News

POST TAGGED AS

မ်ဳိးဆက္သစ္

မ်ဳိးဆက္သစ္မ်ား ပညာရည္ အဆင့္အတန္း ျမင့္မားဖို႔ရန္ ဆုိလွ်င္
ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံ ဖြံ႔ၿဖိဳး တိုးတက္လိုလွ်င္ အဓိက အားျဖင့္ ပညာေရးတြင္ ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံမႈ ေဆာင္႐ြက္ၾကရသည္။ ထိုသို႔ ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံရာတြင္ ႏိုင္ငံသားမ်ား၏ ပညာရည္ အဆင့္အတန္း ျမင့္မားေရးသည္ မ်ားစြာ အေရးပါလ်က္ ရွိသည္။ အထူးသျဖင့္ မ်ိဳးဆက္သစ္မ်ား ပညာရည္ ျမင့္မားေနမွသာလွ်င္ ထိုႏိုင္ငံသည္ အဆင္းရဲဆံုး ႏိုင္ငံမ်ား စာရင္းမွ လြတ္ေျမာက္ႏိုင္မည္ ျဖစ္သည္။ ျမန္မာ့ပညာေရး စနစ္သည္ လက္ရွိ အခ်ိန္အထိ ေျမစမ္းခရမ္းပ်ိဳး ပံုစံကိုသာ က်င့္သံုးေနရဆဲပင္ ျဖစ္သည္။ အက်ိဳးဆက္ အေနႏွင့္ မ်ိဳးဆက္သစ္မ်ားသည္ တစ္ေန႔တျခား ပညာရည္ တိုးတက္မႈ ဆုတ္ယုတ္လာၾကသည္။ 

လြန္ခဲ့ေသာ သီတင္းပတ္က အမ်ိဳးသမီးျဖစ္သူ ေဆး႐ံုတင္ထားရသျဖင့္ စာေရးသူသည္ အိမ္မႈကိစၥမ်ားႏွင့္ သမီးႏွစ္ဦး၏ ေက်ာင္းကိစၥတို႔ကို ထဲထဲဝင္ လုပ္ေပးခဲ့ရသည္။ ဒုတိယတန္းတြင္ ပညာ သင္ယူေနသည့္ သမီးငယ္က စာေရးသူအား ေက်ာင္းကို လိုက္ၿပီး အတန္းပိုင္ ဆရာမႏွင့္ ေတြ႔ဖို႔ တဖြဖြ ေတာင္းဆို လာပါသည္။ အေၾကာင္းရင္းကို ေမးျမန္းၾကည့္ေသာအခါ အစမ္း စာေမးပြဲမွာ အမွတ္ ၁၀ဝ ဖိုး ေျဖမည္ဟု သမီးငယ္က ေျပာထားသည္ကို အတန္းပိုင္ ဆရာမက လက္မခံဘဲ မိဘ ကိုယ္တိုင္ လာေျပာမွသာ ရမည္ဟု မွာလိုက္ေၾကာင္း သမီးငယ္က ေျဖၾကားလာသျဖင့္ စာေရးသူ အံ့ဩခဲ့ရသည္။

သမီးတို႔ အတန္းမွာ ေက်ာင္းသား မည္မွ်ရွိၿပီး၊ အမွတ္ ၁၀ဝ ဖိုး ေျဖဆိုမည့္သူ မည္မွ် ရွိသလဲလို႔ ေမးၾကည့္ေသာအခါ။ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူ ၆၀ ေက်ာ္ ရွိၿပီး အမွတ္ ၁၀ဝ ဖိုး ေျဖဆိုမည့္သူ ၁၀ ေယာက္သာ ရွိေၾကာင္း၊ ထို ၁၀ ေယာက္အနက္ အတန္းပိုင္ ဆရာမထံ က်ဴရွင္ တက္သည့္ ေက်ာင္းသား ၆ ေယာက္၏ မိဘမ်ားကို ေက်ာင္းသို႔ လာရန္ ေခၚဆိုထားျခင္း မရွိေၾကာင္းႏွင့္ သမီးငယ္ အပါအဝင္ က်ဴရွင္ မတက္သည့္ ကေလးငယ္ ၄ ေယာက္၏ မိဘမ်ားကိုသာ ေခၚထားသည္ဟု သမီးငယ္က ရွင္းျပသည့္အခါ စာေရးသူ လြန္စြာ တုန္လႈပ္သြားပါသည္။ ဆရာမ တစ္ဦး အေနႏွင့္ တပည့္မ်ားအေပၚ ထိုသို႔ ခြဲျခား ဆက္ဆံရသလားဆိုၿပီး စိတ္ထဲမွာ ေတာ္ေတာ္ေလး အခ်ဥ္ ေပါက္သြားပါသည္။ ထို႔အျပင္ ေက်ာင္းတြင္ သမီးငယ္ မ်က္ႏွာငယ္ခဲ့ရမည့္ ျဖစ္စဥ္ကို ေတြးၿပီး၍လည္း မ်ားစြာ စိတ္မေကာင္း ျဖစ္ခဲ့ရပါသည္။

