POST TYPE

PERSPECTIVE

ပန္းကေလးေတြ လန္းပါေစ
20-Mar-2017 tagged as

ေႏြရာသီေက်ာင္းပိတ္ရက္ ေရာက္ေခ်ၿပီ။ သည္လို ေက်ာင္းပိတ္ ရက္ရွည္မ်ိဳးက ကၽြန္ေတာ္တို႔ႏိုင္ငံက ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူတိုင္း ေမွ်ာ္လင့္ ေစာင့္စားေနသည့္ အခ်ိန္ကာလတစ္ခု ...။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ငယ္ငယ္ကေတာ့ ယခုလို ေက်ာင္းပိတ္ရက္ရွည္မ်ိဳးဆိုလွ်င္ ေက်ာင္းလြယ္အိတ္ေတြ၊ ေက်ာင္းစာအုပ္ေတြကို တစ္ေနရာမွာ သိမ္းထား၍ ကစားနည္း ေပါင္းစံုႏွင့္ တစ္ရက္ၿပီးတစ္ရက္ မ႐ိုးရေအာင္ အသားကုန္ ေဆာ့ကစား ခြင့္ရသည့္ ေန႔ရက္မ်ားပင္ ...။ ယေန႔ေခတ္ ေက်ာင္းသူ၊ ေက်ာင္းသား ကေလးငယ္မ်ားေရာ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ငယ္ငယ္ကလို စိတ္ရွိ လက္ရွိ ေဆာ့ကစားခြင့္ ရၾကပါရဲ႕လား။ အျခားတစ္ဖက္တြင္လည္း ကေလးငယ္မ်ားကို ပန္းပြင့္ေလးမ်ားႏွင့္ ခိုင္းႏိႈင္းၾကသည္မ်ားလည္း ရွိသည္။ ပန္းပင္တို႔၏ အဖူး အညႊန္႔ေလးမ်ားႏွင့္ ယွဥ္ထိုးျပသည္မ်ားလည္း ရွိသည္။ ႏိုင္ငံတစ္ခု၏ အနာဂတ္ျဖစ္ေသာ ပန္းကေလးမ်ား ေႏြရာသီ ေက်ာင္းပိတ္ရက္ရွည္ႀကီးမွာ စိတ္ဖိစီးမႈကင္းကင္း ေနခြင့္ရပါသလား။ ကေလးတို႔ ဘာသာဘာဝ ေဆာ့ကစား ျမဴးတူးခြင့္ ရပါသလား။ တကယ္ေတာ့ လူ႔ဘဝ၏ အပိုင္းအဆစ္မ်ားတြင္ ကေလးဘဝ ဟူသည္မွာ အသန္႔ရွင္းဆံုး၊ အျဖဴစင္ဆံုးႏွင့္ အပူအပင္ အကင္းဆံုး အပိုင္းအျခားတစ္ခု ျဖစ္သည္။ ဤေလာကနိဗၺာန္ဘံုသည္ လူ႔ေလာက၌ ဘယ္ေသာအခါမွ ျပန္ရႏိုင္မည္ မဟုတ္ေသာ ခ်ိဳၿမိန္ဖြယ္ရာ အခ်ိန္တစ္ခုလည္း ျဖစ္ေပသည္။

ဤတြင္ ေမးခြန္းတစ္ခု နက္နက္႐ိႈင္း႐ိႈင္း ပံုေပၚလာပါသည္။

ကၽြန္ေတာ္တို႔ ႏိုင္ငံက ပန္းကေလးေတြ လန္းပါရဲ႕လား။

ေသခ်ာေနသည္မွာ ယေန႔ေခတ္ ကေလးငယ္မ်ားမွာ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ငယ္ငယ္တုန္းကလို မဟုတ္ေတာ့ေပ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ကေလးဘဝတုန္းကလို စိတ္ဖိစီးမႈမရွိ ရွင္သန္ႀကီးျပင္းခြင့္ မရေတာ့ေပ။

