News

POST TYPE

PERSPECTIVE

ပညာမျမင့္ေသာ္လည္း အခြင့္အေရးျမင့္ေစရန္ ဖန္တီးႏိုင္သူမ်ား
12-May-2018 tagged as ပညာေရး အိႏၵိယ



ေခတ္သစ္အိႏၵိယႏိုင္ငံသည္ ေပါမ်ားသည့္ လူသားရင္းျမစ္မ်ားႏွင့္ ေကာင္းစြာလုပ္စားႏိုင္သည့္ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံျဖစ္ေနသည္။ စီးပြားေရး ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္လာသည္ႏွင့္အမွ် ကမၻာ့နည္းပညာ ေလာကကိုလည္း သူ႔ႏိုင္ငံသားမ်ားျဖင့္ လႊမ္းမိုးခြင့္ရေစရန္ ႀကံေဆာင္ေနသည္။ မိမိႏိုင္ငံတြင္ ကြန္ပ်ဴတာႏွင့္နည္းပညာ အသံုးျပဳႏိုင္ရန္ အခြင့္အေရးမ်ား မဖန္တီးေပးႏိုင္ေသာ္လည္း ႏိုင္ငံတကာတြင္ အိႏၵိယသားေတြက နည္းပညာရွင္ေတြျဖစ္ေနၾကသည္။ 

အိႏၵိယႏိုင္ငံသည္ လာမည့္ ၂၀၂၂ ခုႏွစ္တြင္ ႏိုင္ငံတကာ နည္းပညာလုပ္ငန္းစုထဲသို႔ သူ႔ႏိုင္ငံသားမ်ား ၁၀၄ ဒသမ ၆၂ သန္းခန္႔ေရာက္ရွိေစရန္ ႀကံေဆာင္မည္ဟု ဆိုထားသည္။ ထိုသို႔ျဖစ္လာေစရန္အတြက္ အိႏၵိယသည္ သူ႔ႏိုင္ငံသား ၈ ဒသမ ၁ သန္းခန္႔ကို ႏွစ္စဥ္ အလုပ္အကိုင္အခြင့္အလမ္းရေစရန္ ဖန္တီးေပးရမည္ျဖစ္သည္။ ၂၀၁၇ ခုႏွစ္က အမွန္တကယ္လည္း ၅ ဒသမ ၅ သန္းကို ႏိုင္ငံတကာကိုလႊတ္ႏိုင္ခဲ့ေသာ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံ ျဖစ္ခဲ့ရသည္။

လာမည့္ဆယ္စုအတြင္း အိႏၵိယႏိုင္ငံသည္ ကမၻာ့စီးပြားေရး အဖြံ႔ၿဖိဳးဆံုးႏိုင္ငံစာရင္းတြင္ အေမရိကန္ႏွင့္တ႐ုတ္ၿပီးလွ်င္ တတိယေနရာသို႔ ေရာက္လာႏိုင္သည့္ ႏိုင္ငံျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ လက္ရွိတြင္ ႏိုင္ငံအတြင္း၌ အလုပ္လက္မဲ့အေရအတြက္က တိုးပြားေနဆဲျဖစ္သည္။ အိႏၵိယ အဘယ္ေၾကာင့္ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ရသနည္း။

အိႏၵိယႏိုင္ငံအတြင္း အမ်ိဳးသားစီးပြားေရးဖြံ႔ၿဖိဳး တိုးတက္ရန္ ရည္႐ြယ္ခ်က္ျဖင့္ ကၽြမ္းက်င္သူမ်ား ေမြးထုတ္ႏိုင္ေရးသည္ ပထမဦးစားေပး လုပ္ငန္းျဖစ္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္လည္း ႏိုင္ငံ GDP ၏ ၃ ဒသမ ၈ ရာခိုင္ႏႈန္းကို ပညာေရးအတြက္ အသံုးျပဳေနေၾကာင္း ၂၀၁၇ ခုႏွစ္ အိႏၵိယစီးပြားေရးစစ္တမ္းတြင္ ေဖာ္ျပထားသည္။ ဘရာဇီးႏွင့္ မေလးရွားႏိုင္ငံတို႔ထက္ နည္းသည္ဆိုေသာ္လည္း သူတို႔တတ္ႏိုင္သေလာက္ လုပ္ေဆာင္ေနၾကျခင္းျဖစ္သည္။

