News

POST TAGGED AS

မ်ဳိးဆက္သစ္

17-Nov-2016

ပညာေရး ဆရာ
ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံ
ယခုအခါ အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ား စတင္ဖြင့္လွစ္လာသည္မွာ ႏွစ္တစ္ဝက္ ေက်ာ္ခဲ့ၿပီ ျဖစ္သည္။ ပထမႏွစ္ဝက္ စာေမးပြဲ စစ္ေဆးၿပီးလည္း ျဖစ္သည္။ ယခင္ႏွစ္မ်ားက စတုတၳတန္း ခ႐ိုင္စစ္ႏွင့္ အ႒မတန္း တိုင္းစစ္ေမးခြန္း အတန္းတင္ စာေမးပြဲ က်႐ႈံးသူမ်ားကို ကုစားစနစ္ ျပန္လည္သင္ၾကားကာ ေျဖဆိုေစခဲ့သည္။ ယခုႏွစ္တြင္မူ ယခင္ႏွစ္မ်ားကဲ့သို႔ ကုစားေျဖဆိုျခင္း ခြင့္ျပဳ၊ မျပဳ တိတိက်က် မသိရွိရေသးေပ။ သို႔ေသာ္ ပထမႏွစ္ဝက္ စာေမးပြဲရလဒ္ႏွင့္ အတန္းတြင္း သင္ၾကား၊ သင္ယူမႈ အေျခအေနအရ ပထမတန္းမွ ဒသမတန္း အတန္းအထိ ဘာသာရပ္အလိုက္ က်႐ႈံး၊ အားနည္းသည့္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူမ်ားကို အခ်ိန္ပိုအျဖစ္ သင္ၾကားရန္ အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားကို အေျခခံပညာ ဦးစီးဌာနက ညႊန္ၾကားထားသည္။ သို႔ေသာ္ သင္ၾကားရမည့္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အေနႏွင့္ ေျမျပင္အေျခအေနတြင္ အခက္အခဲမ်ားႏွင့္ ႀကံဳေတြ႔ေနရသည္။ ယင္းအေျခအေနမ်ား အေၾကာင္း ဆရာမ်ား၏ ေျပာၾကားခ်က္မ်ားကို ယခုတစ္ပတ္ ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံက႑မွ တစ္ဆင့္ The Voice က စုစည္းေဖာ္ျပလိုက္ပါသည္။

ဦးဆန္းမ်ဳိးေအာင္  (အထက္တန္းျပ၊ အ.ထ.က (၇) ကေလးၿမိဳ႕)

ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန အေနနဲ႔ ကေလးေတြအေပၚ စာေမးပြဲ စစ္ေဆးျခင္းနဲ႔ တိုင္းတာၿပီး စစ္ေဆးခိုင္းတယ္။ တကယ္ဆို စာေမးပြဲက်ရင္ အရည္အခ်င္း မရွိတာေပါ့။ ေနာက္တစ္ခုက ရာခိုင္ႏႈန္းနဲ႔ ဆြဲတင္ၿပီး ေအာင္ေစတယ္။ ထပ္ၿပီး အရည္အခ်င္း မရွိသူေတြ ထပ္တက္လာတယ္။ အဲဒီကေလးေတြကို စာေမးပြဲ စစ္ေဆးျခင္းနဲ႔ တိုင္းတာေတာ့ေရာ ေအာင္မွာလား။ ထပ္ၿပီး စာေမးပြဲက်တာပဲ။ အခု စာေမးပြဲက်တဲ့ သူေတြကို သူတို႔က ျပန္ကုစားပါ။ မေအာင္မခ်င္း ကုစားပါ ဆိုတာကေတာ့ သူတို႔လုပ္ထားတဲ့ စနစ္အေပၚ ကြၽန္ေတာ္တို႔ကို ပုံခ်တယ္လို႔ပဲ ျမင္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္လည္း ကေလးေတြ မတတ္တာ ဆရာေတြညံ့လို႔ ဆရာေတြ အျပစ္လို႔ ေျပာလာတာေပါ့ဗ်ာ။

ကြၽန္ေတာ္ ထင္ပါတယ္ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားဟာ ကုစားျခင္းလုပ္ငန္းကို ထိထိေရာက္ေရာက္ လုပ္ႏိုင္မယ္ မထင္ပါဘူး။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုေတာ့ စာေမးပြဲက်တဲ့သူကို စာသင္ခ်ိန္ျပင္ပမွာ သင္ရမယ္။ ၿပီးေတာ့ ေမးခြန္းအသစ္ ထုတ္ၿပီး မေအာင္မခ်င္း ျပန္ကုစားရမယ္ ဆိုေတာ့ ဒီလိုသာ လုပ္ေနရင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အဲဒီစာေမးပြဲက်တဲ့ ကေလးနဲ႔ပဲ တစ္ႏွစ္လုံး အခ်ိန္ကုန္သြားပါလိမ့္မယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲ။ ကေလးက ေတာ္႐ုံတန္႐ုံ အေျခခံ မပါတာ မဟုတ္ဘဲ အေျခခံကို ဆူပါပါဝါနဲ႔ကို ပါမလာလို႔ပါ။ ႀကံဳေနရတဲ့သူေတြ သိပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔မွာ ဆယ္တန္းေအာင္ခ်က္ ျမင့္မားေရးအတြက္ မနက္ေတြ ညေနေတြမွာ အခ်ိန္ပို သင္ေနရပါတယ္။ က်န္တဲ့အခ်ိန္ကို ကုစားကေလးအတြက္ သင္ရမယ္ဆိုေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တို႔မွာ နားခ်ိန္ေတာင္ ရေတာ့မွာ မဟုတ္ပါဘူး။ 