ေခတ္ႀကီးက အၿပိဳင္အဆိုင္ေတြ သည္းထန္လြန္းသည္။ ထို႔ထက္ ေတာင္းဆိုမူ အရမ္းျမင့္မားသည့္ အမွတ္ေပးစနစ္ ပညာေရးက ရွိေနျပန္သည္။ ကေလးငယ္တို႔မွာ ဆိုခဲ့ပါ ေရစီးမ်ားၾကားတြင္ ေမာႀကီးပန္းႀကီး ျဖတ္သန္းေနရရွာသည္။ စာသင္ႏွစ္တစ္ေလွ်ာက္လံုး က်ဴရွင္၊ ေက်ာင္းႀကီး၊ စာၾကည့္ဝိုင္းမ်ားၾကားတြင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ပန္းကေလးမ်ား ႏြမ္းလ်ေနၾကသည္။ ဤသို႔ ပင္ပန္းႏြမ္းလ် ေနၾကေသာ္လည္း မိဘမ်ားမွာ မိမိကေလးကို ဤယႏၲရားထဲမွ ဆြဲမထုတ္ရဲၾကဘဲ အလိုက္သင့္သာ စီးေမ်ာေစၾကသည္။

စနစ္တစ္ခုကို တြန္းကန္ဖို႔ဆိုသည္မွာ အေျပာလြယ္သေလာက္ အလုပ္ ခက္လြန္းလွသည္။ အေရးလြယ္သေလာက္ က်င့္ႀကံဖို႔က အခုအခံ မ်ားလြန္းလွသည္။

ေက်ာင္းဖြင့္ရာသီ ကုန္ျပန္ေတာ့လည္း ကေလးငယ္တို႔မွာ နားခြင့္ မရေသးေပ။ ေႏြရာသီသင္တန္းမ်ားက ဆီးလို႔ ႀကိဳေနျပန္သည္။

သည္ေတာ့လည္း ေက်ာင္းလြယ္အိတ္ ေဘးမွာအသာခ်ၿပီး သင္တန္း ေက်ာပိုးအိတ္မ်ားက ကေလးငယ္တို႔ ေက်ာျပင္ထက္၌ ေနရာယူၾကျပန္သည္။ ပန္းခ်ီသင္တန္း၊ အဂၤလိပ္စာသင္တန္း၊ ကြန္ပ်ဴတာသင္တန္း စသျဖင့္...။

သည္လို ေက်ာင္းပိတ္ရက္ သင္တန္းမ်ားသည္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ႏိုင္ငံမွာတင္ ရွိသည္မဟုတ္။ အျခားႏိုင္ငံမ်ားတြင္လည္း ယင္းကဲ့သို႔ သင္တန္းမ်ား ရွိသည္ဟု ႏိုင္ငံရပ္ျခားသို႔ အေရာက္အေပါက္မ်ားသူ မိတ္ေဆြတစ္ဦးက ဆိုပါသည္။ ခက္ေနသည္မွာ ေႏြရာသီသင္တန္းမ်ားက ကေလးငယ္မ်ားကို မဖိစီးဘဲ ေက်ာင္းဖြင့္ရာသီတြင္ အားလပ္ခ်ိန္ နည္းပါးၿပီး မႏိုင္ဝန္ထမ္းေနရျခင္းက ပို၍ဆိုးသည္ဟု အဆိုပါ မိတ္ေဆြက ဆက္လက္ ေျပာဆိုပါသည္။ ယင္းအတြက္ ေက်ာင္းဖြင့္ရာသီမ်ား၌ ကေလးငယ္တို႔ ထမ္းပိုးေနရသည့္ ဝန္တာမ်ားကို ေလွ်ာ့ေပါ့ပစ္ရမည္ဟု အႀကံေပးပါသည္။

အခ်ိဳ႕ေသာ မိဘမ်ားကမူ နည္းပညာ ထြန္းကားလာသည့္ ယေန႔အခ်ိန္တြင္ ကေလးငယ္မ်ားမွာ သင္တန္းမ်ား မတက္ဘဲ အိမ္တြင္ရွိေနလည္း ေဆာ့ကစားသည္ထက္ ဖုန္းႏွင့္ တီဗီမ်ားတြင္သာ အခ်ိန္ကုန္ေနတတ္သည္။ သို႔ေၾကာင့္ မိမိတို႔ အလုပ္ပ်က္ခံ၍ အျပင္ သင္တန္းမ်ားကို ပို႔ေဆာင္ေနရသည္ဟု အေၾကာင္းျပၾကသည္။

