News

POST TYPE

PERSPECTIVE

ဘတ္ဂ်က္ျပတ္ေနတဲ့ ပညာေရးဌာန
16-Jul-2018

မေျပာမၿပီး မတီးမျမည္ဆိုသလို ေျပာရဦးမယ္။ တစ္ေလာက ရန္ကုန္ တိုင္းေဒသႀကီး ဆိတ္ႀကီးခေနာင္တိုၿမိဳ႕နယ္မွာရွိ ထက္၊ လယ္၊ မူ ေက်ာင္းအုပ္ေတြနဲ႔ ပညာေရးဝန္ႀကီး ေဒါက္တာမ်ိဳးသိမ္းႀကီးတို႔ ေတြ႔ဆံုပြဲ လုပ္ျဖစ္သြားတယ္။

သိၾကတဲ့အတိုင္းပဲ ပညာေရးဝန္ႀကီးလာတယ္ဆိုေတာ့ ဆိုင္ရာဆိုင္ရာ ေက်ာင္းအုပ္ေတြ ေရာက္လာၾကတာေပါ့။ ၿမိဳ႕နယ္အတြင္းမွာရွိတဲ့ မူလတန္း၊ အလယ္တန္းနဲ႔ အထက္တန္းေက်ာင္းေတြက လိုအပ္ခ်က္ေတြ တင္ျပၾကမွာေပါ့။ အဓိကက ဆရာအင္အားမလံုေလာက္တာပဲ။ လိုအပ္ေနတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမအင္အား ျဖည့္တင္းေပးဖို႔ ဝိုင္းၿပီးတင္ျပၾကတယ္။ ပညာေရးဝန္ႀကီးကလည္း လက္ရွိျဖစ္ေနတဲ့ အေျခအေနအေပၚမွာ ပြင့္လင္းျမင္သာစြာပဲ ေအာက္ပါအတိုင္း ေျပာလိုက္ပါတယ္။

“ဆိတ္ႀကီးခေနာင္တိုၿမိဳ႕နယ္ရဲ႕ မူလတန္းမွာ၊ အလယ္တန္းမွာ၊ အထက္တန္းမွာေရာ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ လိုေနတယ္။ အထက္တန္းေက်ာင္းခြဲမွာဆိုရင္ အထက္တန္းျပဆရာမသံုးဦးပဲရွိတယ္ ဆိုေတာ့ ေတာ္ေတာ္ အဆင္မေျပဘူး၊ ထပ္ေပးဖို႔အတြက္ ေတာ္ေတာ္ေလးခက္ခဲတဲ့ အေနအထားျဖစ္တယ္။ ဒီေဒသမွာ ဆရာ၊ ဆရာမျဖည့္ဆည္းေပးဖို႔ ဦးစားေပးေဆာင္႐ြက္သြားမယ္။ ဘယ္အခ်ိန္လဲဆိုေတာ့ ကတိေပးလို႔မရဘူး၊ ေလာေလာဆယ္ ေျခာက္လအတြင္း ခန္႔ထားဖို႔ရွိလားဆိုရင္ ဘ႑ာေငြ အခက္အခဲရွိလို႔ မရွိဘူးလို႔ပဲ ေျပာခ်င္ပါတယ္။ ပံုႏွိပ္စာအုပ္အသစ္ေတြ၊ လစာေငြႏႈန္းအသစ္ေတြရွိတဲ့ ဘတ္ဂ်က္ထဲက ခြဲေပးထားရတဲ့အတြက္ ဘတ္ဂ်က္ဟာ စက္တင္ဘာလအထိ လံုးဝမရွိပါဘူး”လို႔ေျပာလိုက္တာ ေတြ႔ရပါတယ္။ (10 – July – 2018 စံေတာ္ခ်ိန္)

