News

POST TYPE

PERSPECTIVE

မ်က္ရည္ႏွစ္စက္၏ လွ်ိဳ႕ဝွက္ခ်က္
04-Apr-2018

“မ်က္ရည္ႏွစ္စက္”အေၾကာင္း မေျပာေတာ့ပါဘူးရယ္လို႔ ဆံုးျဖတ္ထားကာမွ ဝန္းက်င္၏လံႈ႕ေဆာ္မႈေၾကာင့္ မေျပာဘဲ မေနႏိုင္ေတာ့။ ဒီမ်က္ရည္ႏွစ္စက္အေၾကာင္းက ၾကာၿပီဆိုေပမယ့္ ဒီေန႔အထိ ေဟာင္းမသြားေသးတဲ့ အေၾကာင္းတရားေလး ျဖစ္ေနတာမို႔ ေျပာခ်င္လာျခင္းပင္ ျဖစ္ပါ၏။ 

မ်က္ရည္ႏွစ္စက္ပိုင္ရွင္ေလးက ျမန္မာျပည္တစ္ျပည္လံုး ၁၀ တန္း စာေမးပြဲမွာ နံပါတ္တစ္ခ်ိတ္ခဲ့သူေလးတစ္ဦးပါပဲ။ The Whole (Burma) Myanmar First ေပါ႔။ အေၾကာင္းသင့္ေတာ့ အဲဒီကေလးမေလး အေရွ႕ေတာင္အာရွႏိုင္ငံေတြက ကိုယ္စားလွယ္ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေလးေတြနဲ႔ ေတြ႔ဆံုဖို႔ ႏိုင္ငံေတာ္က ေစလႊတ္ျခင္းခံခဲ့ရပါသတဲ့။ ရင္းႏွီးခ်စ္ၾကည္မႈ၊ ေပါင္းသင္းဆက္ဆံမႈ၊ ပညာေရးဖလွယ္မႈေတြအတြက္ ရည္ရြယ္ၿပီး စီစဥ္ထားတဲ့ ညီလာခံေလး ေျပာရမလားမသိ။ အဲဒီမွာ တစ္ႏိုင္ငံနဲ႔တစ္ႏိုင္ငံ ပညာေရးအေတြ႔အႀကံဳ ဖလွယ္ၾက၊ ယဥ္ေက်းမႈခ်င္းဖလွယ္ၾက၊ ဘာသာစကားခ်င္း ထိေတြ႔ၾက။ ေပ်ာ္စရာႀကီးပါ။ ဒါေပမဲ့ မေပ်ာ္ႏိုင္သူက ျမန္မာျပည္က “The Whole Burma First” ေလးပါပဲတဲ့။ 

ပညာေရးဖလွယ္ျခင္းအစီအစဥ္တစ္ခုမွာ လက္ေတြ႔ခန္းဝင္ရပါတယ္တဲ့။ ဓာတ္ေငြ႔တစ္ခုကို လက္ေတြ႔ထုတ္ေဖာ္ၾကရပါတယ္တဲ့။ The Whole Burma First ေလးတစ္ေယာက္ တုန္တုန္ရီရီနဲ႔ ဟိုဟာကိုင္ရႏိုးႏိုး၊ ဒီဟာကိုင္ရႏိုးႏိုး ျဖစ္ေနပါသတဲ့။ သတ္မွတ္အခ်ိန္အတြင္း ၿပီးရမွာမို႔ သြက္လက္ဖ်တ္လတ္စြာ လုပ္ကိုင္ေနတဲ့ တြဲဖက္ေက်ာင္းသား (ထိုင္းေက်ာင္းသားေလး) ကို တၿပံဳးၿပံဳးနဲ႔ ေခ်ာ့ေမာ့ေနရသူေလးဟာ The Whole Burma First ေလးပါတဲ့။ 

ထိုင္းေက်ာင္းသားေလးက သြက္သြက္လက္လက္ ကၽြမ္းကၽြမ္းက်င္က်င္ လုပ္လိုက္တာမို႔ အခ်ိန္မီဓာတ္ေငြ႔ကို ထုတ္လိုက္ႏိုင္ပါတယ္။ အဲဒီထိုင္းေက်ာင္းသားေလးက ၉ တန္းေက်ာင္းသားေလးပါတဲ့။ The Whole Burma First ေလးဟာ ရွက္ေသြးကေလးျဖာျဖာနဲ႔ ဓာတ္ခြဲခန္းထဲက ေခၽြးေလးတစို႔စို႔နဲ႔ ထြက္လာရပါတယ္တဲ့ေလ။ 