ဟားဗတ္တကၠသိုလ္မွ စိတ္က်န္းမာေရး ပညာရွင္တစ္ဦးက ငယ္စဥ္အခါက စိတ္ဖိစီးမူမ်ားႏွင့္ ႀကံဳေတြ႔ရသည့္ ကေလးငယ္မ်ားသည္ ဦးေႏွာက္ႏွင့္ အျခား ကလီစာမ်ား ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကို ဒုကၡေပးတတ္သည္။

ႀကီးျပင္းလာသည့္အခါတြင္လည္း စိတ္က်န္းမာေရး ခ်ိဳ႕ယြင္းတတ္သည္ဟု သတိေပးထားသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ေက်ာင္းဖြင့္ခ်ိန္မ်ားေရာ ေက်ာင္း ပိတ္ထားသည့္အခါမ်ားတြင္ပါ အအားအလပ္မရွိ ဝန္ပိေနၾကသည့္ ကေလးငယ္မ်ား လန္းလန္းဆန္းဆန္း စိတ္ဖိစီးမႈမရွိ ႀကီးျပင္းလာရေလေအာင္ မည္ကဲ့သို႔ ပ်ိဳးေထာင္ၾကမည္နည္း ဆိုေသာ အေျဖသည္ တာဝန္ရွိသူမ်ား ေရွ႕ေမွာက္သို႔ ေရာက္ရွိလာပါေတာ့သည္။

ပညာေရး အက်ပ္အတည္း

ဤသို႔ေသာ ျပႆနာမ်ိဳးကို ရင္ဆိုင္ေနရသည္မွာ ကၽြန္ေတာ္တို႔လို ဖြံ႔ၿဖိဳးဆဲႏိုင္ငံတစ္ခုတည္းသာ မဟုတ္ပါ။ ဖြံ႔ၿဖိဳးၿပီးႏိုင္ငံမ်ားတြင္ပါ ရင္ဆိုင္ ႀကံဳေတြ႔ေနၾကရသည္။၂၁ ရာစုတြင္ ကမၻာ့ထိပ္တန္း ေရာက္ေနၿပီျဖစ္သည့္ ထြန္းသစ္စ ဆူပါပါဝါ တ႐ုတ္ႏိုင္ငံ၏ ကေလးမ်ားသည္လည္း ကၽြန္ေတာ္တို႔ ကေလးမ်ားလိုပင္ ပညာေရး၏ ဖိစီးမႈဒဏ္ကို ခါးစည္းခံေနရသည္။ တ႐ုတ္ ေက်ာင္းသားကေလးငယ္မ်ား၏ ပညာေရးဒုကၡကို သူတို႔ ႐ြတ္ဆိုေနၾကသည့္ ကဗ်ာမ်ားတြင္ ေတြ႔ရွိႏိုင္ပါသည္။

“အေလးဆံုး လြယ္အိတ္ႀကီးကို လြယ္ထားရတာ ကၽြန္ေတာ္ပါ။

အမ်ားဆံုးအိမ္စာေတြ လုပ္ေနရတာ ကၽြန္ေတာ္ပါ။

အေစာဆံုး အိပ္ရာထၿပီး ေနာက္ဆံုးမွ အိပ္ရာဝင္ရတာလည္း ကၽြန္ေတာ္ပါပဲ ခင္ဗ်ား”

ဤကဗ်ာမ်ိဳးသည္ ဘယ္သူေရးလိုက္မွန္း မသိေသာ္လည္း တ႐ုတ္ကေလးမ်ား၏ ပါးစပ္ဖ်ားတြင္ ေရပန္းစားေနသည္။ ထိုသို႔ေသာ ကဗ်ာမ်ားသည္ ေက်ာင္းသံုးစာအုပ္ထဲတြင္လည္း ျပ႒ာန္းထားသည္ မဟုတ္ေပ။ ကေလးသူငယ္ ပညာသင္ၾကားေရးဆိုင္ရာ ကၽြမ္းက်င္သူ တ႐ုတ္လူမ်ိဳးပညာရွင္ ဆြန္ယန္ဇိက ကေလးငယ္မ်ား ႏႈတ္ဖ်ား ႐ြတ္ဆိုေနၾကသည့္ ကဗ်ာမ်ားကို “အဓိပၸာယ္မဲ့ မဟုတ္ဘူးဗ်။ အဓိပၸာယ္ ရွိတယ္။ သူတို႔ရင္ထဲမွာ ဖိစီးေနတဲ့ ေဝဒနာေတြကို ဒီကဗ်ာေတြက ေျပာျပေနတယ္။ ကေလးဘဝမွာ ဖိစီးေနတဲ့ အရာက ပညာေရးပဲဟု ဆိုပါသည္။ ဒီေန႔ ပညာေရးက ေက်ာင္းသားဘဝ စလိုက္တာနဲ႔ ကေလးဘဝ ၿပီးဆံုးသြားသလို ျဖစ္ေနတယ္”ဟု လက္ရွိ သင္ၾကားေရးစနစ္ကို ဆက္လက္ ေဝဖန္သည္။

