POST TYPE

POPULAR POST

နည္းပညာ တီထြင္မႈေတြကို မိတ္ဆက္ေပးမယ့္ Green Hackers အဖြဲ႔ႏွင့္ ေတြ႔ဆုံျခင္း
11-Jul-2017 tagged as နည္းပညာ

ျပည္တြင္း၌ နည္းပညာ တကၠသိုလ္မ်ားႏွင့္ ကြန္ပ်ဴတာ တကၠသိုလ္မ်ားရွိ ေက်ာင္းသားလူငယ္မ်ားက နည္းပညာ တီထြင္မႈမ်ားကို ႀကဳိးစားေဆာင္႐ြက္ေနၾကသည္။ ျမန္မာႏိုင္ငံ အေနႏွင့္ တကၠသိုလ္အဆင့္ မတိုင္မီ အထက္တန္းေက်ာင္းသား အ႐ြယ္တြင္ နည္းပညာ တီထြင္မႈမ်ားႏွင့္ ထိေတြ႔ႏိုင္မႈ နည္းပါးေနေသးသည္။ အိမ္နီးခ်င္း ႏိုင္ငံမ်ားတြင္ အလယ္တန္းအဆင့္ ေက်ာင္းသားဘဝ၌ပင္ နည္းပညာ တီထြင္မႈမ်ားႏွင့္ ထိေတြ႔ႏိုင္ေနၿပီ ျဖစ္သည္။ ယင္းအေျခအေနတြင္ မႏၲေလးႏွင့္ ျပင္ဦးလြင္ၿမဳိ႕မ်ားရွိ အထက္တန္းေက်ာင္းမ်ားတြင္ နည္းပညာ ဖန္တီးတီထြင္မႈမ်ားကို မိတ္ဆက္သင္ၾကားေပးရန္ အတြက္ Green Hackers အဖြဲ႔က ေဆာင္႐ြက္လ်က္ ရွိသည္။ Green Hackers အဖြဲ႔၏ ေဆာင္႐ြက္ေနမႈ အေျခအေနမ်ားကို ေတြ႔ဆုံေမးျမန္းၿပီး ျပန္လည္ေဖာ္ျပအပ္ပါသည္။

Voice : Green Hackers အဖြဲ႔ အေနနဲ႔ မႏၲေလးနဲ႔ ျပင္ဦးလြင္မွာရွိတဲ့ အထက္တန္းေက်ာင္းေတြမွာ နည္းပညာ သင္တန္းေတြ ေပးမယ္လို႔ သိရတယ္ဗ်။ ဘယ္လိုမ်ဳိး နည္းပညာေတြကို မိတ္ဆက္ေပးသြားမွာလဲဗ်။ 

G H : ကြၽန္ေတာ္တို႔ Green Hackers အဖြဲ႔ အေနနဲ႔ မႏၲေလးနဲ႔ ျပင္ဦးလြင္က အထက္တန္းေက်ာင္းေတြကို နည္းပညာပိုင္းဆိုင္ရာ သင္တန္းေတြ ျပဳလုပ္ေပးမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ သင္တန္းဆိုေပမယ့္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အဓိက ရည္႐ြယ္ထားတာကေတာ့ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေလးေတြကို နည္းပညာနဲ႔ ရင္းႏွီးကြၽမ္းဝင္လာေအာင္၊ ရဲရဲတင္းတင္း တီထြင္ဖန္တီးလိုစိတ္ ျဖစ္လာေအာင္ ႀကဳိးစားသြားမွာပါ။ နည္းပညာနဲ႔ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ပါးပါး ကစားၾကမယ့္ အစီအစဥ္ေလးေတြကို စဥ္းစားထားၾကပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ Arduino ကို အသုံးျပဳထားတဲ့ လြယ္ကူတဲ့ ပေရာဂ်က္ေလးေတြကို ရွင္းလင္းျပသသြားဖို႔ စိတ္ကူးရွိပါတယ္။ 

Voice : အထက္တန္းေက်ာင္းေတြက ေက်ာင္းသားေတြကို မိတ္ဆက္သင္ၾကားေပးဖို႔ စဥ္းစားမိတဲ့ စိတ္ကူးကိုလည္း ေျပာျပေပးပါဦး။ 

