News

POST TYPE

TEACHER'S VOICE

ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံ (ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ား ေကာ္မတီ)
15-Mar-2018

ရက္ပိုင္းအတြင္းက ဖြဲ႔စည္းလိုက္ေသာ ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ား ေကာ္မတီသည္ လြန္ခဲ့သည့္ ၄ ႏွစ္ခန္႔က ဆရာႏွင့္ေက်ာင္းသားမ်ား ကန္႔ကြက္ခဲ့ၾကသည့္ တကၠသိုလ္မ်ား ဗဟိုေကာင္စီႏွင့္ အလားသဏၭာန္ တူေနသည့္ သေဘာလည္းရွိေၾကာင္း ဆရာအသိုင္းအဝိုင္းက အသံထြက္ ေဝဖန္လာၾကသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ယင္းေကာ္မတီ ဖြဲ႔စည္းမႈအေပၚ ဆရာမ်ား၏ သေဘာထား အျမင္မ်ားကို ယခုတစ္ပတ္ ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံက႑မွတစ္ဆင့္ The Voice က စုစည္းေဖာ္ျပလိုက္ပါသည္။ 

“တကၠသိုလ္ေတြမွာက ပါေမာကၡခ်ဳပ္နဲ႔ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးေတြပဲရွိေတာ့ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ ေကာ္မတီပဲ ဖြဲ႔တာေပါ့”
ေဒါက္တာခိုင္ၿမဲ (ေက်ာင္းျပင္ပႏွင့္ တစ္သက္တာ ပညာေရးဦးစီးဌာန၊ ၫႊန္ၾကားေရးမွဴးခ်ဳပ္)

ကၽြန္ေတာ္တို႔ မေန႔ (မတ္လ ၁၂ ရက္)က ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ား ေကာ္မတီအဖြဲ႔ဝင္ေတြ ေ႐ြးတယ္။ ေနာက္အဖြဲ႔ဝင္ ၄၅ ဦးပါတဲ့ ဗဟိုအလုပ္မႈေဆာင္ ဖြဲ႔တယ္။ ေနာက္ၿပီး ဆရာတို႔ ေရွ႕လုပ္ငန္းစဥ္ေတြကို ဘာလုပ္ရမလဲဆိုတာ စဥ္းစားၾကတာေပါ့။ ႐ံုးလုပ္ငန္းေတြ ဘယ္လိုေဆာင္႐ြက္မယ္ဆိုတာ အဲဒါေတြ ဝိုင္းစဥ္းစားၾကတယ္။ ဖြဲ႔စည္းတာကေတာ့ အမ်ိဳးသားပညာေရးမူဝါဒ ေကာ္မရွင္ NEPC က