ပညာေရး သုေတသန ဗ်ဴ႐ိုတစ္ခုက ထုတ္ျပန္သည့္ အစီရင္ခံစာတြင္လည္း တ႐ုတ္ႏိုင္ငံ၏ မူလတန္းႏွင့္ အလယ္တန္း ေက်ာင္းသားမ်ားမွာ ေက်ာင္းႏွင့္ အိမ္စာအတြက္သာ အခ်ိန္အမ်ားစုကို အသံုးျပဳေနၾကရသည္ဟု ထုတ္ျပန္ထားသည္။

“စာသင္ခန္းဟာ တင္းက်ပ္တဲ့ သင္တန္းမျဖစ္သင့္ဘူး။ စိတ္လႈပ္ရွား ေပ်ာ္ရႊင္စရာေကာင္းတဲ့ ကစားကြင္းမ်ိဳးသာ ျဖစ္သင့္သည္”ဟု ဆြန္ယန္ဇိက သူ႔အျမင္ကို ေျပာပါသည္။

လက္ရွိအခ်ိန္ထိ ဆူပါပါဝါျဖစ္ေနသည့္ အေမရိကတြင္လည္း အလားတူ ျပႆနာမ်ိဳးကို ရင္ဆိုင္ေနရျပန္သည္။ အကယ္၍ အေမရိက အထက္တန္းေက်ာင္း တစ္ေက်ာင္းသို႔ အလည္ေရာက္လွ်င္ ေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္ ဆရာမ်ားကို သူတို႔ေက်ာင္းအေၾကာင္း ေမးျမန္းၾကည့္လိုက္ပါ။ ဆရာႏွင့္ေက်ာင္းသား ရပ္တည္ပံု ႐ႈေထာင့္ မတူၾကေသာ္လည္း ေက်ာင္းႏွင့္ပတ္သက္၍ အေျဖမွာ တူညီေနၾကသည္။ “ပ်င္းစရာေကာင္းတဲ့ေက်ာင္း”ဟူ၍ ေျဖၾကမည္ျဖစ္သည္။

ဤသို႔ေျဖရသည္မွာလည္း သူ႔အေၾကာင္းႏွင့္သူသာ ျဖစ္သည္။ တစ္ရက္ေျခာက္နာရီ၊ တစ္ပတ္ငါးရက္၊ တစ္ႏွစ္ကိုးလႏႈန္းႏွင့္ ဆယ္ႏွစ္ခန္႔အၾကာ ျဖတ္သန္းရသည့္ ေက်ာင္းသံသရာသည္ သူတို႔အတြက္ ၿငီးေငြ႔ဖြယ္ ေကာင္းလြန္းလွသည္။

ပ်င္းစရာ ေကာင္းသည္ဆို၏ လက္သည္မွာ ေက်ာင္းသားႏွင့္ ဆရာတို႔ကို နာရီထဲ ထည့္ေမာင္းေနသည့္ အထက္တန္း ပညာေရးစနစ္ ျဖစ္သည္ဟု အေၾကာင္းျပၾကသည္။

ထိုပညာေရးစနစ္၏ သားေကာင္ျဖစ္ေနရသည့္ ကေလးငယ္မ်ားထက္ပို၍ အေျခအေနဆိုးေသာ ကေလးမ်ားလည္း ကမၻာႀကီးတစ္ေနရာတြင္ အမွန္တကယ္ ရွိေနပါေသးသည္။