G H : ကြၽန္ေတာ္တို႔အေနနဲ႔ နည္းပညာမွာ ႏိုင္ငံတကာက ကေလးေတြ ငယ္ငယ္ကတည္းက ထူးခြၽန္ၾကတာကို အားက်ေနမိပါတယ္။ ျမန္မာျပည္က ကေလးငယ္ေလးေတြကိုလည္း အဲဒီလို အခြင့္အလမ္းမ်ဳိး တတ္ႏိုင္သမွ် ဖန္တီးေပးခ်င္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ တပည့္ေတြထဲမွာလည္း ေျခာက္တန္းနဲ႔ ကိုးတန္းေက်ာင္းသားေလးေတြ ပါဝင္ၿပီး သူတို႔ရဲ႕ တီထြင္ဖန္တီးႏိုင္စြမ္းကို သတိထားမိလာပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ သူတို႔ကို ေရွ႕တန္းတင္ၿပီး အျခားကေလးေတြကို ဆြဲေဆာင္စည္း႐ုံးဖို႔ စိတ္ကူးရလာမိတာပါ။

Voice : ႏိုင္ငံတကာမွာေရာ ဘယ္အ႐ြယ္ေလာက္ကေနစၿပီး ဒီနည္းပညာေတြနဲ႔ ထိေတြ႔ၾကသလဲဗ်။ ကေလးေတြအတြက္ ဒီမွာ အခုလို မိတ္ဆက္ေပးတာက ဘယ္ေလာက္အထိ ထိေရာက္မႈ ရွိေစမလဲ။

G H : ကေလးေတြကို နည္းပညာနဲ႔ ထိေတြ႔ေပးတဲ့ ေနရာမွာ ႏိုင္ငံတကာက အေတာ္ေလး ေစာတာကို သတိထားမိလာပါတယ္။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုေတာ့ နည္းပညာကို ကေလးငယ္ေတြက ျမန္ျမန္ဆန္ဆန္ ေလ့လာႏိုင္စြမ္းရွိၿပီး သူတို႔ရဲ႕ စိတ္ကူးဉာဏ္ေတြ ပိုျမင့္လာတယ္လို႔ ယူဆလာလို႔ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ နည္းပညာခ်ည္း သက္သက္ဆိုရင္ေတာ့ ဆိုးက်ဳိးအခ်ဳိ႕လည္း ရွိလာႏိုင္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ နည္းပညာသာမက အဖြဲ႔အစည္းစိတ္ဓာတ္၊ ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္မႈ၊ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမ်ားနဲ႔ နည္းပညာကို ေပါင္းစပ္အသုံးခ်ၿပီး သင္ေထာက္ကူေကာင္းအေနနဲ႔ ေလ့က်င့္ေပးႏိုင္ပါတယ္။ ဆရာနဲ႔ တပည့္ၾကားမွာလည္း အေၾကာက္တရားထက္ ရင္းႏွီးခင္မင္မႈ၊ မိတ္ေဆြသေဘာဆန္မႈ၊ ဆရာသင္သမွ် မွတ္သားျခင္းထက္ ဆရာကို ျပန္လွန္ေမးခြန္းထုတ္ျခင္းနဲ႔ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္ျခင္းေတြ ျပဳလုပ္လာမယ္လို႔ ထင္ျမင္ယူဆမိပါတယ္။ 

ဒီလိုလုပ္ေဆာင္တဲ့အခါမွာ ေက်ာင္းစာကို အလြတ္က်က္မွတ္ျခင္းထက္ သိပၸံသေဘာတရားေတြကို လက္ေတြ႔နဲ႔ယွဥ္ၿပီး ျပသဖို႔၊ ေခါင္းေဆာင္မႈ၊ စည္းကမ္း၊ ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္မႈ၊ စည္းလုံးညီညြတ္မႈေတြကိုပါ ေလ့က်င့္ေပးႏိုင္တဲ့အတြက္ ထိေရာက္မႈ ရွိတယ္လို႔ ယုံၾကည္ပါတယ္။ 

Voice : Arduino ကို ျပည္တြင္းမွာက နည္းပညာတကၠသိုလ္ေတြ၊ ကြန္ပ်ဴတာတကၠသိုလ္ေတြနဲ႔ ျပင္ပက စိတ္ဝင္စားသူ လူငယ္အခ်ဳိ႕ကေတာ့ သိေနၿပီေပါ့ေလ။ ဘယ္ေလာက္အထိ ပ်ံ႕ႏွံ႔မႈ ရွိေနၿပီလဲဗ်။ 