ဖြဲ႔ေပးရမွာေပါ့။ ကၽြန္ေတာ္တို႔က အဖြဲ႔ဝင္ေတြ ေ႐ြးခ်ယ္တာ။ မေန႔ကတည္းက ဖြဲ႔စည္းတယ္လို႔လည္း ေျပာလို႔ရတာေပါ့။ ဒါေပမဲ့ NEPC က တရားဝင္ထုတ္ျပန္မွ အတည္ျဖစ္မွာ။ ခုက စာနဲ႔ တရားဝင္ မထုတ္ျပန္ရေသးဘူး။ သူတို႔က အတည္ျပဳေပးရမွာ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔က ေ႐ြး႐ံုပဲ။ ဒါဖြဲ႔စည္းၿပီးရင္လည္း ဆရာတို႔အေနနဲ႔က ဘာ Guide Line မွ မေပးေတာ့ဘူး။ ဒီေကာ္မတီအေနနဲ႔ ဘာေတြလုပ္ရမယ္ဆိုတာ ဆရာတို႔က အစီအစဥ္ေတြပဲ ေျပာျပတယ္။ ဒီေကာ္မတီရဲ႕ လုပ္ငန္းစဥ္ေတြကိုေတာ့ ေကာ္မတီဝင္ေတြပဲ ေျပာႏိုင္မယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ သူတို႔လုပ္ငန္းစဥ္ကို သူတို႔ကိုယ္တိုင္ပဲ ခ်မွတ္ခိုင္းတယ္။ ဆရာတို႔က ဘာမွ ခ်မေပးေတာ့ဘူး။ အဆင့္ျမင့္ပညာက႑အတြက္ သူတို႔ ဘာေတြ လုပ္သင့္တယ္၊ ဘာေတြလုပ္ရမလဲဆိုတာ ကၽြန္ေတာ္တို႔က ခ်မေပးေတာ့ဘူး။ သူတို႔ဘာသာ အခ်င္းခ်င္း ညႇိႏိႈင္းလုပ္ၾကမွာ။ အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒပုဒ္မ ၂၇ အရ ဖြဲ႔စည္းလိုက္တာပါပဲ။ ၂၀၁၄ ဥပေဒမွာေတာ့ အဆင့္ျမင့္ပညာ ေပါင္းစပ္ညႇိႏိႈင္းေရး ေကာ္မတီလို႔ ပါတာေပါ့။ ျပင္ဆင္တဲ့ ဥပေဒထဲမွာက ေကာ္မတီတစ္ရပ္လို႔ပဲ ပါတယ္ဆိုေတာ့ ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ား ေကာ္မတီကို ဖြဲ႔လိုက္တာ။ တကၠသိုလ္ေတြမွာက ပါေမာကၡခ်ဳပ္နဲ႔ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးေတြပဲ ရွိေတာ့ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ေကာ္မတီပဲ ဖြဲ႔တာေပါ့။ တရားဝင္အေနနဲ႔ကေတာ့ အမ်ိဳးသားပညာေရး မူဝါဒေကာ္မရွင္က စာထုတ္တဲ့အခ်ိန္ေပါ့။