အိႏၵိယႏိုင္ငံတြင္ ပညာေရးအတြက္ ျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားကိုၾကည့္လွ်င္လည္း ကမၻာ့စီးပြားေရးလိုအပ္ခ်က္ႏွင့္ ကိုက္ညီမည့္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈမ်ားကို လုပ္ေဆာင္ေနေၾကာင္းေတြ႔ရသည္။ သူတို႔ပညာေရးဦးတည္ခ်က္က ကၽြမ္းက်င္ တတ္သိပညာရွင္မ်ား ေမြးထုတ္ေရးျဖစ္သည္။ အထူးသျဖင့္ soft-skill ကို ေမြးထုတ္ႏိုင္ေအာင္လုပ္သည္။ အဆင့္ျမင့္နည္းပညာ အေထာက္အကူမ်ားျဖင့္ ကမၻာကလက္ခံႏိုင္မည့္ ပညာရွင္မ်ား ေပၚထြက္လာေစရန္ လုပ္ေဆာင္ေရးမွာ သူတို႔အတြက္ အဓိကျဖစ္သည္။

ဒုတိယအခ်က္မွာ ကမၻာ့လိုအပ္ခ်က္ အလုပ္တိုင္းကို အိႏၵိယႏိုင္ငံတြင္ ေဆာင္႐ြက္ေပးႏိုင္ရန္ စီစဥ္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္လည္း အလုပ္သမားဥပေဒေတြကို မည္သို႔ေျဖေလွ်ာ့ေပးရမည္ကို စဥ္းစားေနၾကသည္။ သူတို႔ႏိုင္ငံမွ အလုပ္သမားမ်ားကို ကမၻာ့ေဈးကြက္တင္ႏိုင္ေရးအတြက္ အကာအကြယ္ေပးႏိုင္မည့္ ဥပေဒမ်ားကိုလည္း ျပ႒ာန္းႏိုင္ေစရန္ စီစဥ္ေနၾကသည္။ 

ကမၻာ့ေဈးကြက္လိုအပ္ခ်က္သည္ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းပညာျဖင့္ ကၽြမ္းက်င္သူမ်ား ေမြးထုတ္ေပးႏိုင္ရန္ျဖစ္သည္။ အိႏၵိယက တီထြင္ဖန္တီးမႈဗဟိုဌာနႀကီး တစ္ခုအျဖစ္ ဖန္တီးေရးအတြက္ သူတို႔ဦးတည္ေနၾကသည္။ မည္သည့္လုပ္ငန္းကိုမဆို အိႏၵိယသားေတြက လက္ခံလုပ္ေပးႏိုင္ရန္ ကၽြမ္းက်င္ၾကသည္ဆိုေသာ အေနအထားကို သူတို႔ေဖာ္ေဆာင္ေနျခင္းျဖစ္သည္။ 

ထို႔ေၾကာင့္ အိႏၵိယအစိုးရသည္ Vocational Training Institutes for Women, Basic Training Centers and Related Instructions Centers, Industrial Training Institutes  ဆိုသည့္ဌာနမ်ား ထူေထာင္ၿပီး လက္ေတြ႔ကၽြမ္းက်င္သူမ်ား ေမြးထုတ္ႏိုင္ေစရန္ စီစဥ္ေနသည္။ 

ပညာေရးတြင္ နည္းပညာဆိုင္ရာ ပစၥည္းမ်ားမရွိ၊ ကြန္ပ်ဴတာမရွိ၊ ဆရာမရွိဆိုသည့္ အေၾကာင္းျပခ်က္ႏွင့္ ျငင္းခ်က္မ်ားကို သူတို႔လက္မခံေပ။ ခ်မ္းသာခ်င္လွ်င္ ဘဝျမင့္မားခ်င္လွ်င္၊ ႀကီးပြားတိုးတက္ခ်င္လွ်င္ မျဖစ္မေန၊ မရမက ႀကိဳးစားၾကရန္သာ သူတို႔လူ႔ေဘာင္ အဖြဲ႔အစည္းက ဖန္တီးေပးထားသည္။ Flipkart ဆိုသည့္ ကုမၸဏီက ကြန္ပ်ဴတာေတြေထာင္ေပးၿပီး အြန္လိုင္းကတစ္ဆင့္ ပညာရွာႏိုင္ေရးကို ဖန္တီးေပးသည္။ ေက်းလက္အထိ ဆင္းၾကသည္။ လိုအပ္သည့္ ကြန္ပ်ဴတာႏွင့္ အင္တာနက္မ်ားကို ထူေထာင္ေပးၿပီး အြန္လိုင္းကပညာရွာ၊ အြန္လိုင္းက ဘြဲ႔ယူႏိုင္သည္အထိ လိုက္လုပ္ေပးသည္။ အြန္လိုင္းလက္မွတ္ေတြ ရသည္အထိ တာဝန္ယူ သင္ၾကားေပးေနသည့္ ဝန္ေဆာင္မႈလုပ္ငန္းမ်ားကို ပုဂၢလိကကုမၸဏီေတြက ခ်ဲ႕ထြင္ၿပီး လူသစ္ေတြ စုေဆာင္းေနျခင္းကလည္း အိႏၵိယပညာေရးအတြက္ အားတက္စရာျဖစ္သည္။ 