G H : ကြၽန္ေတာ္ သိသေလာက္ကေတာ့ တကၠသိုလ္ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားမွာ ပေရာဂ်က္ျပပြဲေတြ က်င္းပျပဳလုပ္ေနၾကၿပီ ျဖစ္တဲ့အတြက္ ထိထိေရာက္ေရာက္ ပ်ံ႕ႏွံ႔ေနၿပီလို႔ ယူဆပါတယ္။ ျပင္ပကလည္း တီထြင္မႈကို စိတ္ပါဝင္စားတဲ့ လူငယ္၊ လူႀကီး အေတာ္မ်ားမ်ား သိရွိေလ့လာေနၾကပါတယ္။ နယ္ၿမဳိ႕ေလးေတြအထိ စိတ္ဝင္စားမႈ ျမင့္တက္လာေနတာကိုလည္း သတိထားမိပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ Green Hackers Online သင္တန္းကို နယ္စြန္နယ္ဖ်ားကေန လာေရာက္သင္ယူသူ အေရအတြက္ အေတာ္ေလး မ်ားလာတာကလည္း ဒီအခ်က္ကို သက္ေသခံေနပါတယ္။ အခ်ဳိ႕သင္တန္းသားမ်ားဟာ ဖုန္းဆားဗစ္ပညာရွင္မ်ားနဲ႔ ဆိုင္ကယ္ဝပ္ေရွာ့သမားမ်ား၊ ကား Automation သမားမ်ား ျဖစ္ၾကပါတယ္။ သူတို႔ဟာ Arduino ကိုအသုံးခ်ၿပီး ကားေတြ၊ ဆိုင္ကယ္ေတြ၊ ဖုန္းေတြကို သူတို႔သိထားတဲ့ နည္းပညာ ဗဟုသုတမ်ားနဲ႔ ေပါင္းစပ္ၿပီး အံ့ၾသဖို႔ေကာင္းေလာက္ေအာင္ တီထြင္ဖို႔ Hack လုပ္ဖို႔ ႀကဳိးစားေနၾကပါတယ္။ ေနာက္တစ္ခုက စိုက္ပ်ဳိးေရးနဲ႔ ဇလေဗဒလို ေနရာက ပညာရွင္ေတြပါ ဒီနည္းပညာေတြကို အသုံးခ်ၿပီး သူတို႔သိလိုတဲ့ အခ်က္အလက္ေတြ စုေဆာင္းဖို႔ ထိထိေရာက္ေရာက္ ႀကဳိးစားလာၾကပါတယ္။ ေျပာရရင္ေတာ့ အမ်ားႀကီးပါပဲ။ ဒါေၾကာင့္ ပ်ံ႕ႏွံ႔မႈႏႈန္း ျမန္ဆန္က်ယ္ျပန္႔လာၿပီ လို႔ ယူဆမိပါတယ္။

Voice : ကေလးေတြအတြက္ အထက္တန္းေက်ာင္းေတြမွာ ဒီလိုနည္းပညာပိုင္းေတြကို မိတ္ဆက္ေပးတာမ်ဳိးက ဒါပထမဆုံးလို႔ ေျပာလို႔ရမလား။ ပထမဆုံးဆိုေတာ့ သူတို႔ကို ခ်ဥ္းကပ္ဖို႔ကို ဘယ္လိုျပင္ဆင္ထားသလဲဗ်။ 