အခုက ေလးတန္းနဲ႔ ရွစ္တန္းကို မက်ခင္ ကုစားဖို႔ အမိန္႔စာ (Order) ထြက္တယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ကိုးတန္း၊ ဆယ္တန္းေတြကိုေတာ့ လပတ္စာေမးပြဲက်တဲ့ သူေရာ၊ ႏွစ္ဝက္စာေမးပြဲ က်တဲ့သူေရာ အားလုံးကို ကုစားဖို႔ ၿမဳိ႕နယ္ပညာေရးမွဴးက ေျပာသြားတယ္။ ကုစားသင္ရမယ္။ ကုစားေမးခြန္း ထားရမယ္။ ကုစားမွတ္တမ္း ထားရမယ္တဲ့ ခင္ဗ်။ ကုစားနဲ႔ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ရွိသမွ် အခ်ိန္ေတြ ကုန္ရခ်ည္ရဲ႕ခင္ဗ်ာ။ ၿပီးေတာ့ ကေလးေတြအတြက္ ေက်ာင္းခ်ိန္ျပင္ပမွာ လာတက္ဖို႔ကလည္း ေဘာ္ဒါေတြ ေနေသးတာမို႔ မျဖစ္ႏိုင္ျပန္ဘူး။ ဒီေတာ့ ဒီကုစားျခင္း ဆိုတာဟာ ဆရာ၊ ဆရာမ အမ်ားစုအတြက္ On Paper သာ ျဖစ္လာေတာ့တယ္။ ဒါကလည္း မဆန္းပါဘူး။ သူတို႔ကလည္း Paper ပဲ စစ္ေဆးၾကတာေလ။ ျဖစ္သလို လုပ္ေနတာ မဟုတ္ပါဘူး။ ျဖစ္ေအာင္ အတင္းလုပ္ခိုင္းေနလို႔ လုပ္ေနၾကရတာပါ။ ခိုင္းတာကေတာ့ ပါးစပ္ကေလးနဲ႔ သိပ္လြယ္ေပမယ့္ လက္ေတြ႔မွာ လုပ္ဖို႔ခက္လွပါတယ္။ တကယ္ကုစားျခင္းကို ထိေရာက္ေစခ်င္ရင္ စာေမးပြဲစနစ္ကို ျပင္ေပးပါ။ စာေမးပြဲက်ရင္ က်တဲ့အတိုင္း ထားပါ။ ဒါဆို အေျခခံပါတဲ့ ကေလးေတြ က်တာက ကုစားရတာ ထိေရာက္မယ္။

ဒါေပမဲ့ သူတို႔ ဘာေၾကာင့္ ရာခိုင္ႏႈန္းနဲ႔ အတင္းဆြဲေနရတာလဲ ဆိုေတာ့ ေက်ာင္းထြက္ႏႈန္း (Drop out) ေၾကာင့္ပါပဲ။ ေက်ာင္းထြက္ (Drop out) ျဖစ္သြားတဲ့ ကေလးဟာ ကေလးလုပ္သား ျဖစ္သြားမွာ စိုးတာေၾကာင့္လို႔ ဆိုပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ အေနာက္ႏိုင္ငံေတြမွာလို ကေလးေတြကို Drop out မရွိေစတဲ့ စနစ္ကိုေတာ့ အေကာင္အထည္ မေဖာ္ဘူးေလ။ ဒီစနစ္မွာပဲ လုံးခ်ာလည္လိုက္ေနတာ။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အေျခခံက ဆရာ၊ ဆရာမေတြဟာ ဒီစနစ္ဆိုးမွာ မြန္းက်ပ္ေနၾကပါၿပီ။ မထြက္ႏိုင္လို႔သာ လုပ္ေနၾကရတာပါ။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ေျပာင္းလဲခ်ိန္တန္ၿပီဆိုတဲ့ စကားႏွင့္အညီ ပညာေရး စနစ္သစ္ကို ဆာေလာင္ငတ္မြတ္ေနၾကပါၿပီ။ မ်ဳိးဆက္တုံး ပညာေရး စီမံကိန္းေတြ ရပ္တန္းက ရပ္ၿပီး စနစ္သစ္ကို ဦးတည္ေဖာ္ေဆာင္ေပးၾကပါ။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အဲဒီစနစ္သစ္ေဖာင္ေဆာင္တဲ့ စီမံကိန္းမွာ တစ္တပ္တစ္အား ပါဝင္ပါရေစလို႔ပဲ ေျပာခ်င္ပါတယ္ဗ်ာ။    

