News

15-Dec-2016

ဆရာ
ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံ (KG ေအာင္ျမင္ရဲ႕လား)
ယခု ၂၀၁၆-၂၀၁၇ ပညာသင္ႏွစ္ အေျခခံပညာေက်ာင္း စဖြင့္ခဲ့သည္မွာ ႏွစ္ဝက္ေက်ာ္လြန္ၿပီ ျဖစ္သည္။ အတန္းတင္ စာေမးပြဲ ေျဖဆိုခ်ိန္ပင္ တျဖည္းျဖည္း နီးလာၿပီ ျဖစ္သည္။ ယခုပညာသင္ႏွစ္မွ စတင္ေျပာင္းလဲလိုက္သည့္ သူငယ္တန္း (KG) သင္႐ိုးသစ္ႏွင့္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူမ်ား၏ အေျခအေနမွာလည္း အထိုက္အလိုက္ တိုးတက္လာၿပီ ျဖစ္သည္။ အေျခခံအက်ဆုံး ျဖစ္သည့္ လက္ကိုစင္ေအာင္ ေဆးျခင္း၊ မုန္႔ေဝရာတြင္ တန္းစီတတ္ျခင္း အမူအက်င့္မ်ား သိသိသာသာ ေတြ႔ရသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ KG သင္ၾကားမႈႏွင့္ ပတ္သက္၍ ေတြ႔ႀကံဳေနရသည့္ အေျခအေနမ်ား၊ အခက္အခဲမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ ဆရာမ်ား၏ အေတြ႔အႀကံဳ၊ အႀကံျပဳခ်က္မ်ားကို စုစည္း၍ ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံက႑မွ တစ္ဆင့္ The Voice က စုစည္းေဖာ္ျပလိုက္ပါသည္။

“အရင္သင္႐ိုးေဟာင္းကို သင္ယူခဲ့တဲ့ ကေလးေတြထက္ ေျပာရဲဆိုရဲနဲ႔ သတၱိရွိလာပါတယ္”
ေဒၚနီလာဝင္း (အထက ၃၅ KG သင္ဆရာမ၊ ခ်မ္းျမသာစည္ၿမိဳ႕နယ္၊ မႏၲေလး)

KG က ကြၽန္မတို႔ရဲ႕ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ပါ။ ကြၽန္မတို႔ ဂုဏ္သိကၡာေတြ KG+12 သင္႐ိုးစနစ္မွာ အဖတ္ဆည္ႏိုင္ေတာ့မယ္ ဆိုၿပီးေပါ့။ KG သင္႐ိုးဟာ ကေလးေတြရဲ႕ အသက္အ႐ြယ္အလိုက္ ဖြံ႔ၿဖဳိးမႈအဆင့္နဲ႔ လိုက္ေလ်ာညီတဲ့ သင္ယူမႈနယ္ပယ္ (၆) ရပ္နဲ႔ ဖြဲ႔စည္းထားတဲ့ သင္႐ိုးပါ။ လက္ေတြ႔ဘဝမွာ အက်ဳိးေက်းဇူးေတြ ရႏိုင္ပါတယ္။ သင္ၾကားမႈစၿပီ ဆိုကတည္းက ခုခ်ိန္ထိ အကဲျဖတ္ၾကည့္ေတာ့ ကေလးေလးေတြဟာ အရင္သင္႐ိုးေဟာင္းကို သင္ယူခဲ့တဲ့ ကေလးေတြထက္ ေျပာရဲဆိုရဲနဲ႔ သတၱိရွိလာပါတယ္။ လြတ္လပ္ေပါ့ပါးတဲ့ သင္ယူဟန္ကို ေတြ႔ရပါတယ္။ ေက်ာင္းေနေပ်ာ္တာလည္း ေတြ႔ရပါတယ္။ စူးစမ္းေလ့လာမႈေတြကို ရဲရဲတင္းတင္း လုပ္လာၾကပါတယ္။ သြက္လက္ဖ်တ္လတ္တဲ့ ကေလးေလးေတြ ျဖစ္လာတာ အေသအခ်ာပါပဲ။ ဒါေပမဲ့ သင္ခန္းစာ ရည္႐ြယ္ခ်က္ အလုံးစုံကို မေပါက္ေျမာက္ခဲ့ပါဘူး။ ေပါက္ေျမာက္မႈ အားနည္းတာပါ။ ဒီအတြက္ ကြၽန္မတို႔ ဘာေတြလိုအပ္သလဲ ဆိုေတာ့ အားလုံးသိတဲ့အတိုင္း ဆရာနဲ႔ ေက်ာင္းသားအခ်ဳိး မမွ်တာပါ။ ေနာက္ၿပီးေတာ့ စာသင္ခန္း၊ သင္ေထာက္ကူနဲ႔ KG ဆက္စပ္ပစၥည္းေတြပါ။ ကိုယ့္အေျခအေနနဲ႔ အဆင္ေျပသလို သင္ေနရပါတယ္။