ေကာင္းပါၿပီ။ 

The Whole Burma First ကေလးရဲ႕အရွက္ဟာ ကၽြန္ေတာ္တို႔ အရွက္ပါပဲ။ သူမဟာ ျမန္မာျပည္တစ္ျပည္လံုး “ပထမ” ဆုႀကီးကို ဆြတ္ခူးႏိုင္သူေလးမဟုတ္လား။ ျမန္မာတစ္ျပည္လံုး ပထမရသူေလးက ထိုင္း ၉ တန္းေက်ာင္းသားေလးကို “ဘာေၾကာင့္ ခယ” ခဲ့ရပါသလဲ။ 

ေကာင္းပါၿပီ။ 

ပညာေရးမွာ သူတစ္ပါးကို “ခယ” ခဲ့ရတဲ့ The Whole Burma First ကေလး၊ ေနာက္ဆံုးေတြ႔ဆံုမႈညီလာခံအၿပီးမွာ “မီးပံုပြဲနဲ႔” ကိုယ့္ဆိုင္ရာ ဆိုင္ရာ ႐ိုးရာအကေတြ၊ သီခ်င္းေတြနဲ႔ ေဖ်ာ္ေျဖပြဲမ်ားေရာတဲ့။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ရဲ႕ သမီးေလး တက္ႂကြဖ်တ္လတ္စြာ “က” ခဲ့ေလသလား။ “ျမဴးႂကြစြာ” သီဆိုခဲ့ေလသလား။ မဟုတ္ပါ။ သူမ “ရွက္ေသြးတျဖာျဖာ” “ထဘီ” ေလး တင္းတင္းက်ပ္က်ပ္ ပိပိရိရိဝတ္လို႔။ ဘာမွ “မဆို”၊ ဘာမွ “မက” မ်က္ရည္ေတြ တေဝေဝနဲ႔။ 

ဪသာ္...ျပန္ေတြးေလ ျပန္ဝမ္းနည္းရျပန္ပါေပါ႔။ 

The Whole Burma First ေလး အိမ္ျပန္ခရီးမွာ “လက္ေဆာင္ႏွစ္ခု ပါပါသတဲ့”။ “မ်က္ရည္ႏွစ္စက္” ပါတဲ့။ မ်က္ရည္တစ္စက္က သူ႔ကိုယ္သူ အားမရလို႔က်တဲ့မ်က္ရည္ျဖစ္ၿပီး ေနာက္မ်က္ရည္တစ္စက္ကျဖင့္ “ျမန္မာျပည္ရဲ႕ပညာေရး” အတြက္ ရွက္လို႔က်တဲ့မ်က္ရည္ပါတဲ့ဗ်ာ။ 

______

အဲဒီအျဖစ္အပ်က္ဟာ တကယ္ျဖစ္ပ်က္ခဲ့တာပါ။ The Whole Burma First ေလးရဲ႕ သင့္ဘဝမဂၢဇင္းမွာ ရင္ဖြင့္ေရးထားတဲ့ေဆာင္းပါးေလးဟာ ႏွစ္ေပါင္း ၂၀ ေလာက္ၾကာခဲ့ေသာ္လည္း ေခတ္မီေနဆဲဆိုတာကို ဝမ္းပန္းတနည္း ေတြးမိပါတယ္။ 

သူမ က်ခဲ့တဲ့မ်က္ရည္စက္ေလးေတြကို ဘယ္သူကမွ သုတ္မေပးႏိုင္ခဲ့ျပန္ဘူးမဟုတ္လား။ “အေၾကာင္းကိုသိျခင္း” ဆိုတဲ့ပညာရဲ႕ အတိမ္အနက္ကို မသိသူတို႔ ဦးေဆာင္ၿပီးေရးဆြဲခဲ့တဲ့ ပညာေရးစီမံကိန္းေတြ၊ ပညာေရးသင္႐ိုးမာတိကာေတြ၊ ေလွကားထစ္လို တစ္ဆင့္ၿပီးတစ္ဆင့္တက္ သင္ၾကားေပးမႈမရွိျခင္း၊ အဖိအေဖာ့၊ အတိမ္အနက္ လက္ဆင့္ကမ္းမႈ နတၳိ။ ႀကံဳရာျပ႒ာန္း၊ ေတြ႔ရာပံုႏွိပ္၊ ပညာရွင္ကို ေခ်ာင္ထိုး၊ တစ္မိုးလံုး ေဖ်ာက္ဆိပ္ လုပ္ခဲ့ၾက။ ပညာရွင္ကို မက်က္တက်က္ေပါင္မုန္႔လို႔ ယိုးစြပ္ခဲ့။ PH7 ထက္ ပိုေအာင္လုပ္ၾကလို႔ ေျပာခဲ့ၾက။ ေနရာတကာ ဆရာႀကီးဝင္လုပ္ခဲ့ၾက။ မိုးက်ေ႐ႊကိုယ္ေတြနဲ႔ စနစ္တက် ဖ်က္ဆီးခဲ့ၾက၊ ဖ်က္ဆီးေနၿမဲ။ 

