News

POST TAGGED AS

အမ်ဳိးသားေန႔

၁၉၆ဝ-၆၁ ခုႏွစ္ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားသမဂၢ ဒုတိယဥကၠ႒ တာဝန္ယူခဲ့သူ NNER နာယက ေဒါက္တာမင္းသိမ္းႏွင့္ ေတြ႔ဆံုျခင္း

ၿဗိတိသွ် ကိုလိုနီအစိုးရလက္ထက္ တကၠသိုလ္အက္ ဥပေဒကို  ေက်ာင္းသားမ်ား စုေပါင္းသပိတ္ေမွာက္ခဲ့ၾကသည္။ အမ်ဳိးသားပညာေရးအတြက္ သပိတ္ေမွာက္ခဲ့သည့္ ၁၂၈၂ ခုႏွစ္၊ တန္ေဆာင္မုန္း လျပည့္ေက်ာ္ ၁ဝ ရက္ (၁၉၂ဝ၊ ဒီဇင္ဘာလ ၅) ကို အမ်ဳိးသားေန႔အျဖစ္ သတ္မွတ္ခဲ့ၾကသည္။ ၂ဝ၁၆ ခုႏွစ္ ႏိုဝင္ဘာလ ၂၄ ရက္၊ ၁၃၇၈ ခုႏွစ္ တန္ေဆာင္မုန္းလျပည့္ေက်ာ္ ၁ဝ ရက္ဆိုလွ်င္ ၉၆ ႏွစ္ ျပည့္ေျမာက္ခဲ့ၿပီ ျဖစ္သည္။ ေခတ္အဆက္ဆက္၊ အစိုးရ အဆက္ဆက္ ျဖတ္သန္းက်င္းပခဲ့သည့္ အေျခအေနမ်ားႏွင့္ အမ်ဳိးသားေန႔ စတင္ေပၚေပါက္လာရသည့္ အေၾကာင္းအရင္းျဖစ္သည့္ ပညာေရးစနစ္ ေျပာင္းလဲေရး ယခုအခ်ိန္ထိ မည္မွ်ေျပာင္းလဲႏိုင္ခဲ့ၿပီကို သိရွိႏိုင္ေစရန္ ၁၉၆ဝ-၆၁ ခုႏွစ္ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားသမဂၢ ဒုတိယဥကၠ႒ တာဝန္ယူခဲ့သူ၊ ပညာေရးစနစ္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရး ႏိုင္ငံလုံးဆိုင္ရာကြန္ရက္ (NNER) နာယက၊ မ်က္စိခြဲစိတ္အထူးကု ဆရာဝန္ႀကီး ေဒါက္တာမင္းသိမ္း (ကေလာင္အမည္-ဘိုးသိမ္း) ႏွင့္ The Voice တို႔ ေတြ႔ဆုံေမးျမန္းထားသည္မ်ားကို ေကာက္ႏုတ္ေဖာ္ ျပလိုက္ပါသည္။


Voice : အခုဆိုရင္ အမ်ဳိးသားေန႔က ၉၆ ႏွစ္ေျမာက္ ရွိခဲ့ပါၿပီ။ အစိုးရ အဆက္ဆက္လည္း ျဖတ္သန္းခဲ့ၿပီးပါၿပီ။ က်င္းပပုံေရာ၊ အႏွစ္သာရပိုင္းေရာ အခုအေျခအေနနဲ႔ ဘာေတြ ကြာျခားခဲ့ပါသလဲ။