ျပည္တြင္းစစ္ သည္းထန္ေလာင္ၿမိဳက္သည့္ႏိုင္ငံမ်ားမွ ကေလးငယ္မ်ားပင္ ျဖစ္သည္။ ဆီးရီးယားႏိုင္ငံမွ ကေလးငယ္သန္းေပါင္း မ်ားစြာသည္ ေၾကာက္မက္ဖြယ္ စစ္မီးလွ်ံမ်ားေၾကာင့္ စိတ္ဖိစီးမႈ ဒဏ္ရာမ်ားကို ကူကယ္ရာမဲ့ ခံစားေနရသည္ဟု သတင္းမ်ားတြင္ ဖတ္ရသည္။ ထိုစိတ္ဖိစီးမူ၏ အက်ိဳးဆက္အျဖစ္ ကေလးငယ္မ်ားသည္ မိမိကိုယ္မိမိ အႏၲရာယ္ျပဳျခင္း၊ ေသေၾကာင္း ႀကံစည္ျခင္း၊ စိတ္လိုက္မာန္ပါ တံု႔ျပန္မႈ စသည့္ေဝဒနာမ်ား ခံစားရႏိုင္သည္ဟု ေဟာကိန္းထုတ္ထားၾကသည္။

ယေန႔ထက္တိုင္ ျပည္တြင္းစစ္မီး မၿငိမ္းေသးသည့္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ႏိုင္ငံအေနႏွင့္ ယင္းေဝဒနာမ်ားကို မ်ားစြာ ဆင္ျခင္ၾကည့္ဖို႔ သင့္ပါသည္။

အမွန္စင္စစ္ ေက်ာင္းေနရျခင္း၏ ရည္႐ြယ္ခ်က္မွာ နက္႐ိႈင္းလွပါသည္။ အေမရိက အထက္တန္း ပညာေရး၏ ရည္႐ြယ္ခ်က္ကို လိုက္လံရွာေဖြၾကည့္ၾကရာ အခ်က္သံုးခ်က္အား ရွာေဖြေတြ႔ရွိၾကပါသည္။

၁။ လူေကာင္းျဖစ္ရန္

၂။ ႏိုင္ငံ့သားေကာင္း ျဖစ္ရန္ႏွင့္

၃။ လူတိုင္း အေကာင္းဆံုး ျဖစ္ေစရန္ဟု ဆိုပါသည္။

ထိုမွ်မက ကေလးတစ္ေယာက္ ေက်ာင္းသြားျခင္းျဖင့္ မိမိကိုယ္မိမိ တည္ေဆာက္ႏိုင္ရမည္။ သူတစ္ပါးအေပၚ ကူညီႏိုင္ရမည္။

အျပန္အလွန္မွီခို၍ အားကိုးအားထားလည္း ျပဳႏိုင္ရမည္။ လူတစ္ေယာက္သည္ ဘဝကို အမွန္တကယ္ နားလည္ေစေရးအတြက္ ေက်ာင္းစာတင္မက သိပၸံ၊ သခ်ၤာႏွင့္ အႏုပညာ စသည္မ်ားကိုလည္း နားလည္ သေဘာေပါက္ရန္ လိုပါသည္။

ယင္းဘာသာရပ္မ်ားမွာလည္း အမ်ားႏွင့္ ေျပာဆိုဆက္ဆံမွ တတ္ေျမာက္မည့္အရာမ်ား ျဖစ္ေနသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ေက်ာင္းသြားသင့္သည္ဟု ဂ်ပန္ပညာရွင္တစ္ဦးက ေက်ာင္းသြားျခင္း၏ ေက်းဇူးမ်ားကို ထုတ္ေဖာ္ ေရးသားထားသည္။

သို႔ေသာ္ အမွန္တကယ္ ျဖစ္ေနသည္မွာ ပညာေရး၏ တရားကိုယ္ အႏွစ္သာရမ်ားကို စာသင္ခန္းမ်ားက မရည္႐ြယ္ဘဲႏွင့္ ဖ်က္ဆီးသလို ျဖစ္ေနတတ္သည္။ ထို႔ထက္ လက္ရွိကမၻာႀကီးက ပညာအသစ္မ်ားကို ေတာင္းဆိုေနသည္။ လြတ္လြတ္လပ္လပ္ စီးေမ်ာႏိုင္မွ ေရွ႕သို႔ခ်ီႏိုင္မည့္ သေဘာဟု ျမင္မိသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ဖြံ႔ၿဖိဳးၿပီးႏိုင္ငံတို႔က မိမိတို႔ပညာေရး စနစ္ကို အျပင္းအထန္ ရီဗ်ဴးျပဳလာၾကသည္။