The Whole Burma First ကေလးမေလးရဲ႕ မ်က္ရည္။ 

KG + 12 စနစ္အေျပာင္းေရာ ေရွာေရွာ႐ွဴ႐ွဴ ေအာင္ျမင္ေလမလား။ ပညာေရးဟာ “မဲရေရး”ႏွင့္ ပတ္သက္စရာမလို။ ေရရွည္ေဇာက္ခ်လုပ္ရမည့္အလုပ္ဆိုတာ သက္ဆိုင္သူေတြ သိေစခ်င္လွသည္။ ေမးခြန္းေတြက ေသာင္းကနင္းျဖစ္ေအာင္ လုပ္ခဲ့ျပန္ၿပီ။ ေမးခြန္းပံုစံေတြ ေျပာင္းလဲဖို႔ဆိုတာလည္း အသံၾကားရသည္။ အေျပာင္းအလဲပံုစံအခ်ိဳ႕၊ ဘာသာရပ္အခ်ိဳ႕အတြက္ အြန္လိုင္းေပၚကပဲ လွမ္းလွမ္းၾကည့္ေနရသည္။ လွ်ိဳ႕ဝွက္စရာမဟုတ္တာကို လွ်ိဳ႕ဝွက္လုပ္ေနၾကျခင္းကိုလည္း စိတ္ထဲမွာ အစာမေၾကခ်င္ပါ။ 

ေနာက္တစ္ခုက ႀကိဳတင္ေမွ်ာ္ျမင္ႏိုင္မႈ၊ က်ယ္က်ယ္ျပန္႔ျပန္႔ ေတြးေခၚႏိုင္မႈအရည္အေသြး ပညာေရးကို ဦးေဆာင္ေနသူဆီမွာ ရွိေစခ်င္သည္။ အခုေတြးမိ အခုထလုပ္။ ခဏေနျပန္ျပင္။ ဒါမ်ိဳးက ပညာရွင္မဆန္မွန္း သိဖို႔ေကာင္းသည္။ ေအာင္စာရင္းလို႔မေခၚနဲ႔ အတန္းတက္စာရင္းလို႔ ေခၚေစ။ အတန္းတက္စာရင္းလို႔မေခၚနဲ႔ ေအာင္စာရင္းလို႔ပဲ ျပန္ေခၚ။ ကုစားမရွိဘူး၊ ေသခ်ာသင္ၾက။ ကုစားေပးရမယ္။ အက်မရွိေစရ။ အို...စံုလို႔။ 

ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြကိုလည္း လြတ္လြတ္လပ္လပ္လုပ္ပိုင္ခြင့္ ေပးရမည္။ သို႔မွ တိုးတက္လိမ့္မည္။ အခုေတာ့ မလြတ္လပ္ၾက။ ဟိုတစ္ေလာကပင္ ၾကားရသည္။ ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြကို အစိုးရေက်ာင္းေတြလို ဇြန္မွဖြင့္ရမည္။ ေကာင္းပါ၏။ သို႔ေသာ္ ႀကိဳတင္မထုတ္ျပန္။ အားလံုးက ေႏြသင္တန္းေတြ ၿဖိဳင္ၿဖိဳင္ဖြင့္၊ ၿမိဳင္ၿမိဳင္ဆိုင္ဆိုင္ လက္ခံ။ တဝုန္းဝုန္းသင္။ ထိုအခါမွ “ေနာက္က်ထုတ္ျပန္ခ်က္” ဘယ္သူကို ရည္ရြယ္၍ ႏွက္လိုက္ေလသည္မသိ။ ကသုတ္ကရက္၊ ကေသာင္းကနင္း။ ေႏြပညာေရးအခင္းအက်င္း။ “စီမံမႈ” ကၽြမ္းက်င္အဆင့္ သတင္း “သင္း” ခဲ့သည္သာ အဖတ္တင္သည္။ 