ကဲဗ်ာ ၂၀၁၈-၂၀၁၉ ပညာသင္ႏွစ္စတာ ခုမွ ႏွစ္လေက်ာ္ေက်ာ္ပဲရွိ ေသးသပ။ ထက္၊ လယ္၊ မူေက်ာင္းေတြဆိုတာကလည္း တစ္ႏွစ္တစ္ႏွစ္ကို တိုးခ်ဲ႕ ဖြင့္လွစ္တာကလည္း မနည္းဘူးဗ်။ ဟိုတစ္ေလာက တိုင္းနဲ႔ျပည္နယ္အလိုက္ တိုးခ်ဲ႕ ဖြင့္လွစ္လိုက္တဲ့ တိုးခ်ဲ႕ေက်ာင္းစာရင္းေတြ တခမ္းတနားေတြ႔လိုက္ရေသးသဗ်။ ပညာေရးဌာနရဲ႕ လုပ္နည္းလုပ္ဟန္ေတြကလည္း တိုင္းေဒသႀကီးအစိုးရလုပ္ပံုနဲ႔ တူေနသဗ်။ ဘာလဲဆိုေတာ့ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕ႀကီးကို ေနခ်င္စဖြယ္ၿမိဳ႕ႀကီးျဖစ္ေအာင္ေတာ့ ႀကံဳးဝါးေနတာပဲ။ ဒါေပမဲ့ ရန္ကုန္ၿမိဳ႕ႀကီးကိုၾကည့္လိုက္ျပန္ေတာ့လည္း အမိႈက္ဆိုတာကလည္း ေတာင္လိုပံု၊ ေရေျမာင္းေတြက အမိႈက္ပိတ္ဆို႔ ေရစီးေရလာမေကာင္း၊ ျခင္၊ ယင္နဲ႔ ႂကြက္ကလည္းေပါ၊ ကားကက်ပ္၊ လူကက်ပ္၊ လွ်ပ္စစ္မီးက ျပတ္တစ္ခါလာတစ္လွည့္ ေျပာရရင္ ေျပာစရာႀကီးပါပဲ။ အဲဒီလိုအေနအထားႀကီးထဲမွာ ႐ုန္းကန္လႈပ္ရွားေနရတဲ့ ရန္ကုန္ေနျပည္သူေတြရဲ႕ လိုအပ္ခ်က္ေတြ၊ မျပည့္စံုမႈေတြကို ျဖည့္ဆည္း ရွင္းလင္းေဆာင္႐ြက္ရမယ့္အစား ၿမိဳ႕သစ္ေတြတည္ဖို႔ေလာက္ပဲ အာ႐ံုရေနသလားမ်ိဳးပဲ။

ပညာေရးဌာနလည္း ဒီအတိုင္းပဲ ရွိၿပီးသားေက်ာင္း ဖြင့္ၿပီးသား ေက်ာင္းေတြရဲ႕ လိုအပ္ခ်က္ေတြ ၿပီးျပည့္စံုေအာင္ မျဖည့္ဆည္းႏိုင္ေသးဘဲ ဖြင့္လွစ္ေနတဲ့ေက်ာင္းေတြ။ ေက်ာင္းအေရအတြက္ေတြမ်ားသေလာက္ ထြက္လာတဲ့ အရည္အခ်င္းျပည့္ေက်ာင္းသားက နည္းလြန္းလွပါတယ္။ ေဒသအသီးသီးကလည္း ေက်ာင္းေတြဖြင့္ဖို႔ အၿပိဳင္အဆိုင္ႀကိဳးစားလာၾကတယ္။ အရင္ေခတ္က ေလးငါး႐ြာ အုပ္စုတစ္စုေလာက္မွ မူလတန္းေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းေလာက္ရွိတာ။ ႐ြာတိုင္း မူလတန္းေက်ာင္းမရွိဘူး။ ေက်း႐ြာအုပ္စု ၃-၄-၅-စုေပါင္းမွ အလယ္တန္းေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းရွိတာ ဝန္းက်င္ေက်း႐ြာေတြကလာၿပီး တက္ၾကရတာ။ အရင္က ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းဖြင့္ဖို႔ အေဆာက္အအံုေဆာက္ႏိုင္႐ံုနဲ႔ မရဘူး။ ေက်ာင္းသားဦးေရ၊ ႐ြာအနီးအေဝး စတဲ့အခ်က္ေတြနဲ႔ စိစစ္ၿပီးမွေပးတာ။ ခုေတာ့ ေက်ာင္းေတြမ်ားလာတယ္။ တခ်ိဳ႕ေက်ာင္းေတြမွာ ေက်ာင္းသားဦးေရနည္းတယ္။ ေက်ာင္းေလးျပဳတ္မွာစိုးေတာ့ ေက်ာင္းသားစာရင္းေတြကို ႀကံဖန္ျပၾကတယ္။ အဲဒါမ်ိဳးေတြကိုလည္း ဘယ္သူမွ စိစစ္တာမရွိဘူး။ ေက်း႐ြာအုပ္စုတစ္စုမွာကိုပဲ လိုအပ္တဲ့ေက်ာင္းအေရအတြက္ထက္ပိုမ်ားေနတာေတြ အမ်ားႀကီးပဲ။ ကုန္ကုန္ေျပာရရင္ ၿမိဳ႕ေပၚ(ရန္ကုန္)မွာေတာင္ အလြန္နည္းပါးလွတဲ့ ေက်ာင္းသားအေရအတြက္နဲ႔ ဖြင့္လွစ္ထားတဲ့အစိုးရေက်ာင္းေတြ ၿမိဳ႕လယ္မွာေတာင္ ရွိေနပါတယ္။