Dr. MT : လြတ္လပ္ေရး ရၿပီးစမွာ ဦးႏုအစိုးရ တက္ၿပီးေတာ့ သူကလည္း သူ႔ဟာသူ ၿမဳိ႕မေက်ာင္းမွာ လုပ္တာေပါ့။ ေက်ာင္းသားကလည္းသူ႔ဟာ သူလုပ္တယ္။ ၁၉၅၇ ခုႏွစ္ေလာက္မွာေတာ့ ထူးထူးျခားျခား ေက်ာင္းသားသမဂၢေတြနဲ႔ ဖိတ္ၿပီးေတာ့ ၿမဳိ႕ေတာ္ခန္းမမွာ တစ္ခါလုပ္ဖူးတယ္။ လုပ္ဖူးၿပီးေတာ့ ေနာက္ပိုင္း က်ေတာ့လည္း ဒီလိုသိပ္ပူးေပါင္းလုပ္တာ မရွိေတာ့ဘူး။ ၁၉၅၇ ေနာက္ပိုင္း အိမ္ေစာင့္အစိုးရ တက္လာၿပီးေတာ့ စစ္အစိုးရ ျဖစ္သြားတဲ့အခါ ေနာက္ပိုင္းမွာ ေက်ာင္းသားနဲ႔ ပူးတြဲၿပီး အမ်ဳိးသားေန႔ လုပ္တာေတြ မရွိေတာ့ဘူး။ ေက်ာင္းသားသမဂၢေတြကေတာ့ သူ႔ဟာသူ သက္သက္လုပ္တာေတာ့ ရွိတာေပါ့ေလ။ ၁၉၅၇ ခုႏွစ္ ေလာက္မွာေတာ့ ေက်ာင္းသားသမဂၢ သုံးခုေလာက္နဲ႔ အစိုးရနဲ႔ ေပါင္းလုပ္တာ အဲဒါေတာ့ အစည္ကားဆုံးနဲ႔ အေအာင္ျမင္ဆုံး၊ လူအမ်ားဆုံးေပါ့။ ကြၽန္ေတာ္မွတ္မိသေလာက္ ဒီတစ္ႀကိမ္ေလာက္ပဲ လုပ္ဖူးတယ္။

Voice : ရန္ကုန္တိုင္းေဒသႀကီး အစိုးရအဖြဲ႔၊ ၈၈ မ်ဳိးဆက္ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးႏွင့္ ပြင့္လင္းလူ႔အဖြဲ႔အစည္း၊ ေက်ာင္းသားသမဂၢအခ်ဳိ႕ ေပါင္းလုပ္တာက်ေတာ့ အမ်ဳိးသားေအာင္ပြဲေန႔လို႔ အမည္ေျပာင္းတယ္လို႔ သိရပါတယ္။ အျခားေသာ တိုင္းေဒသႀကီးနဲ႔ ျပည္နယ္အခ်ဳိ႕ ျပဳလုပ္တဲ့ ဂုဏ္ျပဳပြဲေတြမွာ ဆိုလည္း ‘အမ်ဳိးသားေအာင္ပြဲေန႔’ ဆိုတဲ့ အသုံးအႏႈန္းကို သုံးၾကပါတယ္။ နာမည္ေျပာင္းတဲ့ အေပၚမွာ ဘယ္လိုသေဘာထား ရွိပါသလဲ ခင္ဗ်။

