ၤာဆို သခ်ၤာရဲ႕ အေျခခံသေဘာတရားေတြပါပဲ။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ဆရာ၊ ဆရာမေတြက ျပႆနာ မရွိပါဘူး။ အဲဒီအခ်ိန္နဲ႔ လုံေလာက္ပါတယ္။ 

Voice : ပုံႏွိပ္စာအုပ္အသစ္ ဆိုတာ ဘာကိုဆိုလိုတာပါလဲ ခင္ဗ်။ 

Dr.AAM : ပုံႏွိပ္စာအုပ္ႀကီးအတိုင္း သြားရင္ ကေလးဆိုတာ ပ်င္းစရာ ေကာင္းေနမယ္။ အ႐ုပ္ေလးေတြနဲ႔၊ အေရာင္ေလးေတြနဲ႔ ဓာတ္ပုံေလးေတြနဲ႔ ျခယ္ထားရင္ ကေလးကို ဆြဲေဆာင္မႈ၊ စိတ္ဝင္စားမႈ ပိုရွိေစတာေပါ့ ခင္ဗ်ာ။ စာေတြခ်ည္းပဲ တစ္ေန႔လုံး သင္ေနရင္ ကေလးက ဘယ္ဆြဲေဆာင္မႈ ရွိေတာ့မလဲ။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ငယ္ငယ္တုန္းကေတာ့ စာေတြဆိုရင္ သိပ္ဖတ္ခ်င္တာ မဟုတ္ဘူးေလ။ အ႐ုပ္ကေလးနဲ႔ ေအာက္ကစာေလးနဲ႔ တြဲထားရင္ ဖတ္ခ်င္ေသးတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဆိုလိုတာက ကေလးက သူ႔စာအုပ္ကိုသူ ဖတ္ခ်င္စိတ္ ပိုျဖစ္လာေအာင္ အဆင္အျပင္ေလးေတြကအစ အဲဒီလို ေျပာင္းလဲထားပါတယ္။ 

Voice : ဒီလိုဆိုရင္ အခုသူငယ္တန္း (KG) သင္႐ို မေျပာင္းခင္က သူငယ္တန္းမွာ ျပ႒ာန္းတဲ့သင္႐ိုးက  အခုပထမတန္း (Grade 1) သင္႐ိုးအျဖစ္ ျပ႒ာန္းတာလား ခင္ဗ်။

Dr.AAM : သင္ၾကားနည္းပုံစံကိုေတာ့ အရင္နဲ႔ မတူေအာင္၊ အခုဒီဟာကေတာ့ သင္ၾကားနည္း၊ သင္ယူနည္း၊ ေလ့လာအကဲျဖတ္နည္း အဲဒါေတြကေတာ့ ကြဲသြားမယ္ ခင္ဗ်။ ကြၽန္ေတာ္တို႔က ခုမွစမယ္ဆိုေတာ့ ေက်ာင္းသားမိဘေတြဘက္က သေဘာထားကိုလည္း နားေထာင္ရဦးမွာပါ။ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူရဲ႕ အေနအထားကိုလည္း ၾကည့္ရမွာပါ။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ျပ႒ာန္းစာအုပ္ စေရးတုန္းကလည္း သင္ထားပါတယ္။ ေနာက္ မိဘက ပိုသိပါမယ္။ ကိုယ့္ကေလးက သခ်ၤာတြက္တတ္သလား၊ ျမန္မာစာ ဖတ္တတ္သလား မိဘရဲ႕သေဘာထား လာမွာပါ။ ဒီနည္းကို ႀကဳိက္တယ္၊ ဒီနည္းကို မႀကဳိက္ဘူး မိဘကေတာ့ သူ႔အိမ္က ကေလးအေၾကာင္း သိမွာေပါ့။ အဲဒါေတြနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး မိဘေတြရဲ႕ ေဝဖန္အႀကံျပဳခ်က္ေတြကိုလည္း နားေထာင္သြားမွာပါ။ မိဘမွ မဟုတ္ပါဘူး။ တစ္ႏိုင္ငံလုံး ဘယ္သူျဖစ္ျဖစ္ပါ။ စာအုပ္နဲ႔ပတ္သက္လို႔ ျဖစ္ျဖစ္၊ သင္ၾကားနည္းနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ျဖစ္ျဖစ္ ေဝဖန္ေထာက္ျပတာ၊ အႀကံေပးတာကို နားေထာင္သြားမွာပါ။ 