ေျပာခ်င္တာက ဘာလဲဆိုေတာ့ ေက်ာင္းေတြေဖာင္းပြေနတဲ့ကိစၥ။ ရွိသင့္တဲ့ေက်ာင္းသားမရွိဘဲ ဖြင့္ေနတဲ့ေက်ာင္းေတြ၊ ေက်ာင္းသားဦးေရထက္ ပိုမိုမ်ားျပားေနတဲ့ ဝန္ထမ္းဦးေရ အဲဒီအေျခအေနကို စစ္ေဆးဖို႔ ဘယ္သူေတြမွာ တာဝန္ရွိတာလဲ။ ေက်ာင္းဖြင့္ၿပီးရင္ ၿပီးေရာပဲလား။ ႏွစ္စဥ္ ေက်ာင္းအေရအတြက္ေတြ တိုးတက္လာတိုင္း ပညာေရးျမင့္မားလာတယ္လို႔ မဆိုႏိုင္ပါဘူး။ ေက်ာင္းသားႏွစ္ဆယ္မရွိတဲ့ မူလတန္းေက်ာင္း မွာ ဆရာ၊ ဆရာမ ဘယ္ေလာက္ရွိဖို႔ လိုတာလဲ။ ဘယ္ေလာက္ပိုေနသလဲ။ ဘာေၾကာင့္ မစစ္ေဆးႏိုင္ၾကတာလဲ။ လိုရင္ျဖည့္ေပးရမယ္။ ပိုရင္ေလွ်ာ့ရ မယ္။ လိုတိုးပိုေလွ်ာ့ မလုပ္တတ္ၾကတာလား၊ မလုပ္ရဲၾကတာလားလို႔ပဲ ေမးရမလို ျဖစ္ေနတယ္။ ဒီေတာ့ အဲဒီရဲ႕ရလဒ္က ဘာျဖစ္လာသလဲဆိုေတာ့ ပိုတဲ့ေက်ာင္းမွာပိုေနၿပီး လိုတဲ့ေက်ာင္းမွာလိုေနတာေပါ့။ ျမန္မာႏိုင္ငံ အထက္ပိုင္းက ျပည္နယ္တစ္ခုမွာဆိုရင္ လစ္လပ္ဆရာ၊ ဆရာမ ေနရာ ၁၀၀၀ ေလာက္ေတာင္ရွိတယ္လို႔ ဖတ္ခဲ့ရဖူးတယ္။