Dr. MT : တကယ့္တကယ္ ေျပာရရင္ေတာ့ အရင္တုန္းက တခ်ဳိ႕ေတြကလည္း ရပ္ကြက္ထဲမွာ အမ်ဳိးသားေအာင္ပြဲ ေခၚၾကတာေပါ့ေလ။ တခ်ဳိ႕ကလည္း အမ်ဳိးသားေန႔ပဲ ေျပာတာေပါ့။ အမွန္အတိုင္း ေျပာရင္ေတာ့ ၁၉၂ဝခုႏွစ္ သပိတ္ေမွာက္တဲ့ ေနရာကို ေနာက္  ဂ်ီစီဘီေအ အသင္းႀကီးက ေနၿပီးေတာ့ အမ်ဳိးသားေန႔လို႔ သတ္မွတ္ေပးလိုက္တာ။ တကယ့္တကယ္က်ေတာ့ အမ်ဳိးသားေန႔ကို ျပန္တြက္လိုက္ရင္ ေအာင္ကို မေအာင္ျမင္ခဲ့ဘူး။ သပိတ္ႀကီးကို အစိုးရက လုံးဝ လ်စ္လ်ဴ႐ႈပစ္ပယ္ထားတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြ အကုန္လုံး ကစဥ့္ကလ်ား ျဖစ္သြားတယ္။ မေအာင္ျမင္ဘူး။ ၈၈ တုန္းကလည္း အမွန္ကေတာ့ ၿဖဳိခြင္းခံရတာပဲ။  သို႔ေသာ္ ၈၈မွာ ဘာအက်ဳိးရသြားလဲဆိုေတာ့ ၈၈ ျဖစ္တဲ့အတြက္ ႏွစ္ေပါင္း ၅ဝ ေက်ာ္ တိမ္ျမဳပ္ေနတဲ့ ႏိုင္ငံေရးစိတ္ဓာတ္ေတြ ႏိုးၾကြလာတယ္။ မ်ဳိးဆက္သစ္ ႏိုင္ငံေရးေခါင္းေဆာင္ေလးေတြ ထြက္လာတယ္။  ဒါက ၈၈ ရဲ႕အျမတ္ပဲ။ သူက လႈပ္ရွားမႈအေနနဲ႔ၾကည့္ရင္ ၿဖဳိခြဲခံရတယ္။ အမ်ဳိးသားေန႔တုန္းကလည္း ဒီတိုင္းပဲ။  သပိတ္ေကာင္စီကတင္တဲ့ ေတာင္းဆိုခ်က္ေတြ ဘုရင္ခံက ဖတ္ေတာင္မဖတ္ဘူး။ လႊင့္ပစ္တာ။ ဒါေပမဲ့ အဲဒီမွာ ဘာေတြျမတ္လာလဲဆိုေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြကိုလည္း သူတို႔ကို ဘယ္ေန႔မွာ ေက်ာင္းထုတ္ပစ္မယ္ ဆိုၿပီး သတိေပးတယ္။ သတိေပးတဲ့အခါ မင္းတို႔ ေက်ာင္းထုတ္ေတာ့မခံဘူး။ ငါတို႔ဟာငါတို႔ ထြက္မယ္ဆိုၿပီး ထြက္စာတင္ၿပီး တကၠသိုလ္ကေန ထြက္ပစ္တယ္။ ထြက္ပစ္ၿပီးေတာ့ အျပင္မွာ သူတို႔က အမ်ဳိးသားေရး လုပ္ေနတယ္။ အမ်ဳိးသားေက်ာင္းေတြေထာင္။ ၿမဳိ႕မိ၊ ၿမဳိ႕ဖေတြ ေထာက္ပံ့နဲ႔။ ရန္ကုန္ၿမဳိ႕မွာ အမ်ဳိးသားတကၠသိုလ္ ဆိုတာ တစ္ခု ဖြင့္ႏိုင္တယ္။ အမ်ဳိးသားေက်ာင္းေတြက ဘယ္ေလာက္ထိ မ်ားျပားသြားလဲ ဆိုရင္ ၿမဳိ႕ေတြမွာ လိုက္ဖြင့္တာ။ ၁၄၅ ေက်ာင္းေလာက္ထိ ျပန္႔ပြားသြားတယ္။ အဲဒီအခ်ိန္မွာ အစိုးရ ဖြင့္ထားတဲ့ ေက်ာင္းက တစ္ျပည္လုံးမွာ ၄ဝ ေတာင္ မျပည့္ဘူး။ ၄ဝ ပတ္ဝန္းက်င္ ရွိတယ္။ ျပည္သူလူထုရဲ႕ လႈပ္ရွားမႈ  ဘယ္ေလာက္အားေကာင္းၿပီး ေလးနက္တယ္ဆိုတာ ခ်က္ခ်င္းကို ၁၄၅ ေက်ာင္း ဖြင့္ႏိုင္တာ။ ေနာက္ၿပီး ေတာ့ အမ်ဳိးသားေန႔ လႈပ္ရွားမႈရဲ႕ အဂၤလိပ္ ဆန္႔က်င္ရမယ္၊ ကိုလိုနီ ဆန္႔က်င္ရမယ္ဆိုတဲ့ စိတ္ဓာတ္က အၿမဳိ႕ၿမဳိ႕ အနယ္နယ္တိုင္း ျပန္႔သြားတယ္။ ေအာင္ပြဲလို႔ သုံးတာကိုေတာ့ ကြၽန္ေတာ္က မကန္႔ကြက္ပါဘူး။ သို႔ေသာ္ တကယ္တမ္းက သပိတ္အေနနဲ႔ မေအာင္ျမင္ခဲ့ဘူး။ အဲဒီကစလို႔ ကိုလိုနီဆန္႔က်င္ေရး စိတ္ဓာတ္ႀကီးက ပ်ံ႕ႏွံ႔သြားတယ္။ အဲဒါဟာ အမ်ဳိးသားေန႔ရဲ႕ အျမတ္ပဲ။