“တကၠသိုလ္ေတြရဲ႕ အုပ္ခ်ဳပ္မႈေတြကို ဝင္ၿပီးေႏွာင့္ယွက္မယ့္ ဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕ ကိုယ္စားလွယ္ပံုစံမ်ိဳးေတြ မျဖစ္ဖို႔လိုတယ္”
ေဒါက္တာ စိုင္းခိုင္မ်ိဳးထြန္း (ရန္ကုန္တကၠသိုလ္၊ ႏိုင္ငံတကာ ဆက္ဆံေရး ပညာဌာန၊ ကထိက)

ပါေမာကၡခ်ဳပ္ ေကာ္မတီဖြဲ႔မယ္ဆိုတာ ၾကားေတာ့ၾကားပါတယ္။ ေသခ်ာမသိဘူး။ အဓိကအခ်က္က ပါေမာကၡခ်ဳပ္ကို ဘယ္သူေ႐ြးလဲေပါ့။ လြတ္လပ္တဲ့ ေက်ာင္းေတြကမွ ကိုယ့္ပါေမာကၡကို ေ႐ြးသလား။ ေနာက္တစ္ခုက ပါေမာကၡခ်ဳပ္ေကာ္မတီမွာ ဘယ္လို လုပ္ပိုင္ခြင့္မ်ိဳးရွိမလဲ။ သူတို႔က ဘာေတြလုပ္ၾကမွာလဲ ထပ္ေတာ့ စဥ္းစားစရာရွိတာေပါ့။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေယဘုယ်အားျဖင့္ ဘယ္အဖြဲ႔မွ အေပၚကေန ထိန္းခ်ဳပ္တာမ်ိဳး မျဖစ္ခ်င္ၾကဘူးေလ။ သူတိုက ဘယ္လိုပါခ်ဳပ္မ်ိဳးေတြလဲ။ ေနာက္ ဒီအဖြဲ႔က ဘယ္လိုလုပ္ငန္းတာဝန္မ်ိဳးေတြ ရွိသလဲ။ တကၠသိုလ္ေတြေပၚမွာ သူတို႔ရဲ႕လႊမ္းမိုးမႈ ဘယ္ေလာက္ရွိမလဲ။ ဒီအဖြဲ႔ရဲ႕ လုပ္ငန္းစဥ္ေတြက အေရးႀကီးတာေပါ့။ ဖြဲ႔စည္းၿပီးမွ ဘာလုပ္မယ္မွန္းမသိရင္ မေကာင္းဘူးေပါ့။ ဥပမာ- ဖြဲ႔တာက ပညာေရးအေပၚမွာ ဘယ္ေလာက္ တိုးတက္မႈ ရွိႏိုင္မလဲ။ ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း ေျပာရရင္ အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒမွာပါတဲ့ ပုဒ္မ ၂၇ ကိုက ဒီေကာ္မတီ ဖြဲ႔စည္းေရးမွာ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈ နည္းနည္းရွိေနၿပီးသားသေဘာပဲ။ ဒါေပမဲ့ ႏိုင္ငံအေျပာင္းအလဲလုပ္တဲ့အေနနဲ႔ ကၽြန္ေတာ္တို႔က အျပဳသေဘာ ေတြးမိပါတယ္။ တကယ္ကို တကၠသိုလ္ေတြ ကိုယ္ပိုင္အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ေတြ ရသြားတဲ့အခ်ိန္မွာ ဒီပါေမာကၡခ်ဳပ္ေတြကို ကိုယ္စားလွယ္ ပံုစံမ်ိဳးနဲ႔ ေ႐ြးၿပီးဖြဲ႔ရင္ေတာ့ ဒါက သိပ္ျပႆနာမရွိဘူး။ ဒီလိုမဟုတ္ဘဲနဲ႔ ဒီဖြဲ႔စည္းက လုပ္ပိုင္ခြင့္ေတြ အရမ္းမ်ားၿပီး တကၠသိုလ္ေတြရဲ႕ အုပ္ခ်ဳပ္မႈေတြကို ဝင္ၿပီးေႏွာင့္ယွက္မယ္၊ ဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕ ကိုယ္စားလွယ္ပံုစံမ်ိဳးေတြ မျဖစ္ဖို႔လိုတယ္။

“လက္ရွိ အေပၚကခန္႔ထားတဲ့ Selected ေတြနဲ႔ ဖြဲ႔လိုက္တဲ့ ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ား ေကာ္မတီဆိုတာကို မေထာက္ခံႏိုင္ပါဘူး”
ေဒါက္တာေဇာ္မ်ိဳးလိႈင္ (ရန္ကုန္အေနာက္ပိုင္းတကၠသိုလ္၊ ႐ူပေဗဒဌာန၊ ကထိက)