ေက်ာင္းကို ဘယ္အခ်ိန္ ေခၚထားသလဲလို႔ ေမးၾကည့္လိုက္သည့္အခါ၊ အခ်ိန္အတိအက် မေျပာလိုက္ေၾကာင္း သမီးငယ္က ျပန္ေျဖၾကား လာပါသည္။ ေမေမ ေဆး႐ံု တင္ထားရသျဖင့္ ေက်ာင္းကို လိုက္ဖို႔ရန္ အခက္အခဲရွိေၾကာင္း၊ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးထံ ဖုန္းဆက္ေပးမည္ဟု ေျပာေသာ္လည္း ဘဝင္မက်သျဖင့္ သတၲမတန္းတြင္ ပညာသင္ယူေနသည့္ သမီးႀကီးကို အကူအညီ ေတာင္းလိုက္ရပါသည္။ သို႔ရာတြင္ သမီးငယ္သည္ ေက်ာင္းသြားသည့္အခါ မ်က္ႏွာ မေကာင္းသျဖင့္ အတန္းပိုင္ ဆရာမႏွင့္ လိုက္ေတြ႔ေပးဖို႔ရန္ သမီးႀကီးကို အႀကိမ္ႀကိမ္ မွာလိုက္ရပါသည္။

စာေရးသူလည္း ႐ံုးသို႔ ေရာက္လွ်င္ေရာက္ခ်င္း ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးကို ဖုန္းဆက္ၿပီး အက်ိဳးအေၾကာင္း ေမးျမန္း ၾကည့္မိပါသည္။ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးက ထိုသို႔ ေက်ာင္းသားမိဘမ်ားအား ေခၚထားသည္ကို သူမ သိရေၾကာင္း၊ အမွတ္ ၁၀ဝ ဖိုး ေျဖဆိုမည့္ကိစၥႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး ေက်ာင္းသား မိဘမ်ားအား တရားဝင္ အစည္းအေဝး ဖိတ္သြားမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ေျဖဆိုလာပါသည္။ မည္သို႔ပင္ ျဖစ္ေနေစကာမူ ကေလးမ်ား၏ ဦးေႏွာက္ႏွင့္ ႏွလံုးသားသည္ ႏုနယ္လွသျဖင့္ က်ဴရွင္တက္သည့္ ကေလးမ်ားႏွင့္ မတက္သည့္ ကေလးငယ္မ်ားအား ခြဲျခား ဆက္ဆံျခင္းမ်ိဳး မျပဳလုပ္ရန္အတြက္ ဒုတိယတန္း အတန္းပိုင္ ဆရာမကို ေျပာထားေပးရန္ ေတာင္းဆိုခဲ့ရပါသည္။ ေက်ာင္းအုပ္ ဆရာႀကီးကလည္း အခ်ိန္မီ တားဆီးျပဳျပင္ ေပးသြားမည္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ က်ဴရွင္ကိစၥကိုလည္း ဆရာ၊ မိဘ အစည္းအေဝးတြင္ ရွင္းျပမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ေျဖၾကားလာသျဖင့္ သမီးငယ္အတြက္ စာေရးသူ စိတ္သက္သာခဲ့ရပါသည္။