Voice : အခုအစိုးရသစ္လက္ထက္ အေနအထားကေရာ ခင္ဗ်။

Dr. MT : အစိုးရသစ္ လက္ထက္ကေတာ့ အခု စလုပ္တာပဲ ျဖစ္မွာေပါ့ေလ။ စလုပ္တာလည္း တိုင္းအဆင့္ေပါ့။ ဒါေပမဲ့ ကြၽန္ေတာ္ သေဘာတစ္ခု ဘဝင္မေတြ႔တာက ၈၈ မ်ဳိးဆက္ၿငိမ္းခ်မ္းေရးႏွင့္ ပြင့္လင္းလူ႔အဖြဲ႔အစည္းနဲ႔ ရန္ကုန္တိုင္း (အစိုးရ) နဲ႔ တြဲလုပ္တယ္ ဆိုတာေတာ့ အႏွစ္သာရအားျဖင့္ မျပည့္စုံဘူး။  ၈၈ ကို ကြၽန္ေတာ္တို႔ မလိုလားလို႔ ေျပာတာ မဟုတ္ဘူး။ အစိုးရနဲ႔ ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္လုပ္တယ္ ဆိုရင္ေတာ့ ဗကသ (ဗမာႏိုင္ငံလုံးဆိုင္ရာ ေက်ာင္းသားသမဂၢမ်ားအဖြဲ႔ခ်ဳပ္) တို႔၊ က်န္တဲ့မ်ဳိးဆက္ အသီးသီးက  ေက်ာင္းသားသမဂၢေတြ ပါလာသင့္တာေပါ့ေလ။ ပါၿပီးလုပ္တာက ပိုၿပီးက်ယ္ဝန္းတဲ့ လႈပ္ရွားမႈ ျဖစ္မွာေပါ့။ ၈၈ က ေက်ာင္းသားလႈပ္ရွားမႈ တစ္ခုလုံးကို အပိုင္စီးထားလို႔ မရဘူး။ သူက႑တစ္ခု အတြက္ပဲ တာဝန္ယူၿပီး လႈပ္ရွားခဲ့တာ။ အမ်ဳိးသားေန႔ဆိုတာ တစ္မ်ဳိးသားလုံးနဲ႔ဆိုင္တာ။ ၈၈ တစ္ခုတည္းနဲ႔ ဆိုင္တာ မဟုတ္ဘူး။ ၈၈ ကို Attack (တိုက္ခိုက္)တာ မဟုတ္ဘူးေနာ္။ အႏွစ္သာရခ်င္း ကြာသြားတာကို ေျပာတာ။ အဆက္ဆက္ေသာ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ လက္ရွိတာဝန္ယူေနတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ ရန္ကုန္တိုင္းအစိုးရနဲ႔ ေပါင္းလုပ္တဲ့ အႏွစ္သာရက ၈၈ နဲ႔ ေပါင္းလုပ္တဲ့ အႏွစ္သာရထက္စာရင္ ပိုက်ယ္ျပန္႔ၿပီး ေလးနက္တယ္လို႔ ထင္တယ္။