G H : အထက္တန္းေက်ာင္းေတြကို နည္းပညာေတြ မွ်ေဝႏိုင္ဖို႔ ေခတ္အဆက္ဆက္က လူအေတာ္မ်ားမ်ား ႀကဳိးစားခဲ့ၾကတာကို ေလ့လာမိပါတယ္။ ေမၿမဳိ႕မွာဆိုရင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ဆရာႀကီး ဦးတင့္ေဇာ္ေအးဆိုရင္ လြန္ခဲ့တဲ့ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာကတည္းက ကြန္ပ်ဴတာ နည္းပညာကို အထက္တန္းေက်ာင္းေတြမွာ စတင္မိတ္ဆက္ေပးခဲ့တာပါ။ ဒီဘက္ေခတ္မွာလည္း ပညာတတ္ လူငယ္အေတာ္မ်ားမ်ား တိုက္႐ိုက္ျဖစ္ေစ၊ သြယ္ဝိုက္ၿပီးျဖစ္ေစ ေက်ာင္းေတြမွာ နည္းပညာေတြ မွ်ေဝေပးေနၾကတာ သတိထားမိပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ကိုယ္တိုင္ အဲဒီလူငယ္ေလးေတြ မွ်ေဝတဲ့ နည္းပညာမ်ားကို ေလ့လာသင္ယူခဲ့ၾကရပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကြၽန္ေတာ္တို႔ဟာ ပထမဆုံး မဟုတ္ဘူးလို႔ ယူဆပါတယ္။ ကေလးေတြ အတြက္ကေတာ့ ပထမဆုံး ျဖစ္ႏိုင္ပါတယ္။ သူတို႔ေတြ အေနနဲ႔ ဒီနည္းပညာေတြကို သူတို႔ အစ္ကို အစ္မေတြလို တကၠသိုလ္ေတြ ေရာက္ေတာ့မွပဲ ေလ့လာထိေတြ႔ခြင့္ ရမယ္လို႔ ေမွ်ာ္လင့္ထားႏိုင္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ သူတို႔နဲ႔ မဆိုင္သလို ျဖစ္ေနတဲ့ နည္းပညာကို ကစားစရာအသြင္ ျဖစ္ေအာင္ အထူးဂ႐ုစိုက္ၿပီး ဖန္တီးျပသသြားဖို႔ စိတ္ကူးထားတာ ျဖစ္ပါတယ္။ 

Voice : အထက္တန္းေက်ာင္းေတြကို တစ္လတစ္ေက်ာင္းႏႈန္းနဲ႔ မိတ္ဆက္သင္ၾကားေပးဖို႔ စီစဥ္တဲ့အခါက်ေတာ့ ကုန္က်စာရိတ္ေတြေတာ့ ရွိမွာေပါ့။ ပြဲတစ္ခု လုပ္ဖို႔အတြက္ လိုအပ္တဲ့ ပစၥည္းေတြ အပါအဝင္ ကုန္က်စရိတ္ ဘယ္ေလာက္ရွိႏိုင္မလဲဗ်။ ဒါေတြအတြက္ အေထာက္အပံ့ ရဖို႔က်ေတာ့ေရာ ဘယ္လိုစဥ္းစားထားသလဲ။ 

G H : ကြၽန္ေတာ္တို႔အေနနဲ႔ မအားတဲ့ၾကားကေန ကေလးေတြကို အခ်ိန္တစ္ခု ေပးသင့္တယ္လို႔ ဆုံးျဖတ္ခဲ့ၾကတာပါ။ ဒါေၾကာင့္ တစ္လတစ္ခါလုပ္ဖို႔ စီစဥ္ထားခဲ့ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အေနနဲ႔ ပြဲေတြမလုပ္ခဲ့ဖူးေသးေတာ့ ဘယ္ေလာက္ကုန္မယ္ ဆိုတာ အတိအက် မခန္႔မွန္းႏိုင္ေသးပါဘူး။ ဒါေပမဲ့ ခန္႔မွန္းေျခ ငါးသိန္းနဲ႔ အထက္ေတာ့ ရွိလိမ့္မယ္လို႔ ယူဆပါတယ္။ ျဖစ္ႏိုင္ရင္  ကေလးငယ္ေတြကို ပါဝင္လုပ္ေဆာင္ေစၿပီး ၿပဳိင္ပြဲအေသးေလးေတြ လုပ္ေပးခ်င္ပါတယ္။ အဓိက ကုန္က်မယ့္ စရိတ္ကေတာ့ ျပသမယ့္ ပစၥည္းေတြပဲ ျဖစ္ပါတယ္ ခင္ဗ်ာ။ ေလာေလာဆယ္ေတာ့ ပြဲအတြက္ ရန္ပုံေငြ မရွိေသးပါဘူး။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ အားရွိသေလာက္ေလးနဲ႔ အတတ္ႏိုင္ဆုံး ျပသသြားဖို႔ စဥ္းစားထားပါတယ္။ အကယ္၍ ကြၽန္ေတာ္တို႔ ရည္႐ြယ္ခ်က္ကို ကူညီေထာက္ပံ့လိုတဲ့ ေစတနာရွင္မ်ား ေပၚေပါက္လာပါက ပိုမိုထိေရာက္စြာ လုပ္ေဆာင္ႏိုင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။