Voice : ဒါကို  ေရွ႕ေျပး (Pilot Project) အေနနဲ႔ စမ္းသင္တာမ်ဳိး သုေတသန လုပ္ထားတာ ရွိပါေသးသလား။ 

Dr.AAM : အစတုန္းကေတာ့ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္နဲ႔ မႏၲေလးတကၠသိုလ္က ေတာက္ေလွ်ာက္ထြက္တာ။ ကြၽန္ေတာ္သိသေလာက္ဆိုရင္ မႏၲေလးတကၠသိုလ္က မတၱရာ၊ ပုသိမ္ႀကီး၊ ေမၿမဳိ႕၊ အမရပူရတို႔မွာ ထြက္ခဲ့ (စမ္းသင္ခဲ့) ေသးတယ္။ ရန္ကုန္ကလည္း တစ္တိုင္းလုံး ေတာ္ေတာ္စုံေအာင္ ထြက္ပါတယ္။ ပထမတန္း သင္႐ိုးသစ္ကိုပဲ ကေလးေတြကို စမ္းသင္ေပးတာပါ။  ဆရာမကို ဒီသင္႐ိုးေပးလိုက္ၿပီးေတာ့ ဒီသင္႐ိုးကို သင္ျပေပးပါ။ ဥပမာ-သခ်ၤာ ဒီသင္ခန္းစာ သင္ေပးပါ။ အဂၤလိပ္စာ ဒီသင္ခန္းစာ သင္ေပးပါ။ သင္ျပၿပီးေတာ့ ဆရာမရဲ႕ သင္ျပရတဲ့ အခက္အခဲ၊ အေတြ႔အႀကံဳ၊ ေက်ာင္းသားရဲ႕ လိုက္ႏိုင္မႈ၊ မလိုက္ႏိုင္မႈ အဲဒီစမ္းသပ္မႈေတြ ၿပီးခဲ့တဲ့ သုံးလ၊ ေလးလ၊ ငါးလ ပတ္ဝန္းက်င္ေလာက္က ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေတာက္ေလွ်ာက္လုပ္ခဲ့ၿပီ။ ဘာသာရပ္ေပါင္းစုံ အကုန္လုပ္ထားတယ္ ခင္ဗ်။                           

“ကေလးေတြ မႏိုင္ဝန္ထမ္းရတဲ့ အျဖစ္မ်ဳိး မေရာက္ေစခ်င္ဘူး”
 ဦးေငြတိုးႏွင့္ ေတြ႔ဆုံျခင္း

Voice : ပထမတန္း သင္႐ိုးသစ္ကို ဖတ္ရၿပီလား၊ ဖတ္ၿပီးၿပီလား။ ဘာေတြပါတယ္ဆိုတာ သိရသေလာက္ ရွင္းျပေပးေစခ်င္ပါတယ္။ 

UNT : မဖတ္ရေသးပါဘူး။ ကြၽန္ေတာ္သိရသေလာက္ ဆိုရင္ ပထမတန္း ျမန္မာစာသင္႐ိုးနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ဥပမာ- ‘စ်’ ေရးရာမွာ သုံးခ်က္ဆြဲရမွာကို ႏွစ္ခ်က္ဆြဲဆိုၿပီး ထည့္ထားတာ ရွိတယ္။ အခုေတာ့ ျပင္လိုက္တယ္လို႔ ၾကားရပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ သရအသံ ၅၀ ရွိတယ္။ အရင္တုန္းကေတာ့ သူငယ္တန္းမွာေတာ့ ၂၆ သံ၊ ပထမတန္းမွာ ၂၄ သံ ဆိုၿပီး သြားလိုက္တာ။ အခုေတာ့ ပထမတန္းမွာတင္ သရသံ ၅၀ လုံး ထည့္မယ္ဆိုေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြ တတ္ႏိုင္ပါ့မလား ဆိုတာ အၾကမ္းဖ်င္း သိရသေလာက္ ေတြးမိတယ္။ အခုဟာ ပထမတန္း ေရာက္တဲ့အခါ အရင္က သရသံ ၅၀ လုံး အကုန္ထည့္ထားတဲ့ သေဘာမ်ဳိး ျဖစ္ေနတယ္။ ဒါက ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႔ စာအုပ္ကို ေသခ်ာမေတြ႔ရေသးပါဘူး။ တစ္ဆင့္ေျပာသံ ၾကားတာပါ။ 