ေနာက္တစ္ပတ္ခန္႔ ၾကာသည့္အခါ အမွတ္ ၁၀ဝ ဖိုး ေျဖဆိုလိုသည့္ ဆႏၵ ရွိ၊ မရွိ ေမးျမန္းသည့္ စာ႐ြက္ျဖတ္ပိုင္းငယ္ေလးမ်ား သမီး ႏွစ္ဦးထံ ပါရွိလာပါသည္။ စာေရးသူလည္း ဆႏၵရွိေၾကာင္း လက္မွတ္ ေရးထိုး ေပးလိုက္ပါသည္။ ျမန္မာ ျပည္ပ ညာေရးစနစ္သည္ တစ္ခုခု လြဲေခ်ာ္ေနသည္မွာ ေမးစရာပင္ မလိုပါ။ အေျခခံ ေက်ာင္းမ်ားသည္ စာေမးပြဲ က်င္းပမႈႏွင့္ ပတ္သက္၍ ေက်ာင္းသား မိဘမ်ားထံမွ သေဘာထားခံယူရန္ လိုအပ္ပါသလား။ စာေရးသူ အျမင္ကို တင္ျပရလွ်င္ အပိုအလုပ္ဟု ထင္ပါသည္။ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ပညာရည္ တိုးတက္ေရးအတြက္ အစမ္း စာေမးပြဲမ်ား ေျဖဆိုက်င္းပျခင္းသည္ အေျခခံ ေက်ာင္းမ်ား၏ တာဝန္ပင္ျဖစ္သည္။ ျမန္မာႏိုင္ငံရွိ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ပညာရည္ အဆင့္အတန္းသည္ စာေမးပြဲစနစ္ မရွိလွ်င္ ယခုထက္ ပိုမို နိမ့္က်သြားမည္မွာ ေျမႀကီးလက္ခတ္ မလြဲပင္ ျဖစ္သည္။ ႏိုင္ငံတကာတြင္လည္း သင္ခန္းစာ အခန္းအလိုက္ သံုးသပ္ခ်က္ ျပဳစု တင္ျပၾကရပါသည္။

စာေရးသူတို႔ငယ္စဥ္က အစမ္း စာေမးပြဲ ႏွစ္ႀကိမ္ႏွင့္ အတန္းတင္ စာေမးပြဲ ဟူ၍ သံုးႀကိမ္ ေျဖဆိုခဲ့ရသည္။ အစမ္း စာေမးပြဲမ်ားတြင္ သင္ၾကားၿပီး သင္ခန္းစာမ်ားကို အမွတ္ ၁၀ဝ ဖိုး ေမးၿပီး အခ်ိန္ ၂ နာရီၾကာ ေျဖဆိုရေလ့ ရွိသည္။ တစ္ႀကိမ္ဆို တစ္ႀကိမ္ဆိုသေလာက္ ထိထိမိမိ က်က္မွတ္ ေျဖဆိုခဲ့ရသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ သင္ခန္းစာ အားလံုး ေက်ညက္မွသာ စာေမးပြဲတြင္ အမွတ္ ေကာင္းေကာင္း ရရွိႏိုင္မည္ျဖစ္သည္။ မွတ္ဉာဏ္ မေကာင္းသူမ်ားႏွင့္ စာက်က္ပ်င္းသူမ်ားသည္ ေအာင္မွတ္ ၄၀ ရရွိဖို႔ရန္ မ်ားစြာ ခက္ခဲၾကသည္။