Voice : Green Hackers အေနနဲ႔ေရာ တျခားလုပ္ေနတဲ့ အစီအစဥ္ေတြ ဘာေတြရွိဦးမလဲဗ်။ 

G H : ကြၽန္ေတာ္တို႔အေနနဲ႔ Vision တစ္ခု ရွိပါတယ္။ အဲဒါကေတာ့ လူတိုင္းအတြက္ ထိေရာက္တဲ့၊ အသုံးဝင္တဲ့ နည္းပညာေတြကို အြန္လိုင္းကေန Institute တစ္ခုအျဖစ္ တည္ေထာင္သင္ၾကားေပးဖို႔ ပဲျဖစ္ပါတယ္။ ထိေရာက္တဲ့ ပညာေရးအတြက္ ထိေရာက္တဲ့ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း၊ ဖတ္စာအုပ္ေတြ လိုအပ္လာမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ အဲဒီစာအုပ္ေတြ ျဖစ္ေပၚလာဖို႔ Open Eductaion for Myanmar ကို တည္ေထာင္ၿပီး opensource, open documentation အျဖစ္ မည္သူမဆို အခမဲ့ ရယူ၊ ျပင္ဆင္၊ အသုံးခ်ႏိုင္တဲ့ နည္းပညာဆိုင္ရာ စာအုပ္စာတမ္းမ်ား ျပဳစုဖို႔ ႀကဳိးစားေနပါတယ္။ 

Green Hackers Online Training အေနနဲ႔ေတာ့ Arduino အပါအဝင္ အေျခခံ Programming ဘာသာရပ္ေတြကို အြန္လိုင္းသင္တန္းအျဖစ္ ဖြင့္လွစ္ထားပါတယ္။ စက္မႈလုပ္ငန္းမ်ား၊ စက္႐ုံမ်ား၊ ဟိုတယ္မ်ားနဲ႔ သေဘၤာမ်ားရဲ႕ Control စနစ္ေတြကို နားလည္၊ ျပင္ဆင္တည္ေဆာက္ႏိုင္ဖို႔ လိုအပ္တဲ့ PLC Programming ဘာသာရပ္ကိုလည္း အြန္လိုင္းသင္တန္းတစ္ခု အေနနဲ႔ ဖြင့္လွစ္သင္ၾကားလ်က္ ရွိပါတယ္။ လက္ရွိမွာေတာ့ သခၤ်ာဘာသာရပ္၊ Engineering Circuit Analysis၊ PIC programming အစရွိတဲ့ ဘာသာရပ္မ်ားကို အခ်ိန္ယူ ျပဳစုလ်က္ရွိၿပီး ေနာက္ႏွစ္အတြင္းမွာ အြန္လိုင္းသင္တန္းမ်ား အျဖစ္ ဖြင့္လွစ္ႏိုင္ဖို႔ စီစဥ္ထားရွိပါတယ္။ ေနာက္ထပ္ ဘာသာရပ္မ်ားစြာကိုလည္း ျပဳစုႏိုင္ဖို႔ ႀကဳိးစားေနပါတယ္။ 

Voice : ကြၽန္ေတာ္သိသေလာက္ဆိုရင္ ဒီ Arduino နဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ Lab ေတြက နည္းေသးတယ္။ ကြန္ပ်ဴတာတကၠသိုလ္နဲ႔ နည္းပညာတကၠသိုလ္ တခ်ဳိ႕မွာေတာ့ ရွိတာေပါ့ေလ။ ဒါကလည္း လက္ခ်ဳိးေရလို႔ရတဲ့ အေနအထားပဲ။ ဒီလို Lab ေတြ ျပန္႔ပြားလာေအာင္ ဘယ္လိုေဆာင္႐ြက္သင့္သလဲဗ်။ 