ဒီေတာ့ေျပာရရင္ ေက်ာင္းေတြဖြင့္ေနတာ ေကာင္းတာေပါ့ဗ်။ သိပ္ေကာင္းတာေပါ့။ ဘာလို႔လဲဆိုေတာ့ ေက်ာင္းတံခါးေတြ မ်ားမ်ားဖြင့္ႏိုင္ ေလေလ ေထာင္တံခါးေတြ မ်ားမ်ားပိတ္ႏိုင္ေလတဲ့။ တစ္ခုေတာ့ရွိတာေပါ့ တစ္ဖက္က ေက်ာင္းေတြဆက္တိုက္ဆိုသလို တိုးခ်ဲ႕ ဖြင့္ေနၿပီး လိုအပ္တဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမ ျဖည့္တင္းေပးရမယ္။ အေဆာက္အအံုပရိေဘာဂေတြ ျပည့္စံုေအာင္ ျဖည့္ဆည္းေပးရမယ္။ အဲဒီလိုမွမဟုတ္ပဲ ဆရာ၊ ဆရာမ မျပည့္စံု သင္ၾကားမႈမျပည့္စံုပဲ လိုအပ္ခ်က္ေပါင္းမ်ားစြာေၾကာင့္ ေက်ာင္းဟာေက်ာင္းနဲ႔မတူေတာ့ဘဲ ကေလးေတြအတြက္ ပ်င္းရိၿငီးေငြ႔စရာေနရာတစ္ခု ျဖစ္သြားမယ္။ အားကိုးလို႔မရႏိုင္တဲ့ ေနရာတစ္ခုျဖစ္သြားမယ္ဆိုရင္ေတာ့ အမည္ခံေက်ာင္းက ေက်ာင္းသားအမည္ခံ ပညာမဲ့ေတြ တိုးပြားလာရင္ ေထာင္တံခါးေတြ ပိုတိုးပြားေစမယ့္အျဖစ္မ်ိဳးေတာ့ စိုးရိမ္မိတာ အမွန္ပါပဲ။ ပညာေရးအေဟာသိကံ ျဖစ္မႈေတြရဲ႕ အဓိကအခ်က္ကလည္း ေက်ာင္းေတြဟာ ေက်ာင္းသားေတြအတြက္ အားကိုးအားထားမျပဳေလာက္တဲ့ အခ်က္ေတြရွိေနျခင္းေၾကာင့္ ဆိုတာပါပဲ။

ေျပာရမယ္ဆိုရင္ ဒီႏွစ္ပညာသင္ႏွစ္က စတာပဲရွိေသး ဘတ္ဂ်က္ ကမရွိေတာ့ဘူး။ လာမယ့္ စက္တင္ဘာလအထိ ဆရာ၊ ဆရာမ လစ္လပ္ေနတဲ့ေနရာေတြအတြက္ ခန္႔ဖို႔အစီအအစဥ္မရွိေသးဘူး။ ဘတ္ဂ်က္ကုန္ ေနပါတယ္။ အထက္တန္းေက်ာင္းခြဲႀကီးတစ္ခုလံုးမွာ ဆရာမ ၃ ဦးပဲရွိရင္လည္း ေခတၱေစာင့္ၾကပါ။ ဆရာ၊ ဆရာမတစ္ဦးက အနည္းဆံုး ႏွစ္ဘာသာ ေက်ာ္ေက်ာ္ သင္ေပးၾကပါ။ ဒါေပမဲ့ ႏွစ္ကုန္ရင္ေတာ့ စာေမးပြဲႀကီးကို မလြဲမေသြ ေျဖဆိုရပါ့မယ္။ အဲဒီစာေမးပြဲႀကီးမွာလည္း ဘာသာရပ္အလိုက္ ေမးခြန္းပံုစံေတြ ေျပာင္းေနပါတယ္။ ကေလးေတြျမင္ဖူးၾကားဖူးေအာင္ ေန႔စဥ္ထုတ္သတင္းစာေတြ ယူငင္ျပသေပးၾကပါ။ (သင္ႏိုင္မသင္ႏိုင္တာ ညႇိႏိႈင္းေဆြးေႏြးၾကပါ) ေမးခြန္းပံုစံုသစ္ေတြအတြက္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြကို သင္တန္းေပးတာတို႔၊ ပညာေပးေဆြးေႏြးပြဲေတြဆိုတာကလည္း ဘတ္ဂ်က္မရွိလို႔ လုပ္ႏိုင္ေသးဟန္ မတူေသးပါဘူး။ ျမန္မာ့နည္းျမန္မာ့ဟန္နဲ႔ ႀကံဖန္ႀကိဳးစားၾကေစခ်င္ပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ ေမးခြန္းပံုစံသစ္ဟာ အေတြးအျမင္ရင့္သန္ဖို႔၊ တီထြင္ဖန္တီးဉာဏ္ေတြ ထက္ျမက္လာဖို႔ ေစတနာေကာင္းနဲ႔ ျပင္ဆင္ထားၾကလို႔ပါပဲ။ ျပင္ပေဈးကြက္မွာေတာ့ ေမးခြန္းပံုစံသစ္အတြက္ အေထာက္အကူျပဳစာစဥ္ေတြ ထြက္ေနပါၿပီ။ ကေလးတိုင္း မဝယ္ႏိုင္ပါဘူး။ တစ္ေထာင္တန္က ႏွစ္ေထာင္ျဖစ္ေနတယ္။ ဆရာ၊ ဆရာမေတြကပဲ အိတ္စိုက္ဝယ္ၿပီး ေလ့လာၾကပါ။ ဘာပဲေျပာေျပာ အေထာက္အကူျဖစ္ေစတာမို႔ ေက်းဇူးေတာင္တင္ရပါလိမ့္မယ္။