Voice : ဘယ္ကၾကားရတာလဲ ခင္ဗ်။ 

UNT : ၿပီးခဲ့တဲ့ႏွစ္တည္းက ၾကားရတာပါ။ ‘စ်’ ကေတာ့ အဲဒီအဖြဲ႔ (ပထမတန္း သင္႐ိုးအဖြဲ႔) ဆရာမ တစ္ေယာက္ဆီက ၾကားတာပါ။ သရသံ ဆိုတာေတာ့ ကြၽန္ေတာ့္ဆရာႀကီး တစ္ေယာက္က ေျပာျပတာပါ။ အဲဒီဆရာႀကီးက အရင္က ျမန္မာစာသင္႐ိုးအဖြဲ႔က ဆရာႀကီးပါ။ တကယ္လို႔ အဲဒီလိုထည့္ထားတာ မွန္တယ္ဆိုရင္ ဒါကမျဖစ္သင့္ဘူး။ တစ္ႏွစ္တည္းနဲ႔ သရသံ ၅၀ လုံး ရေအာင္ သင္ဖို႔မျဖစ္ႏိုင္ဘူး။ သင္တန္းနည္းျပ သင္တန္းေတြ၊ ႀကီးၾကပ္သင္တန္းေတြ ႏွစ္ရက္ေပးမယ္ ဆိုတာေရာ ႏွစ္ရက္နဲ႔ ျပည့္စုံလုံေလာက္ပါ့မလား။ ေျပာမယ္ဆိုလည္း ေျပာစရာေတြခ်ည္းပဲေပါ့။ အဲဒီလိုေျပာမွာစိုးလို႔ အသိမေပးတာလားေတာ့ မသိပါဘူး။  

Voice : တကယ္လို႔ ပထမတန္း တစ္ႏွစ္တည္းမွာပဲ သရသံ ၅၀ လုံး သင္ရမယ္ဆို မျဖစ္သင့္ဘူးလို႔ ေျပာတယ္။ ထည့္၊ မထည့္ ဆိုတာေတာ့ ေသေသခ်ာခ်ာ မသိရေသးဘူးေပါ့။ သို႔ေသာ္ မျဖစ္သင့္ဘူး ဆိုတာေရာ ဘာေၾကာင့္ မျဖစ္သင့္တာလဲ။ 

UNT : ကေလးေတြရဲ႕ အသက္အ႐ြယ္ ရွိတယ္။ ဘာသာစကားရဲ႕ တတ္ကြၽမ္းမႈ၊ ေလ့လာမႈနယ္ပယ္ ရွိတယ္။ ကေလးရဲ႕ လက္ခံႏိုင္တဲ့ အတိုင္းအတာ ရွိတယ္။ ဘာသာစကားရဲ႕ ေလ့လာမႈနယ္ပယ္အရ ဘယ္လိုရွိသလဲဆိုေတာ့ အနာ၊ အၾကား၊ အေျပာ၊ အဆို၊ အဖတ္၊ အေရး သြားရမွာကိုး။ အဲဒီမွာ သရသံ တစ္သံကို တစ္ပတ္နဲ႔ မၿပီးဘူး။ အဓိက ပညာေရး စိတ္ပညာ ရွိတယ္။ ပညာေရး သင္ၾကားနည္း ရွိတယ္။ အဲဒီနည္းအရ ကေလးေတြရဲ႕ အေျခအေနကို ၾကည့္ၿပီးေတာ့မွ ကြၽန္ေတာ္တို႔က သုံးသပ္ရတာေလ။ 