ႏိုင္ငံတကာပညာေရးက ရင္ဆိုင္ေနရသည့္ ျပႆနာမွာ စာေတြ႔ထက္ လက္ေတြ႔သမားေတြကို ပိုမိုေတာင္းဆိုလာၾကျခင္းျဖစ္သည္။ ပညာတတ္ဘြဲ႔ရ မဟုတ္ေတာ့။ ပညာတတ္ကၽြမ္းက်င္ေတြ ျဖစ္လာသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ဘြဲ႔လက္မွတ္ေတြ တစ္ထပ္ႀကီးကိုင္လာပါသည္ဆိုေသာ သူထက္ လက္ေတြ႔လုပ္ငန္းခြင္ထဲတြင္ တီထြင္ျပသူ၊ ေဖာ္ေဆာင္ျပသူေတြကိုသာ ေတာင္းဆို လာေၾကာင္းကိုလည္း သတိျပဳသင့္ပါသည္။ အိႏၵိယအစိုးရက ကုမၸဏီအဖြဲ႔အစည္းမ်ား၊ လုပ္ငန္းရွင္မ်ား ေဖာ္ေဆာင္ေနသည့္ ပညာတတ္ေမြးထုတ္ေရး၊ ကၽြမ္းက်င္သူမ်ားေမြးထုတ္ေရး အစီအစဥ္ေနာက္ကို အမွန္အကန္ႏွင့္ အထိေရာက္ဆံုးသူမ်ား ေပၚထြက္ရန္ ဥပေဒျဖင့္ အကာအကြယ္ေပးၿပီး ထိန္းသိမ္းရင္း ေမ်ာလိုက္သြားရန္သာျဖစ္သည္။ 

အိႏၵိယႏိုင္ငံသည္ လူဦးေရမ်ားၿပီး အစဥ္အလာကို လက္ကိုင္ထားလြန္းသည့္ ႏိုင္ငံျဖစ္ေသာ္လည္း သူတို႔ႏိုင္ငံ သူတို႔လူေနမႈဘဝ တိုးတက္ျမင့္မားေရးအတြက္ နည္းပညာျဖင့္ ေျပာင္းလဲရန္မွတစ္ပါး အျခားမရွိဆိုသည့္ သေဘာတရားကို လက္ကိုင္ထားၾကသည္။ ေနရာတိုင္းတြင္ နည္းပညာကို မျဖစ္ျဖစ္သည့္ နည္းမ်ားျဖင့္ ျဖည့္စြက္အစားထိုးကာ သူတို႔သားသမီးမ်ားဘဝ တိုးတက္ျမင့္မားႏိုင္ေရးကို ႀကိဳးစားရမည္ဆိုသည့္ သေဘာတရားေတြကိုလည္း ေတာေရာၿမိဳ႕ပါမက်န္ နားလည္သေဘာေပါက္လာၾကသည္။ 

လူငယ္အင္အား၊ နည္းပညာအင္အား၊ စီးပြားေရးဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္လာမႈမ်ားျဖင့္ အိႏၵိယသည္ ျပန္လည္ႏုပ်ိဳေသာ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံ ျဖစ္လာေစရမည္ဟု ပညာေရးကိုအေျခခံထားကာ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေနၾကသည္မွာ အတုယူဖြယ္ရာျဖစ္သည္။ 

E-01
(Ref: Forbes)