အခ်ဳပ္ေျပာခ်င္ပါတယ္ ပညာေရးဟာ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံရဲ႕ အေျခခံအက်ဆံုးနဲ႔ အေရးႀကီးဆံုးက႑တစ္ခုပါ။ ဘယ္ေလာက္ပဲ စီးပြားေရးေတြေကာင္းေနပါေစ အရည္အခ်င္းရွိတဲ့ စြမ္းရည္ျပည့္လူသားေတြ ေမြးထုတ္ေပးႏိုင္တဲ့ ပညာေရးစနစ္မ်ိဳးမဟုတ္ရင္ အဲဒီစီးပြားေလာကႀကီးဟာ ေရရွည္မွာ စကားေျပာသြားပါလိမ့္မယ္။ ဒါမွမဟုတ္ ဘယ္ေလာက္ပဲ စီးပြားေရးညံ့ေနပါေစ စြမ္းရည္ျပည့္ လူသားအရင္းအျမစ္ေတြ ေမြးထုတ္ေပးႏိုင္တဲ့ ပညာေရးစနစ္ျဖစ္ဖို႔က ပိုၿပီး အေရးႀကီးမေနသင့္ဘူးလား။ အဲသေလာက္ အဓိကေနရာမွာရွိေနတဲ့ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံရဲ႕ ပညာေရးက႑ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံမႈကို အမွန္ပဲဆံုး႐ံႈးသြားၾကၿပီလို႔ ယူဆေနၾကသလား။ လိုအပ္တဲ့အခ်ိန္မွာ လိုအပ္သလို ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံမႈမလုပ္ႏိုင္ရင္ ဘာျဖစ္မလဲ။ ပညာေရးနိမ့္က်ရင္ တိုင္းျပည္နိမ့္က်တာပဲ။ ပညာေရးခၽြတ္ၿခံဳက်ရင္ တိုင္းျပည္လည္း ခၽြတ္ၿခံဳက်ႏိုင္တာပါပဲ။ လက္ရွိျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ ပညာေရးကေတာ့ ဘတ္ဂ်က္မရွိတဲ့ ပညာေရးဌာနျဖစ္ေနလို႔ အခ်ိန္မီ အခါမီ ဝိုင္းၾကဝန္းၾကပါဦးလို႔ ဗ်ိဳ႕ဟစ္လိုက္ခ်င္ေတာ့တာပါပဲ။

ခင္ေမာင္ေဌး (ပညာေရး)