Voice : ပထမတန္း သင္႐ိုးသစ္မွာ ဘာသာရပ္ေပါင္း ဆယ္ခုရွိတာ ေတြ႔ရတယ္။ အႏုပညာက ဂီတနဲ႔ ပန္းခ်ီကို ေပါင္းမယ္ဆိုရင္ေတာ့ ဘာသာရပ္ ကိုးခုရွိတယ္။ ဆိုေတာ့ အခုလက္ရွိ သူငယ္တန္းက အခုလို ဘာသာရပ္ေတြကို သီးျခားခြဲ ျပ႒ာန္းသင္ၾကားတာမ်ဳိး မဟုတ္ဘဲနဲ႔ ေက်ာင္းေနေပ်ာ္႐ုံ၊ ဗလငါးတန္ ဖြံ႔ၿဖဳိး႐ုံ၊ အကူးအေျပာင္း ေခ်ာေမြ႔ေစ႐ုံေလာက္သာ သင္ၾကားေပးတာ။ စနစ္သစ္ သူငယ္တန္းကေန တက္လာမယ့္ကေလးေတြ အေနနဲ႔ အခုလို ဘာသာရပ္ အမ်ားႀကီးကို ျဗဳန္းဒိုင္းသင္ရတဲ့အခါ ဖိအားျဖစ္သြားေစႏိုင္မလား။ ဘယ္လိုသုံးသပ္ပါမလဲ။ 

UNT : ဖိအားျဖစ္ပါတယ္။ ကိုးဘာသာ ဆိုပါေတာ့။ အရင္တုန္းက ဂီတနဲ႔ ပန္းခ်ီကို ရသပညာလို႔ သတ္မွတ္ခဲ့တာ။ သို႔ေသာ္ အဲဒီအေၾကာင္းအရာေတြက ဘာသာရပ္ ေခါင္းစဥ္ေတြသာ မ်ားေနတာ။ တကယ္က သူ႔အေၾကာင္းအရာေတြက တစ္ခုနဲ႔တစ္ခု ခ်ိတ္ဆက္ေနတာပဲ။ အဓိက အဲဒီအေၾကာင္းအရာ ဂီတ၊ ပန္းခ်ီ၊ ဘဝတြက္တာ ကြၽမ္းက်င္စရာ ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရး အဲဒီကိစၥ အကုန္လုံးက ျပည္သူ႔နီတိထဲမွာပဲ အကုန္လုံး အေျခခံေနတယ္။ 

Voice : စာရိတၱနဲ႔ ျပည္သူ႔နီတိထဲမွာပဲ ထည့္လည္းရတယ္လို႔ ေျပာတာလား။ 

UNT : စာရိတၱ မပါေသးဘူး။ ျပည္သူ႔နီတိထဲမွာပဲ အေျခခံတာ။ စာရိတၱနဲ႔ ျပည္သူ႔နီတိ ဆိုတာ သူတို႔ဘာသာ သူတို႔သတ္မွတ္ထားတာ။ အရင္တုန္းက ဆရာႀကီးေတြက မူလတန္းေအာက္ဆင့္မွာ ကေလးေတြသည္ ဘာသာစကား နယ္ပယ္ကို ကြၽမ္းက်င္ရမယ္။ ဘာသာစကားဆိုတာ တိုင္းရင္းသား ကေလးေတြကလည္း သူတို႔ တိုင္းရင္းသား ဘာသာစကားကို နားလည္ရမယ္။ ေလ့လာသင္ယူခြင့္ ရွိရမယ္။ ဗမာကေလးေတြကလည္း ဗမာစကားကို ေလ့လာသင္ယူခြင့္ ရွိရမယ္။ ဒီလိုပါ။ ေနာက္တစ္ခုကအတြက္ အခ်က္ ကိန္းဂဏန္းပိုင္း၊ ေနာက္တစ္ခုက မိမိရဲ႕ ပတ္ဝန္းက်င္ အေျခအေနပိုင္း။ ပတ္ဝန္းက်င္ အေျခအေနမွာဆို အေျပာအဆို၊ အေနအထိုင္၊ အသြားအလာ၊ ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရး ဒီဓေလ့စ႐ိုက္ေတြ ျပည့္စုံသင့္တယ္လို႔ အရင္က သတ္မွတ္ခဲ့ၾကတယ္။ အခုေနာက္ပိုင္းက်ေတာ့မွသာ ဘာသာရပ္ ေခါင္းစဥ္ေတြ ထပ္တိုးလာၾကတာေပါ့။ အႏွစ္သာရကေတာ့ အတူတူပါပဲ။ အဲဒီေတာ့ ကေလးေတြ အေနနဲ႔က ဥပမာ- ဘာသာရပ္ေတြကို ဘယ္ဘာသာကို သင္ပါ၊ မသင္ပါ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႔ မဆိုလိုေသာ္လည္းပဲ ကေလးရဲ႕ အသက္အ႐ြယ္၊ လက္ခံႏိုင္မႈ အတိုင္းအတာကို ျပန္ၾကည့္ရမယ္။ အခုအတိုင္း ဘာသာရပ္ေတြ သတ္မွတ္မယ္ဆို ခိုင္လုံတဲ့ သုေတသနေတြ ရွိပါသလား။ ကေလးေတြ မႏိုင္ဝန္ထမ္းရတဲ့ အျဖစ္မ်ဳိး မေရာက္ေစခ်င္ဘူး။