G H : နည္းပညာေတြရဲ႕ တကယ့္အေရးပါမႈကို အမ်ားလက္ခံ သေဘာေပါက္လာေအာင္ ႀကဳိးစားရမယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ Arduino ဆိုတာ တကယ္ေတာ့ သင္ေထာက္ကူ တစ္ခုသာ ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီေနာက္ကြယ္က တကယ့္နည္းပညာေတြကို မ်က္စိထဲ ျမင္သာေအာင္ ျပဖို႔သုံးတဲ့ သေဘာျဖစ္ဖို႔ လိုပါတယ္။ ေက်ာင္းေတြမွာ သင္ၾကားရတဲ့ သီအိုရီေတြကို အႏွစ္သာရရွိရွိ ေဖာ္ထုတ္လာႏိုင္မယ္၊ လက္ေတြ႔ျပႏိုင္လာမယ္ဆိုရင္ ဒီလို Lab ေတြ မျဖစ္မေန ထားၾကရမယ္ဆိုတဲ့ အသိေတြ ဝင္လာႏိုင္ပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ အက်ဳိးတရား တစ္ခုဆိုတာ အေၾကာင္းတရားေပါင္းမ်ားစြာ တိုက္ဆိုင္မွ ျဖစ္လာရတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ အဘက္ဘက္က ႀကဳိးစားၾက၊ ဝိုင္းကူၾကပါမွ ျမန္ျမန္ဆန္ဆန္ အေကာင္အထည္ ေပၚလာႏိုင္လိမ့္မယ္လို႔ ထင္ျမင္ ယူဆပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြ တကယ္လုပ္ျပၾကၿပီဆိုရင္ နည္းပညာ ကုမၸဏီေတြက သူတို႔ စိတ္ကူးဉာဏ္ေတြကို အသုံးခ်ႏိုင္ေအာင္ ပံ့ပိုးေပးလာၾကမယ္လို႔လည္း ေမွ်ာ္လင့္ပါတယ္။

Voice : ျပည္တြင္းမွာ နည္းပညာပိုင္းကိုေျပာရင္ အရင္ႏွစ္အပိုင္းအျခားတစ္ခုမွာ ဥပမာ မိုဘိုင္းလ္ App တစ္ခုကို ေက်ာင္းသားေတြ လုပ္ႏိုင္တာ ရွားတယ္။ ဒီေနာက္ပိုင္းႏွစ္ေတြမွာက အေရအတြက္ အမ်ားႀကီး တိုးတက္လာတယ္ဗ်။ ဒါေပမဲ့လည္း ပိုၿပီးတိုးတက္လာေအာင္ ဆိုရင္ ဒီအေျခခံပညာအဆင့္မွာ ဘာေတြထပ္ၿပီး ျဖည့္စြက္မိတ္ဆက္ေပးဖို႔ လိုမလဲဗ်။ 

G H : ဒီေခတ္ကေလးမ်ားဟာ အလြန္ေတာ္ၾကပါတယ္။ သူတို႔ကို လမ္းမွန္ျပေပးဖို႔ေလးပဲ လိုအပ္တာပါ။ ကေလးေတြမွာရွိတဲ့ စိတ္ကူးေတြ၊ ဖန္တီးႏိုင္စြမ္းေတြကို အသုံးခ်ရမယ့္ ေနရာေလးေတြ လမ္းဖြင့္ေပးထားဖို႔ လိုပါတယ္။ အပင္ေပါက္ေလးေတြ ဖြံ႔ၿဖဳိးၿပီး ပိုးမစားဖို႔ အဘက္ဘက္က ပံ့ပိုးေပးၾကဖို႔ လိုပါတယ္။ နည္းပညာ၊ အာဏာ၊ ေငြေၾကး၊ စိတ္ဓာတ္ခြန္အား၊ အလုပ္အကိုင္ အခြင့္အေရး စသျဖင့္ တတ္စြမ္းသမွ် ကူညီေပးၾကရမွာပါ။ 