၂၀၁၃ က စခဲ့တဲ့ ဓာတ္ျပားႀကီး ျပန္အဖြင့္ခံရတယ္လို႔ ခံစားရပါတယ္။ ၂၀၁၃ ဒီဇင္ဘာတုန္းက အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ စိန္ရတုခန္းမမွာ ေဆြးေႏြးခဲ့ၾကတယ္။ ဥပေဒပါ တကၠသိုလ္မ်ား ဗဟိုေကာင္စီ ဆိုတာႀကီး ပါလာတယ္။ ဒီဗဟိုေကာင္စီဆိုတာဟာ ေတာ္လွန္ေရး ေကာင္စီေခတ္က ဆိုရွယ္လစ္ပညာေရးကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ဖို႔ ေရးဆြဲခဲ့တဲ့ ၁၉၇၃ ခုႏွစ္ ျပည္ေထာင္စု ျမန္မာႏိုင္ငံ တကၠသိုလ္ပညာေရး ဥပေဒမွာပါဝင္ခဲ့တဲ့ တကၠသိုလ္မ်ား ဗဟိုေကာင္စီနဲ႔ အသြင္တူေနတယ္။ တကၠသိုလ္ လြတ္လပ္ေရး၊ လြတ္လပ္စြာ စီမံခန္႔ခြဲေရးကို ထိပါးေစႏိုင္တဲ့ ဖြဲ႔စည္းမႈမ်ိဳး ျဖစ္ေနခဲ့လို႔ တကၠသိုလ္ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအသင္း (UTA) မ်ားကေန ကန္႔ကြက္ခဲ့ၾကတယ္။ ဒီကန္႔ကြက္မႈေတြေၾကာင့္ UTA ကိုယ္စားလွယ္ေတြကို စိန္ရတုကို ေဆြးေႏြးဖို႔ ဖိတ္ၾကားခဲ့တယ္။ ေဆြးေႏြးရာမွာ ေဆြးေႏြးပြဲနဲ႔မတူဘဲ တစ္ဖက္သတ္ပံုစံနဲ႔ ေရးၿပီးသား အခ်က္အလက္ေတြကို ဖတ္ၾကားရွင္းလင္းတာမ်ိဳးနဲ႔ အခ်ိန္ကုန္ေနလို႔ ထပ္မံ ကန္႔ကြက္ၾကတယ္။ ေနာက္ သီးသန္႔ပံုစံေဆြးေႏြးပြဲ ထပ္လုပ္ေပးခဲ့တယ္။ ဆရာတို႔ဘက္က ေဆြးေႏြးတာက ဒီဗဟိုေကာင္စီဆိုတာကို လက္မခံႏိုင္ေၾကာင္း အေထာက္အထားမ်ားနဲ႔တကြ အေၾကာင္းသင့္ အက်ိဳးသင့္ ေဆြးေႏြးၾကတယ္။ အမ်ိဳးသား ပညာေရးဥပေဒကို အမ်ားသေဘာတူ ၾကည္ျဖဴတဲ့အဆင့္အထိ ညႇိႏိႈင္းေဆြးေႏြးၿပီးမွ အတည္ျပဳဖို႔၊ အဲဒီေနာက္မွ ဆက္စပ္ ဥပေဒေတြျဖစ္တဲ့ အဆင့္ျမင့္ပညာေရးဥပေဒနဲ႔ တကၠသိုလ္ ပဋိညာဥ္ေတြကို ဆက္လက္ ေရးဆြဲဖို႔ အဆိုျပဳတယ္။ ဆက္စပ္ဥပေဒေတြ တကၠသိုလ္တိုင္းမွာ အတည္ျဖစ္ျပဳၿပီးမွ Bottom Up ပံုစံနဲ႔ တကၠသိုလ္အလိုက္ ကိုယ္စားလွယ္ေတြ ေ႐ြးခ်ယ္ရမယ္။ အဲဒီကိုယ္စားလွယ္ေတြနဲ႔က်မွ တကၠသိုလ္မ်ား ဗဟိုေကာင္စီ မဟုတ္တဲ့ အဆင့္ျမင့္ပညာက႑ ေပါင္းစပ္ညႇိႏိႈင္းေရး ေကာ္မတီဖြဲ႔ဖို႔ အဆိုျပဳတယ္။ လက္ခံသေယာင္ျပဳခဲ့ၿပီး ဒီနာမည္ကိုေတာ့ အသံုးျပဳတယ္။ ဖြဲ႔စည္းၾကမယ့္ Procedure ကိုက်ေတာ့ ေခါက္ထားခဲ့တယ္။ ဒီလိုနဲ႔ အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒကို ပညာရွင္ေတြ၊ တကၠသိုလ္ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအသင္းေတြ၊ ေက်ာင္းသားသမဂၢေတြ၊ အရပ္ဘက္ အဖြဲ႔အစည္းေတြ အတန္တန္ ကန္႔ကြက္တဲ့ၾကားက ၂၀၁၅ မွာ အတင္း အတည္ျပဳခဲ့တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားသမဂၢေတြရဲ႕ ျပင္းထန္တဲ့ ကန္႔ကြက္ဆႏၵျပမႈေတြ၊ သပိတ္ေမွာက္မႈေတြနဲ႔ ႀကံဳရတယ္။ ေနာက္ဆံုး အမ်ိဳးသား ပညာေရးဥပေဒကို ျပင္ဆင္တဲ့ဥပေဒနဲ႔ ျပန္ျပင္ဆင္ခဲ့ရတယ္။ 