Voice : အမ်ဳိးသားပညာေရး မူဝါဒေကာ္မရွင္က ပညာေရး မူဝါဒေတြကို အႀကံျပဳလမ္းညႊန္ရတဲ့အခါ ေကာ္မရွင္ကိုေရာ ဘာမ်ားေျပာဖို႔ ရွိမလဲ။ 

UNT : အရင္တုန္းကေတာ့ အမ်ဳိးသားပညာေရး မူဝါဒေကာ္မရွင္နဲ႔ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း ေကာ္မတီ မရွိေသးလို႔လို႔ ေျပာေနၾကတာေပါ့။ အခုလက္ရွိ ေရးထားတဲ့ ပထမတန္း သင္႐ိုးကိုေရာ လက္ရွိ မူဝါဒေကာ္မရွင္နဲ႔ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္းေကာ္မတီကေရာ သူတို႔ ဘယ္လိုသေဘာထားသလဲ ဆိုတာ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေမးရမယ့္ ေမးခြန္းျဖစ္လာပါတယ္။ ေနာက္ၿပီးေတာ့ သူတို႔ (မူဝါဒေကာ္မရွင္နဲ႔ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း ေကာ္မတီ) ေသေသခ်ာခ်ာျပန္ၿပီး စိစစ္ပါသလား။ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း ေကာ္မတီ ဖြဲ႔စည္းၿပီးၿပီ ဆိုရင္လည္း ဘယ္သူေတြ ပါသလဲ။ အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒမွာပါတဲ့ ဒီလိုလုပ္ငန္းေတြ စီစဥ္ေဆာင္႐ြက္ဖို႔အတြက္ သက္ဆိုင္ရာ နယ္ပယ္စုံ အလႊာစုံမွာပါတဲ့ ပုဂၢဳိလ္ေတြရဲ႕ အႀကံျပဳခ်က္ေတြကို လက္ခံနားေထာင္ေပးသလားဆိုတာ ဒါ ေမးခြန္းေတြ ျဖစ္လာပါတယ္။ ဇူလိုင္လ အေျခခံေဆြးေႏြးပြဲမွာတုန္းက JICA က တစ္ခါတည္း ဖလင္ပါယူလာၿပီး ဘယ္အခ်ိန္မွာ ဘာလုပ္မယ္၊ ဘာသင္တန္းေပးမယ္ဆိုတာ သူတို႔ေရးၿပီးသားကို တစ္ခါတည္း အတည္ျပဳဖို႔ပဲ ေျပာေနတာ။ အဲဒီေတာ့ ဝန္ႀကီးက အမ်ဳိးသားပညာေရး မူဝါဒေကာ္မရွင္ မဖြဲ႔ရေသးဘူး၊ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း ေကာ္မတီ မဖြဲ႔ရေသးဘူးဆိုေတာ့ သူက ေျပာခဲ့တယ္။ 

Voice : ဟုတ္ကဲ့ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ ခင္ဗ်။       

ေနဇာေက်ာ္   

ABOUT AUTHOR

(ေနဇာေက်ာ္)