ဆရာက ကေလးေတြနဲ႔အတူ ပါဝင္လႈပ္ရွားၿပီး သင္ယူမႈမွာ ပူးေပါင္းရတာ ဆိုေတာ့ ဆရာ၊ ေက်ာင္းသား အခ်ဳိးမမွ်ဘဲ လုံေလာက္မႈ မရွိရင္ သင္ခန္းစာေတြ အားလုံး ေပါက္ေျမာက္ေစဖို႔ ခဲယဥ္းပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ အုပ္စုဖြဲ႔ၿပီး စနစ္တက် လုပ္ေဆာင္မႈေတြမွာ အားနည္းပါတယ္။ တစ္ခုဆို လုၾက ျငင္းၾကခုံၾကနဲ႔ မႏိုင္မနင္း ျဖစ္ၾကရပါတယ္။ လြယ္အိတ္၊ ထမင္းဘူး၊ ဖိနပ္ စတာေတြ စနစ္တက် ထားတတ္လာၿပီး အမိႈက္ျမင္ ေကာက္တတ္လာတာ၊ အမိႈက္ပုံးထဲ ထည့္တတ္လာတာေလးေတြေတာ့ တိုးတက္လာပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ကြၽန္မတို႔ သင္႐ိုးရည္႐ြယ္ခ်က္နဲ႔ သင္ခန္းစာရဲ႕ ေမွ်ာ္မွန္းရလဒ္ေတြ ရဖို႔ကေတာ့ အားနည္းပါတယ္။ ဒါကလည္း ေစာေစာက ေျပာသလို လိုအပ္ခ်က္ေတြ မ်ားေနလို႔ပါ။ ကေလးေတြအတြက္ ကိုယ္တိုင္ေဆာင္႐ြက္ရမယ့္ လုပ္ငန္းေပး စာအုပ္ေတြ၊ သင္ေထာက္ကူပစၥည္းေတြ၊ KG Kits၊ ပုံျပင္စာအုပ္ စတာေတြကို အသုံးျပဳ သင္ၾကားရတာပါ။ ဆရာ၊ စာသင္ခန္းအျပင္ ဒါေတြအားလုံး မလုံေလာက္တာ မ်ားပါတယ္။ ကေလးအားလုံး သင္ယူမႈ အခြင့္အေရး တစ္ေျပးညီ ရေစဖို႔ ရည္႐ြယ္တယ္ ဆိုေပမယ့္လည္း ၿမဳိ႕ေက်ာင္း ၊နယ္ေက်ာင္း၊ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း၊ ဆင္ေျခဖုံးေက်ာင္း၊ နယ္စြန္နယ္ဖ်ားေက်ာင္း၊ ၿမဳိ႕စြန္ၿမဳိ႕ဖ်ားေက်ာင္း စတဲ့ အေျခအေနအမ်ဳိးမ်ဳိးမွာ သင္ယူႏိုင္မႈ အခြင့္အလမ္းေတြကလည္း မတူညီ မမွ်တျပန္ပါဘူး။

ေနာက္ၿပီးေတာ့ သင္႐ိုးအရ ႏိုဝင္ဘာလဆန္းကစၿပီး ကေလးေလးေတြ လုပ္ေဆာင္ရမယ့္ လုပ္ငန္းေပး စာအုပ္ေတြကို မေပးေတာ့တာကလည္း ေတာ္ေတာ္ဆိုးပါတယ္။ သင္႐ိုးေဟာင္းကို ျပန္လွည့္ေစဖို႔ အခြင့္အေရး ေပးလိုက္သလို ျဖစ္ေနပါတယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ သင္႐ိုးသစ္ကို စတင္ အေကာင္အထည္ေဖာ္မယ္ ဆိုကတည္းက အဓိက လိုအပ္ေနတဲ့ ဆရာ၊ စာသင္ခန္း၊ သင္ေထာက္ကူ၊ KG ဆက္စပ္ပစၥည္း၊ စာသင္ခန္း အခင္းအက်င္း လိုတာေတြ သိေနၾကၿပီး ျဖစ္မွာပါ။ ဒီလို အပ္ခ်က္ေတြကို တစ္ၿပဳိင္တည္း မျဖည့္ဆည္းႏိုင္ေတာင္ ဘယ္ႏွစ္ ဘယ္ေလာက္ျပည့္ေစမယ္ ဆိုၿပီး စနစ္တက် လ်ာထားျဖည့္ဆည္းသြားမယ့္ လ်ာထားခ်က္ေတြ ရွိေနသင့္တယ္လို႔ ထင္မိပါတယ္။