သို႔ေသာ္ မ်က္ေမွာက္ေခတ္ ကေလးငယ္မ်ားသည္ ၂၅ မွတ္ဖိုးသာ ေျဖဆိုၾကရသည္။ စာေမးပြဲတြင္ ေမးမည့္ ေမးခြန္း အားလံုးကိုလည္း ႀကိဳေပးထားျပန္သည္။ ၂၅ မွတ္ကို ၄ ႏွင့္ ေျမႇာက္ၿပီး ၁၀ဝ ေပးထားသည္။ အမွတ္ စာရင္း ထုတ္ျပန္ျခင္း မရွိဘဲ Grade A, B, C, D သာ ခြဲျခားထားသည္။ အစမ္း စာေမးပြဲမ်ားအတြက္ က်က္မွတ္ရသည့္ သင္ခန္းစာမွာလည္း လြန္စြာ နည္းေနေသာေၾကာင့္ Grade A ရရွိဖို႔ရန္ မခက္ခဲေခ်။ ထိုအက်ိဳးဆက္ေၾကာင့္ အမွတ္ ၁၀ဝ ဖိုး ေမးခြန္းမ်ားျဖင့္ အရည္အခ်င္း စမ္းသပ္ခြင့္ မရရွိၾကေသာ ကေလးမ်ားသည္ စတုတၳတန္း၊ အ႒မတန္းႏွင့္ ဒသမတန္းတို႔တြင္ အက်အ႐ံႈး မ်ားၾကသည္။ ဆရာ၊ မိဘမ်ားႏွင့္ ပညာေရးဘက္က တာဝန္ရွိသူမ်ား အခ်ိန္မီ သံုးသပ္သင့္ေသာ ျပႆနာပင္ ျဖစ္သည္။

အခ်ိဳ႕ေသာ မိဘမ်ားသည္ ၁၀ဝ ဖိုး ေမးသည့္ေမးခြန္းမ်ိဳးကို မႀကိဳက္ၾကဟုဆိုသည္။ အစမ္း စာေမးပြဲတြင္ ၎တို႔၏ ကေလးမ်ား က်႐ံႈးမည္ကို စိုးရိမ္ၿပီး ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကို ေစာဒက တက္ၾကသည္ဟု ဆိုသည္။ မိဘမ်ားသည္ စာေမးပြဲ က်င္းပမႈႏွင့္ပတ္သက္၍ ေစာဒက တက္ျခင္းသည္ သား၊ သမီးမ်ား၏ ပညာရည္ အဆင့္အတန္း နိမ့္က်ေအာင္ ေဆာင္႐ြက္ေနျခင္းသာ ျဖစ္သည္။ ပညာေရး ဝန္ထမ္းမ်ား၊ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အေနႏွင့္လည္း သမာသမတ္ ရွိမည္ဆိုလွ်င္ မ်ိဳးဆက္သစ္မ်ား ပညာရည္ျမင့္မားေရးအတြက္ ျပတ္ျပတ္သားသား ကိုင္တြယ္သြားသင့္ေပသည္။

ၿခံဳ၍ တင္ျပရလွ်င္ ႏိုင္ငံ တစ္ႏိုင္ငံ၏ အနာဂတ္သည္ မ်ိဳးဆက္သစ္ လူငယ္မ်ား၏ ပညာတတ္ေျမာက္မႈ အဆင့္အတန္းေပၚတြင္ မ်ားစြာ တည္မွီလ်က္ ရွိသည္။ ထိုမ်ိဳးဆက္သစ္မ်ား ပညာရည္ အဆင့္အတန္း ျမင့္မားေရးအတြက္ သင့္ေတာ္သည့္ သင္႐ိုး ညႊန္းတမ္းမ်ား၊ သင္ၾကား ပို႔ခ်မႈႏွင့္ စာေမးပြဲ စနစ္မ်ား ရွိေနမွသာ တိုးတက္ႏိုင္မည္ျဖစ္သည္။ ကေလးငယ္မ်ား၏ တတ္ေျမာက္မႈ အရည္အခ်င္းကို စမ္းသပ္ စစ္ေဆးႏိုင္ရန္ အဆင့္မီေသာ ေမးခြန္းမ်ားႏွင့္ ပံုမွန္ စစ္ေဆးမႈမ်ား မပ်က္မကြက္ ျပဳလုပ္ေပးသြားရန္ လိုအပ္ေပ သည္။ ပညာေရး ဝန္ထမ္းမ်ား၊ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အေနႏွင့္ သင္ၾကားစီမံ ကိစၥမ်ားအား ေတာ္တည့္ မွန္ကန္စြာ ထမ္းေဆာင္သြားမည္ဆိုလွ်င္ အနာဂတ္ မ်ိဳးဆက္သစ္ လူငယ္မ်ားသည္ ပညာရည္ အဆင့္အတန္း ျမင့္မားလာမည္မွာ အမွန္ပင္ျဖစ္သည္။

ေမာင္ေသာင္းဝင္း (တမန္ေဟာင္း)



FOLLOW US