ကၽြန္ေတာ္တို႔လို တည္ေဆာက္ဆဲ ႏိုင္ငံမ်ားဆိုလွ်င္ ပညာေရး ဒီဇိုင္းတစ္ခုလံုးကို အေသအခ်ာ ျပန္လည္ၿပီး ေလ့လာဆန္းစစ္ၾကဖို႔ ပို၍ လိုလာပါသည္။

ဘဝဟန္ခ်က္

ယခုအခါ အေနာက္ႏိုင္ငံမ်ားတြင္ အလုပ္ႏွင့္ အနားယူခ်ိန္ဘဝၾကား ဟန္ခ်က္မွ်မႈကို အေလးေပး ေျပာဆိုလာၾကသည္။ ယင္းအရာႏွစ္ခု ဟန္ခ်က္ညီပါမွ လူတစ္ေယာက္သည္ အရည္အေသြး ေကာင္းမြန္သည့္ ဘဝမ်ိဳးကို ပိုင္ဆိုင္ႏိုင္လိမ့္မည္ဟု ဆိုသည္။ အကယ္၍ အလုပ္က မ်ားျပား ႐ႈပ္ေထြးၿပီး အနား ယူခ်ိန္ရမည့္အခ်ိ္န္ထိ ဝင္ေရာက္ဖိစီးေနလွ်င္ ထို္သူမွာ ေပ်ာ္ရႊင္ေသာဘဝကို ပိုင္ဆိုင္ႏိုင္လိမ့္မည္ မဟုတ္ေပ။ ထို႔အတူ အနားယူခ်ိန္က အလုပ္ထက္ အေလးသာ ျပန္ေနပါလွ်င္လည္း ထိုသူသည္ ေကာင္းမြန္သည့္ဘဝကို ရယူႏိုင္လိ္မ့္မည္ မဟုတ္ေပ။ ေကာင္းမြန္ေပ်ာ္ရႊင္ေသာ ဘဝဆိုသည္မွာ အလုပ္ႏွင့္အနားယူခ်ိန္ၾကား မွ်ေျခတစ္ခု တည္ေဆာက္ေရးဟု နားလည္ရပါသည္။

ယင္းကဲ့သို႔ အ႐ြယ္ေရာက္ၿပီးသူ လူႀကီးမ်ားတြင္ပင္ ဘဝႏွင့္အလုပ္ၾကား ဟန္ခ်က္မွ်ေရး အေရးႀကီးသည္ဆိုလွ်င္ ကေလးငယ္တို႔အတြက္မူ ဆိုဖြယ္ရာ မရွိေတာ့ေခ်။ ကေလးငယ္တို႔အတြက္ အလုပ္ႏွင့္ အနားယူမႈတို႔သည္ သူ႔အ႐ြယ္ သူ႔အတိုင္းအတာႏွင့္သာ ျဖစ္သင့္သည္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ႏိုင္ငံက ကေလးငယ္ေတြ ယင္းမွ်ေျခ ရွိပါသေလာ။ ေက်ာင္းၿပီးရင္ သင္တန္း ဆို္သလို ျဖစ္ေနၿပီလား။

မည္သို႔ပင္ဆိုေစကာမူ ပန္းကေလးေတြ လန္းဖို႔ လိုပါသည္။

ပန္းကေလးမ်ား လန္းဆန္းေနမွသာ ႏိုင္ငံတည္းဟူေသာ ဥယ်ာဥ္ႀကီးလည္း သာယာေမႊးပ်ံ႕ေသာ ရနံ႔မ်ားျဖင့္ ထံုသင္းေနမည္ မဟုတ္ပါလား။ သို႔အတြက္ေၾကာင့္ ပန္းကေလးေတြ လန္းပါေစဟူ၍သာ ...။

ႏိုင္စိုး
စာကိုး - ဆရာေက်ာ္ဝင္း - ပညာ၊ ပညာေရးႏွင့္ စိန္ေခၚၾကသူမ်ား
          ဆရာကိုတာ - ငါတို႔ဘာေၾကာင့္ ေက်ာင္းသြားရတာလဲ

  • TAGS