Voice : အခုေလာေလာဆယ္ အစိုးရသစ္လက္ထက္မွာ ပညာေရး အေျပာင္းအလဲ ဘယ္ေလာက္လုပ္ႏိုင္မယ္လို႔ ေမွ်ာ္လင့္လို႔ ရမလဲ။ ဆိုခ်င္တာက အမ်ဳိးသားပညာေရး မူဝါဒေကာ္မရွင္ကို ဥပေဒအရ ဖြဲ႔စည္းလိုက္ၿပီ။ သူတို႔ကေရာ ဘယ္အတိုင္းအတာထိ လုပ္ေဆာင္ႏိုင္မယ္လို႔ ေမွ်ာ္လင့္ပါသလဲ ခင္ဗ်။


Dr. MT : အမ်ဳိးသားပညာေရး မူဝါဒေကာ္မရွင္ ဆိုတာ သမိုင္းျပန္ေျပာရမယ္။ ၁၉၈၈ မွာ ေက်ာင္းသားလႈပ္ရွားမႈေတြေၾကာင့္ ၈၈ အေရးေတာ္ပုံ ေပၚလာတဲ့အခါမွာ ေက်ာင္းသားလႈပ္ရွားမႈေတြကို စိုးရိမ္ၿပီး ေနာက္ထပ္မေပၚႏိုင္ေအာင္ ဆိုၿပီး အမ်ဳိးသားပညာေရး ေကာ္မတီဆိုတာ ဖြဲ႔တယ္။ အမ်ဳိးသားပညာေရး ေကာ္မတီရဲ႕ ေခါင္းေဆာင္သည္ အတြင္းေရးမွဴး (၁) ခင္ညြန္႔ကိုယ္တိုင္ ကိုင္တာ။ ေနာက္ၿပီးေတာ့  ခင္ညြန္႔ျပဳတ္သြားၿပီး အဆက္ဆက္ေသာ အမ်ဳိးသားပညာေရးေကာ္မတီကို အတြင္းေရးမွဴး (၁) ေတြ ကိုင္လာတယ္။ ေကာ္မတီရဲ႕ ရည္႐ြယ္ခ်က္ကိုက ေက်ာင္းသားေတြကို ဖိႏွိပ္မယ္၊ တကၠသိုလ္ေတြကို ဖိႏွိပ္မယ္ဆိုတဲ့ ရည္႐ြယ္ခ်က္နဲ႔ လုပ္တာ။ အခု အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒ ပထမမူၾကမ္းမွာလည္း ဒီေကာ္မတီကို ျပန္ထည့္တယ္။ အမ်ဳိးသားပညာေရး ေကာ္မတီလို႔ မေျပာဘဲနဲ႔ အမ်ဳိးသားပညာေရး ေကာ္မရွင္ ဆိုၿပီး ထည့္တယ္။ အဲဒီေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြ ကန္႔ကြက္ဆႏၵျပတာလည္း ပညာေရးေကာ္မရွင္ကို ကန္႔ကြက္တာေပါ့။ ပညာေရးတစ္ခုလုံး ခ်ဳပ္ကိုင္တဲ့ အပိုဒ္ေတြမွာ ဒီေကာ္မရွင္က ခ်ဳပ္ကိုင္တာ။ အကုန္လုံးသူက  ထိန္းခ်ဳပ္တာ။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ကန္႔ကြက္တဲ့အခါ လႊတ္ေတာ္က်ေတာ့ ျပန္ထည့္တယ္။ အမ်ဳိးသားပညာေရး မူဝါဒေကာ္မရွင္ ဆိုၿပီး မူဝါဒေလး ထည့္ၿပီး ေျပာင္းလိုက္တယ္။ ဒီဟာလည္း ဖြဲ႔စည္းပုံအရ ဒီမိုကေရစီႏိုင္ငံ တစ္ခုမွာပါတဲ့ ဒီမိုကရက္တစ္ ဖြဲ႔စည္းပုံဆိုတာ မဟုတ္ဘူး။ ဒီမိုကရက္တစ္ ဖြဲ႔စည္းပုံဆိုတာ အလႊာအသီးသီးကသူေတြ ပါရမယ္။ ေက်ာင္းသားသမဂၢက ကိုယ္စားလွယ္ေတြ ပါတယ္။ ဆရာသမဂၢက ကိုယ္စားလွယ္ေတြ ပါရမယ္။ သူက ညႊန္/ခ်ဳပ္တို႔၊ ပါ/ခ်ဳပ္တို႔ အာဏာပိုင္နဲ႔ပဲ ဖြဲ႔ထားတဲ့အဖြဲ႔။ ဖြဲ႔ထားတဲ့အဖြဲ႔ ဆိုေတာ့ ဒီအဖြဲ႔ရဲ႕ ဖြဲ႕စည္းတဲ့ ပုံသဏၭာန္ကိုက ဒီမိုကရက္တစ္ မက်ဘူး။ မူလေမြးဖြားလာတဲ့ အစဥ္အလာကိုက ေက်ာင္းသားကို ဖိႏွိပ္ဖို႔၊ တကၠသိုလ္ေတြကို ဖိႏွိပ္ဖို႔ ေမြးလာတယ္။ ေနာက္ထပ္ ဖြဲ႔တဲ့ဟာကလည္း ဒီပုံစံပဲထြက္လာမယ့္ ပုံစံရွိတယ္. . .။ ဒီေန႔လုပ္တဲ့ မူဝါဒေကာ္မရွင္ဟာ စစ္အစိုးရရဲ႕ အေမြဆက္ခံတဲ့ ေကာ္မရွင္တစ္ခုပဲ ျဖစ္တဲ့ အတြက္ေၾကာင့္ ကြၽန္ေတာ္တို႔က ဒီေကာ္မရွင္အေပၚမွာ ယုံၾကည္မႈလည္း မရွိဘူး။ ဘာမွျပင္ေပးႏိုင္လိမ့္မယ္လို႔လည္း မယုံၾကည္ဘူး။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေတာင္းဆိုတာ ဒီေကာ္မရွင္ ဖ်က္ေပးဖို႔ဆိုတာ အဓိကတစ္ခ်က္ ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ မရဘူး။