ေဒၚထူးေဝေအာင္ (မူလတန္းျပ၊ အေျခခံပညာ မူလတန္းေက်ာင္း ကုန္းဆုံေက်း႐ြာ)

ကြၽန္မက ရွမ္းျပည္နယ္ေတာင္ပိုင္း ဖယ္ခုံၿမဳိ႕နယ္၊ အေျခခံပညာ မူလတန္းေက်ာင္း ကုန္းဆုံမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနတဲ့ ဆရာမ ျဖစ္ပါတယ္ရွင့္။ ဆရာ၊ ဆရာမ အမ်ားစုက မိမိတို႔ တတ္ထားသမွ်၊ မွတ္ထားသမွ် သင္ယူထားသမွ်ေသာ အရာအားလုံးကို မတြန္႔မတို ရင္ထဲက ေစတနာအမွန္ျဖင့္ ေဝမွ်ေပးေန႐ုံ မဟုတ္ဘဲ မိမိတို႔ရဲ႕ တပည့္ကေလးေတြကို တစ္ခုမက်န္၊ တစ္ေယာက္မက်န္ကို ပုံၿပီးေပးေနသူမ်ား ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္မဟာ ပုံမွန္ ညေနေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္မွာ ကေလးေတြကို အခ်ိန္ပိုင္းေခၚၿပီး သင္ၾကားေပးပါတယ္။ ကြၽန္မ သင္ၾကားေပးေနတဲ့ ကေလးေတြထဲမွာ တတ္ႏိုင္သူ အနည္းစုက ျပင္ပက်ဴရွင္ကို တက္ၾကပါတယ္။ ညေနခင္းတစ္ခုမွာ ေက်ာင္းသားမိဘတစ္ဦးက ေက်ာင္းက အခ်ိန္ပို အမွန္ေခၚယူ သင္ၾကားတာ ဟုတ္၊ မဟုတ္ လာေရာက္ၾကည့္႐ႈပါတယ္။ အခ်ိန္ပို ေခၚယူသင္ၾကားျခင္းက တစ္လကို ႏွစ္ေသာင္းေပးၿပီး တက္ေနတာကို မတက္ရဘူးလို႔ ေျပာပါတယ္။ 

ဤေနရာမွာ က်ဴရွင္တက္မွ စာတတ္မည္ မဟုတ္တာကိုေတာ့ ေက်ာင္းသားမိဘမ်ားကို သိေစခ်င္ပါတယ္ရွင့္။ ထိုစကားၾကားရလို႔ ကြၽန္မ အမွန္ပဲ ဝမ္းနည္းမိပါတယ္။ က်ဴရွင္သည္ ေက်ာင္းထက္ပို၍ အေရးပါေနပါလားဟုပင္ ျမင္မိပါေတာ့တယ္။ ဒါ့အျပင္ က်ဴရွင္ဆရာမသည္ ေက်ာင္းဆရာမေတြထက္ ပိုၿပီး အေလးေပးျခင္း ခံရပါတယ္။ ေက်ာင္းစာထက္ က်ဴရွင္စာက ပိုအေရးပါေနတယ္လို႔ မွတ္ယူထင္မွားေနၾကျခင္းပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ပိုက္ဆံေပးမွသာလွ်င္ ပိုၿပီး တန္ဖိုးရွိသည္လို႔ ထင္ေနၾကပါတယ္။ ကြၽန္မတို႔ ေက်ာင္းဆရာမေတြက က်ဴရွင္ဆရာမမ်ားထက္ မေလ်ာ့တဲ့ ေစတနာနဲ႔ သင္ၾကားေပးေနသူမ်ား ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္မ အခုေရးသားထား သမွ်က မည္သူ႔ကိုမွ ထိခိုက္ေစဖို႔ ရည္႐ြယ္ေရးသားျခင္း မဟုတ္ပါဘူးရွင့္။ ကြၽန္မရဲ႕ ရင္တြင္းမွာ ခံစားမိတဲ့ ေဝဒနာတစ္ခုကို ထုတ္ေဖာ္ျခင္းသာ ျဖစ္ပါတယ္။ 

ကြၽန္မ တစ္ခုေျပာခ်င္သည္ကေတာ့ ျပင္ပမွာ အခေၾကးေငြယူၿပီး သင္ၾကားေနတဲ့ ဆရာမေလာက္ ယုံၾကည္အားကိုးထိုက္သူ တစ္ေယာက္ မျဖစ္ေသးသည္ကိုေတာ့ အမွန္ပင္ ဝမ္းနည္းမိပါတယ္ရွင့္။



FOLLOW US