မိဘေတြ ပူးေပါင္း ပါဝင္သင့္ေၾကာင္း သိေစဖို႔ အေရးႀကီးပါတယ္။ ကြၽန္မကေတာ့ တစ္လတစ္ခါေလာက္ ေခၚေတြ႔ၿပီး သင္႐ိုးသစ္ကို ရွင္းျပ၊ ကေလးရလဒ္ကို ေျပာျပေပမယ့္ သူတို႔ ႐ုန္းကန္ရပ္တည္ေနရတဲ့ အေျခအေန အမ်ဳိးမ်ဳိးေၾကာင့္ ပူးေပါင္းပါဝင္ဖို႔နဲ႔၊ ေစ့ေစ့ငွငွ နားလည္သေဘာေပါက္ဖို႔ အားနည္းပါတယ္။ ေနာက္တစ္ခု သူတို႔ေတြးတာက ဒီစနစ္ ဆက္မသြားဘဲ ျပန္ေျပာင္းသြားရင္ တို႔သားသမီးေတြ စာေရးစာဖတ္ ေနာက္က်တာ အဖတ္တင္မယ္ဆိုတဲ့ အေတြးရွိေနတာပါ။ ေက်ာင္းအျပန္ ေက်ာင္းကဆရာ၊ ဆရာမကိုပဲျဖစ္ေစ၊ အျပင္ကဆရာ၊ ဆရာမကိုပဲျဖစ္ေစ သင္တဲ့ဆီမွာ က်ဴရွင္ထားေတာ့တာပါပဲ။ ဒါဟာ သင္႐ိုးသစ္ရဲ႕ ေပါ့ပါးလြတ္လပ္စြာ သင္ယူေစလိုမႈနဲ႔ ဗီဇ၊ ပါရမီ၊ အရင္းအျမစ္ကို ႏိႈးဆြေဖာ္ထုတ္သင္ယူေစတာရယ္ ကေလးေလးေတြရဲ႕ အားသာခ်က္ျဖစ္တဲ့ ကစားျခင္းကေန သင္ယူေစတာေတြကို ေျဖာင့္ေျဖာင့္ႀကီး ဆန္႔က်င္ေစတာပဲ။ သင္႐ိုးေဟာင္းကိုပဲ ဦးတည္ၿပီး သင္႐ိုးသစ္ကို ေသြဖည္ေစတာပါပဲ။ 
ဆရာမေတြ အေနနဲ႔ကေတာ့ KG သင္ရတာ အေျခအေန ရွိသေလာက္ ျဖစ္သလိုလုပ္ၿပီး တက္တက္ႂကြႂကြနဲ႔ ရလဒ္ေကာင္း ရႏိုင္သေလာက္ရေအာင္ ဖန္တီးသင္ၾကားေနသူေတြ ရွိသလို သင္႐ိုးေဟာင္းကိုပဲ သြားၿပီး မိဘေက်နပ္သေဘာက်ေအာင္ ေမွ်ာလိုက္ေနသူေတြလည္း ရွိေနမွာပါ။ တစ္ဦးခ်င္းစီ စိတ္သေဘာထား ခံယူခ်က္နဲ႔ ဆိုင္သလို ကိုယ္ကိုယ္တိုင္က သင္႐ိုးသစ္ကို နားလည္သေဘာေပါက္ၿပီး စိတ္အားထက္သန္မႈနဲ႔လည္း ဆိုင္ပါတယ္။ KG ကေလးေလးေတြကို ခ်စ္ျမတ္ႏိုးတတ္တာရယ္ စိတ္ရွည္တတ္တာရယ္ ကေလးစိတ္ပညာကို သိနားလည္ဖို႔ကလည္း ဆရာ၊ ဆရာမေတြအတြက္ လိုပါတယ္။ မူလတန္းသင္ ဆရာ၊ ဆရာမ အားလုံးဟာ KG သင္႐ိုးသစ္ကို နားလည္တတ္ကြၽမ္းဖို႔ လိုမယ္လို႔ ကြၽန္မေတာ့ ထင္ပါတယ္။  

“ကစားခ်ိန္မ်ားတဲ့အတြက္ ပိုမိုသန္စြမ္းလာသလို က်န္းမာႀကံ့ခိုင္လာပါတယ္”
ေဒၚသီတာ (KG သင္ ဆရာမ၊ အမက ၁၀၊ တာေမြၿမိဳ႕နယ္၊ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕)