Voice : ေနာက္ဆုံးအေနနဲ႔ ဘာမ်ားျဖည့္စြက္ ေျပာဖို႔ရွိပါမလဲ ခင္ဗ်။

Dr. MT : ခ်ဳပ္ၿပီးေျပာရမယ္ ဆိုရင္ေတာ့ အမ်ဳိးသားေန႔ စတင္ေပၚေပါက္တာကပဲ ပညာေရး ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးေၾကာင့္ ေပၚေပါက္တာ။ အမ်ဳိးသားပညာေရး စနစ္ကို ေျပာင္းဖို႔ ေပၚေပါက္တာ။ ဒီေန႔အထိလည္း လိုခ်င္တဲ့ပုံစံ ဘာမွမရတဲ့ အခါက်ေတာ့ ပညာေရး ေျပာင္းလဲဖို႔ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ဆက္ၿပီးေတာ့ ေတာင္းဆိုရမယ္။ ေက်ာင္းသားေတြေရာ၊ ျပည္သူေရာ ႀကဳိးစားရမယ္။ ပညာေရး လြတ္လပ္ခြင့္ မရမျခင္း စနစ္ေျပာင္းဖို႔ ေတာင္းေနရမွာပဲ...။ ပညာေရး လြတ္လပ္ခြင့္ ျပည့္ျပည့္ဝဝရတဲ့ အခ်ိန္ထိေအာင္ေတာ့ ေတာင္းဆိုလႈပ္ရွားသြားရမယ္။ ပုံစံကေတာ့ တက္လာတဲ့ အစိုးရအေပၚ မူတည္ၿပီး နည္းပရိယာယ္နဲ႔ ေျပာင္းရမွာေပါ့။  လူတိုင္းထြက္ၿပီး လမ္းေလွ်ာက္ေတာင္းဆိုဖို႔ေတာ့  ကြၽန္ေတာ္ေျပာတာ မဟုတ္ပါဘူး။     

ေနဇာေက်ာ္




FOLLOW US