နည္းပညာ တည္ေဆာက္မႈအပိုင္းနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ကြၽန္ေတာ္တို႔ ကိုယ္ပိုင္အျမင္ကေတာ့ မညာၾကဖို႔  လိုတယ္ဆိုတဲ့ အခ်က္ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ေတြ ဘယ္ေလာက္သိတယ္၊ ဘယ္ေလာက္ေကာင္းေကာင္း အသုံးခ်ႏိုင္တယ္ ဆိုတာ အမွန္အတိုင္း လက္ခံၾကရပါမယ္။ ပေရာဂ်က္ေတြကို ထူးထူးဆန္းဆန္းေတြ လုပ္ခိုင္းဖို႔ထက္ အေျခခံသီအိုရီ Foundation ကို တစ္ဆင့္ခ်င္း တည္ေဆာက္ၿပီး ခိုင္ခိုင္မာမာနဲ႔ နည္းပညာကို ပိုင္ႏိုင္ေအာင္ လုပ္ၾကရမယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ အ႐ိုးရွင္းဆုံး သီအိုရီေတြကိုပဲ ခိုင္မာတဲ့အထိ ပေရာဂ်က္ အမ်ားႀကီးလုပ္ၿပီး အပိုင္းလိုက္ခြဲလို႔ စမ္းသပ္ၾကေစခ်င္ပါတယ္။ အရွိအတိုင္းျမင္တဲ့ အရည္အခ်င္း လိုအပ္တယ္လို႔ သုံးသပ္ပါတယ္။

Voice : ေနာက္ဆုံးအေနနဲ႔ နည္းပညာထုတ္ကုန္ေတြကို ေက်ာင္းသားလူငယ္ေတြ စမ္းသပ္ၾကတယ္။ တီထြင္ၾကတယ္။ ဒါေတြ တကယ္လက္ေတြ႔မွာ အသုံးျပဳႏိုင္ဖို႔ ဆိုရင္ ဘယ္ေလာက္အထိ ဆက္ၿပီးေလ့လာဖို႔ လိုမလဲ။ ဘယ္လိုအေထာက္အပံ့ေတြ လိုအပ္ေနဦးမလဲဗ်။

G H : ဝမရွိဘဲ ဝိလုပ္လို႔ မရဘူးဆိုတာ ထင္ရွားပါတယ္ ခင္ဗ်ာ။ သင္သမွ်ကို အေျခခံက်က် နားလည္ထားတဲ့ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္အတြက္ လက္ေတြ႔ကို စာေတြ႔နဲ႔ ေပါင္းစပ္ႏိုင္ဖို႔ လြယ္ကူျမန္ဆန္ပါလိမ့္မယ္။ တကယ္ေတာ့ ေက်ာင္းမွာ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ သင္ရတဲ့ ပညာေတြထက္ လက္ေတြ႔ေလ့လာရတာ ပိုလြယ္ကူပါတယ္။ ေရကူးတတ္ဖို႔ ေရထဲဆင္းရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ အမ်ားႀကီး သိဖို႔ထက္ သိသေလာက္ကို တကယ္သိၿပီး ထိထိေရာက္ေရာက္ အသုံးခ်ႏိုင္ဖို႔ ပိုလိုအပ္တယ္လို႔ ယူဆမိပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်ာင္းေတြမွာ ဆရာေတြက အတတ္ႏိုင္ဆုံး သီအိုရီနဲ႔ လက္ေတြ႔ ဆက္စပ္ျပၿပီး ဗစစူင Application Essay ေတြ ရွင္းျပတာမ်ဳိးနဲ႔ ေက်ာင္းသားေတြကို လက္ေတြ႔အသုံးခ် ပေရာဂ်က္ေတြ အဖြဲ႔ခြဲၿပီး ျပဳလုပ္ခိုင္းလို႔ ရႏိုင္ပါတယ္။ 

ဆရာေတြရဲ႕ အရည္အခ်င္းဟာ အရမ္းကို အေရးပါပါတယ္။ ဆရာေကာင္းေတြကို တန္ဖိုးထားၿပီး ထိုက္တန္တဲ့လစာနဲ႔ အခြင့္အေရး မေပးႏိုင္ဘဲ ပညာေရးစနစ္ ေကာင္းလာမယ္လို႔ မေမွ်ာ္မွန္းႏိုင္ပါဘူး။ ဆရာေတြကို ထိေရာက္ေအာင္ ေထာက္ပံ့ေပးႏိုင္တဲ့ တစ္ေန႔မွာ ျမန္မာျပည္ရဲ႕ ပညာေရး လိုအပ္ခ်က္ေတြ ဆုံးခန္းတိုင္သြားမယ္လို႔ ယုံၾကည္ပါတယ္ဗ်ာ။ 

ေမာင္မန္း