ကြၽန္မတို႔ KG သင္႐ိုးသစ္ကို သင္လာတာ ေတာ္ေတာ္ခရီးေရာက္လာျပန္ပါၿပီရွင္။ ကေလးေတြ ေတာ္ေတာ္ေလး တိုးတက္လာတာေတာ့ ေတြ႔ရပါတယ္။ သင္ယူမႈရလဒ္ေတြ အတန္အသင့္ ရရွိလာခဲ့ပါတယ္။ ကေလးေတြ ဖ်တ္လတ္တက္ႂကြစြာ လႈပ္ရွားသင္ယူလာပါၿပီ။ ကစားခ်ိန္မ်ားတဲ့အတြက္ ပိုမိုသန္စြမ္းလာသလို က်န္းမာႀကံ့ခိုင္လာပါတယ္။ ပုံေျပာရင္း၊ ပန္းခ်ီဆြဲရင္း၊ ဂ်ဳံနယ္ရင္း၊ ကဗ်ာမ်ားသီဆိုရင္း သင္ယူလာၾကတာ အရင္ႏွစ္ ကေလးမ်ားနဲ႔မတူ စာကို စိတ္ဝင္စားစြာ သင္ယူၾကပါတယ္။ ကစားမက္လြန္းလို႔ မနည္းထိန္းေနရပါတယ္။ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ယုံၾကည္တတ္လာပါတယ္။

ဆရာမ်ားမွာေတာ့ မသက္သာလွပါဘူး။ ဆရာေက်ာင္းသားအခ်ဳိး မညီမွ်ျခင္း၊ သင္ေထာက္ကူ မျပည့္စုံျခင္း၊ သင္ေထာက္ကူ ရည္ညႊန္းစာအုပ္မ်ား မရရွိျခင္း၊ က်ဥ္းေျမာင္းေသာ ဆူညံေသာ စာသင္ခန္း၊ သင္႐ိုးနဲ႔ ကိုက္ညီေသာ လႈပ္ရွားမႈမ်ား မိသားစုဘဝ ျပႆနာမ်ားေၾကာင့္ ေနာက္ေၾကာင္းမေအးျခင္း စတဲ့ အခက္အခဲမ်ားကို ရင္ဆိုင္ေနရပါတယ္။ ဆရာမ်ားရဲ႕ တီထြင္ဖန္တီးႏိုင္မႈ၊ ကေလးမ်ားအေပၚ ထားရွိတဲ့ ေစတနာ ေမတၱာ၊ သင္႐ိုးအေပၚ စိတ္ဝင္စား အားထုတ္မႈေတြကေတာ့ မေလ်ာ့ပါးၾကပါဘူး။ မိဘမ်ားက သင္႐ိုးရည္႐ြယ္ခ်က္ကို သိရွိၿပီး ကေလးေတြကို ဖိအားျဖစ္ေစမယ့္ က်ဴရွင္သင္ေနျခင္းမ်ဳိးကို သတိျပဳၾကမယ္ဆိုရင္ ေက်ာင္းနဲ႔ ကေလးေတြကို ကူညီေထာက္ပံ့ေပးႏိုင္ၾကမယ္ ဆိုရင္ ကြၽန္မတို႔ အတိုင္းထက္အလြန္ ဝမ္းသာမွာပါ။

ေက်ာင္းရန္ပုံေငြကိုလည္း KG ကေလးမ်ားအတြက္ ဒီထက္ ပိုမိုသုံးစြဲေပးေစခ်င္ပါတယ္။ ပီျပင္ေသာ စာသင္ခန္းေလး ျဖစ္လာမယ္ဆိုရင္ ကြၽန္မတို႔ ဘယ္ေလာက္ေမာေမာ သင္ေပးႏိုင္ပါတယ္။ လက္နက္မျပည့္စုံဘဲ တိုက္ပြဲဆင္ႏႊဲရေတာ့ အထိအခိုက္ အက်အဆုံး မ်ားတာေပါ့ရွင္။ ေနာက္ျပန္ေျပးမယ့္စာရင္း တိုးလာတာကိုပဲ ေၾကာက္ရတယ္။ အခ်ဳပ္အားျဖင့္ KG သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း ရည္႐ြယ္ခ်က္ ေအာင္ျမင္ဖို႔အတြက္ ကြၽန္မတို႔ ဆရာ၊ ဆရာမေတြမွာသာ တာဝန္ရွိတာ မဟုတ္ဘဲ ပညာေရးဌာနမွ တာဝန္ရွိသူေတြ၊ မိဘနဲ႔ရပ္႐ြာ၊ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးမ်ား အစရွိတဲ့ ပုဂၢဳိလ္ အားလုံးမွာပါ တာဝန္ရွိတယ္လို႔ေျပာပါရေစ။ ၿပဳိင္တူတြန္းမွသာ ေ႐ြ႕ႏိုင္မွာပါရွင္။        

ေနဇာေက်ာ္



FOLLOW US