ခု မတ္လ ၁၂ရက္က အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒပုဒ္မ (၂၇) ဆိုတာနဲ႔အညီဆိုၿပီး ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ား ေကာ္မတီကို အဆင့္ျမင့္ပညာ ေပါင္းစပ္ညႇိႏိႈင္းေရး ေကာ္မတီနဲ႔ အမည္မတူဘဲ ဖြဲ႔လိုက္ျပန္တယ္။ အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒပုဒ္မ (၂၇) မွာလည္း ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ား ေကာ္မတီဆိုတဲ့ နာမည္မပါဘူး။ အခုဖြဲ႔လိုက္တဲ့ ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ား ေကာ္မတီမွာ အလုပ္အမႈေဆာင္ အဖြဲ႔ဝင္ ၄၄ ဦးပါဝင္ၿပီး၊ ဗဟိုအလုပ္အမႈေဆာင္ ၁၅ ဦးနဲ႔ ဖြဲ႔လိုက္တယ္လို႔ သတင္းေတြမွာ ေတြ႔ရတယ္။ ကၽြန္ေတာ့္အေနနဲ႔ကေတာ့ Procedure Out ေနတယ္လို႔ ျမင္တယ္။ ၂၀၁၅ ကတည္းက အၾကမ္းေရးၿပီးသား အဆင့္ျမင့္ပညာေရး ဥပေဒကိုက်ေတာ့ ၃ႏွစ္ေက်ာ္ ၾကာလာသည္အထိ က်ယ္က်ယ္ျပန္႔ျပန္႔ ေဆြးေႏြးမႈေတြ မလုပ္ေသးဘဲ ေခ်ာင္ထိုးထားတယ္။ ဒီဥပေဒၿပီးမွ တကၠသိုလ္ ပဋိညာဥ္ေတြ အေသအခ်ာ ေဆြးေႏြးညႇိႏိႈင္းၿပီး ျပ႒ာန္းဖို႔လိုတယ္။ ဒီ တကၠသိုလ္ ပဋိညာဥ္ေတြကေန တကၠသိုလ္ေတြရဲ႕ ကိုယ္ပိုင္ျပ႒ာန္းခြင့္ျဖစ္တဲ့ Academic Autonomy, Administrative Autonomy, Financial Autonomy, Staffing Autonomy စတာေတြကို အရင္ေဖာ္ေဆာင္ရမယ္။ အဲဒီကေနမွ ေ႐ြးခ်ယ္တင္ေျမႇာက္ခံ တကၠသိုလ္ပါေမာကၡေတြ၊ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ေတြ ေပၚလာမယ္။ အဲဒီ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ေတြနဲ႔မွ အမ်ားၾကည္ျဖဴတဲ့ ေ႐ြးခ်ယ္ခံ Elected Peson ေတြနဲ႔ ခု ေကာ္မတီကို ဖြဲ႔သင့္တယ္လို႔ ျမင္တယ္။ လက္ရွိအေပၚကခန္႔ထားတဲ့ Selected ေတြနဲ႔ဖြဲ႔လိုက္တဲ့ ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ား ေကာ္မတီဆိုတာကို မေထာက္ခံႏိုင္ပါဘူး။ ခုလို ကန္႔ကြက္တာဟာ လက္ရွိပါခ်ဳပ္ေတြကို ပုဂၢိဳလ္ေရးအရ ကန္႔ကြက္ေနတာ မဟုတ္ပါဘူး။ မူအရ မလုပ္သင့္ေသးဘူးလို႔ ျမင္လို႔ပါ။ ဆရာတို႔အျမင္ကေတာ့ အရင္ဆံုး လုပ္သင့္တာေတြ မလုပ္ၾကဘဲ ဥပေဒပါအခ်က္ကို အကိုးအကား အကာအကြယ္ယူၿပီး ဖြဲ႔စည္းတာမ်ိဳးက တကၠသိုလ္ အသိုင္းအဝိုင္းက ဆရာေတြ၊ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ ဆန္႔က်င္မႈေတြနဲ႔ ႀကံဳရလိမ့္မယ္လို႔ ျမင္ပါတယ္။

ျမဇာျခည္သင္း