ႀကိဳေတြးပါ။ 

ႀကိဳစီမံပါ။ 

ႀကိဳလုပ္ပါ။ 

ေစတနာထည့္ပါ။ 

ေစတနာသံုးပါ။ 

ျမန္မာ့ပညာေရးအတြက္ ရတက္မေအးသူတစ္ေယာက္၏ “လည္ျပန္ အလြမ္း” မ်က္ရည္ႏွစ္စက္က မခန္းေသးပါ။ ေနာက္ “စာေမးပြဲေမးခြန္းလႊာေတြ စစ္တဲ့အခါ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္း” ထုတ္ေပးေလ့ရွိသည္ မဟုတ္လား။ အဲဒီအမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းသည္ပင္ လွ်ိဳ႕ဝွက္စရာမဟုတ္ဘဲ လွ်ိဳ႕ဝွက္ေနျပန္သည့္ မေထာ္မႏွမ္းကိစၥလည္း ေျပာျပခ်င္ေသးသည္။ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းဆိုတာ ပြင့္လင္းျမင္သာ ဆရာ၊ မိဘ၊ ေက်ာင္းသား အားလံုးေပးသိရမည့္အရာ မဟုတ္လား။ ဤသည္ကိုပင္ ခက္ခက္ခဲခဲ ရွာရေဖြရ၊ သိခြင့္ရၾကရေလသည့္ ျမန္မာ့ပညာေရး။ 

ဟိုး...၁၉၈၆ ခုႏွစ္ေလာက္ကပင္လွ်င္ “စာစစ္မွဴးခ်ဳပ္၏ အစီရင္ခံစာ” ဆိုၿပီး အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းစာအုပ္ႏွင့္ စာစစ္မွဴးခ်ဳပ္၏ အစီရင္ခံစာကို ထုတ္ေဝခဲ့ေသးသည္။ ဘယ္ေလာက္ေကာင္းသလဲ။ ေမးခြန္းေဟာင္းစာအုပ္ထက္ စာစစ္မွဴးခ်ဳပ္အသီးသီး၏ ေမးခြန္းအထာ၊ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ား၏ “လစ္ဟာခ်က္”မ်ားကို ေထာက္ျပေပးထားသည္မို႔ အေတာ္ကို အသံုးဝင္ခဲ့သည္မွာ ကိုယ္ေတြ႔ျဖစ္ပါသည္။ 

ယခုေတာ့ တျခားႏိုင္ငံေတြက အဆင့္ဆင့္တိုးထြက္ၿပီး တိုးတက္ေအာင္လုပ္ေနၾကခ်ိန္မွာ ျမန္မာက တစ္ႏွစ္ထက္တစ္ႏွစ္ ပညာေရးနိမ့္က် ထိုးဆင္းသြားေနသည္မွာ မ်က္ဝါးထင္ထင္ျမင္ရသည့္ အေျခအေနမဟုတ္လား။ 

ဪသာ္...The Whole (Burma) Myanmar First ေလးရဲ႕ က်ခဲ့တဲ့မ်က္ရည္ႏွစ္စက္မွာ ျမန္မာ့ပညာေရးဟာ ပက္လက္ေမ်ာေနဆဲပါလား။ 

ကေလးေရ...။ 

မ်က္ရည္ႏွစ္စက္ရဲ႕ လွ်ိဳ႕ဝွက္ခ်က္က ဘာလဲသိေလာက္ၿပီလား။ 

ပညာေရးကို ပညာတတ္ေတြ စီမံပိုင္ခြင့္ရွိလာတဲ့တစ္ေန႔ကို တို႔အားလံုး ေမွ်ာ္လင့္ေနဆဲေပါ႔ကြယ္။ 

ဒါနဲ႔ စကားမစပ္။ 

သမၼတသစ္ ဦးဝင္းျမင့္ရဲ႕ ပထမဆံုးမိန္႔ခြန္းထဲမွာ “ပညာေရးျမႇင့္တင္မယ္” လို႔ ေျပာသြားေသးသလား။ 

မ်ိဳးသည္မင္း