News

POST TYPE

OPINION

ဇြန္လထဲသို႔ ဝင္လာၿပီ။ အေျခခံပညာေရးရာသီ စၿပီ။ မုတ္သံုဝင္ၿပီ။ ေနျပည္ေတာ္တြင္ လွ်ပ္စီးမ်ား၊ မိုးျပင္းမ်ား မၾကာခဏ ျဖစ္ေပၚေနသည္။ ေတာင္ညိဳလမ္း၏ မိုးဦးသည္ ရခိုင္ဆန္ေနသည္။ သစ္ပင္သစ္ေတာအျပည့္ႏွင့္ ေတာရိပ္ေတာင္ရိပ္ စိမ္းေနသည္။ အထက္အညာအရပ္ဟု ထင္မွတ္စရာမရွိ။ ဟိုယခင္က ေအာက္ျပည္ေအာက္ရြာလို ျဖစ္ေနသည္။ အဓိပတိကိုယ္ေတာ္သည္ အေျမာ္အျမင္ႀကီးမားစြာႏွင့္ ဘ႑ာကို ေရလိုသံုးကာ ေနျပည္ေတာ္အား တည္ခဲ့ေပသည္ကိုး။

လႊတ္ေတာ္မ်ား ပံုမွန္လည္ပတ္ေနသည္။ လႊတ္ေတာ္အငယ္စားဟုဆိုရေသာ ေရးရာေကာ္မတီမ်ားတြင္ ဥပေဒၾကမ္းေကာ္မတီႏွင့္ အျခားေကာ္မတီတခ်ိဳ႕မွာ နိစၥဓူဝ ပံုမွန္လုပ္ငန္းတာဝန္မ်ားႏွင့္ လႈပ္ရွားရွင္သန္ေနၿပီး အမ်ားစုမွာ ေျပေျပေလ်ာ့ေလ်ာ့ႏွင့္ ေႏွးေႏွးျဖည္းျဖည္း ေ႐ြ႕ေနသည္။ တိုင္းရင္းသားေဒသတခ်ိဳ႕တြင္ စစ္ပြဲမ်ား ျပန္ေပၚလာၿပီး ျပည္တြင္း ၿငိမ္းခ်မ္းေရး မႈန္ဝါးလာျခင္း၊ အခ်င္းခ်င္း ယံုၾကည္မႈ အားနည္းပ်က္ျပားလာျခင္းအေပၚ တိုင္းရင္းသားေရးရာႏွင့္ ျပည္တြင္း ၿငိမ္းခ်မ္းေရးေကာ္မတီမွ မည္သည့္သေဘာထားမွတ္ခ်က္မွ ေပးႏိုင္ျခင္းမရွိ။ တိုင္းရင္းသားေရးရာဝန္ႀကီး ရွိေနေသာ္လည္း တိုင္းရင္းသားစာေပ သင္ၾကားေရးသည္ ယခင္ထက္ အရွိန္ေလ်ာ့သြားသည္။ ေျခာက္လတစ္ႀကိမ္ က်င္းပရမည့္ ပင္လံုညီလာခံသည္ တစ္ႏွစ္ေက်ာ္ၾကာၿပီးမွ အသံထြက္လာခဲ့သည္။ မည္သည့္အခ်က္မ်ားေၾကာင့္ ဤသို႔ၾကန္႔ၾကာေႏွာင့္ေႏွးခဲ့ရသည္ကို သက္ဆိုင္ရာမ်ားမွ ရဲရင့္ပြင့္လင္းစြာ မေျပာႏိုင္ေပ။ ႏိုင္ငံတကာ အသိုင္းအဝိုင္းတြင္ ရခိုင္အေရးႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး သံတမန္ထိုးစစ္မ်ား၊ ဖိအားမ်ားႏွင့္ ႏိုင္ငံအေပၚ၊ အစိုးရအေပၚ ေစာ္ကား႐ိုင္းစိုင္းမႈမ်ား ၾကားေနျမင္ေနရေသာ္လည္း ႏိုင္ငံတကာ ဆက္ဆံေရးေကာ္မတီသည္ လႈပ္လႈပ္ရွားရွားမျဖစ္။ သေဘာထားမ်ား၊ မူဝါဒမ်ားလည္း တစ္ခုမွထြက္ေပၚလာသည္ကို မေတြ႔ရေပ။ တာဝန္ယူထားသူမ်ားသည္ ရခိုင္အေရးကို စိတ္မွဝင္စားပါေလစ။ လူ႔အခြင့္အေရးႏွင့္ ဒီမိုကေရစီသည္ နတ္ဘုရားေပးေသာေဆးျဖစ္၍ ကၽြဲကူးေရပါ အားလံုးေျပလည္သြားမွာပါဟု ထင္မွတ္ေနၾကေလသလားမသိ။ ရခိုင္ေျမာက္ပိုင္း၏ ပကတိအရွိတရားကို နားလည္ရန္ႀကိဳးစားသင့္ပါသည္။ ေကာ္မတီမွတာဝန္ရွိသူမ်ားသည္ ထိုေျမ ထိုအရပ္သို႔ တိုက္႐ိုက္သြားေရာက္ မေလ့လာသင့္ဘူးလား။ ေကာ္မတီဝင္မ်ားက မေတာင္းဆို မတင္ျပဘူးလား။ လႊတ္ေတာ္တာဝန္ရွိသူမ်ားက ခြင့္မျပဳတာလား။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ နားမလည္ႏိုင္ပါ။

လႊတ္ေတာ္အသံ ျပည္သူ႔အသံဆိုေသာ ေဆာင္ပုဒ္သည္ ၂၀၁၀ လႊတ္ေတာ္မ်ားႏွင့္အတူ ေခတ္စားလာခဲ့သည္။ ယေန႔ကာလ၌ ေနရာ အရပ္ရပ္တြင္ ကုန္ေဈးႏႈန္းႀကီးျမင့္မႈ၊ စီးပြားေရး မတည္ၿငိမ္မႈဒဏ္ကို ခံေနရေသာ အေျခခံလူတန္းစားမ်ား၊ လူလတ္တန္းစား ေအာက္လႊာမ်ား၏အသံကို အၿမဲၾကားေနရသည္။ ဘ႑ာေရးလိုေငြ ျပေနသည္။ ႏိုင္ငံျခား ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံမႈမွာ အားရစရာမေကာင္း။ ႏိုင္ငံျခားေခ်းေငြ မ်ားလာသည္။ ဗဟိုဘဏ္ကို အားကိုးေနရသည္။ ႏိုင္ငံ၏စီးပြားေရး တိုးတက္ႏႈန္းအေပၚ ပညာရွင္မ်ားအၾကား ကြဲလြဲေနသည္။ အိမ္နီးခ်င္းႏိုင္ငံမ်ား၊ အာဆီယံႏိုင္ငံမ်ားကို ေက်ာ္မတက္ႏိုင္သည္ကေတာ့ အမွန္ပင္။ စီးပြားေရးႏွင့္ ဘ႑ာေရး ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ေရးေကာ္မတီထံမွ သေဘာထားမ်ား၊ ေဝဖန္အႀကံျပဳခ်က္မ်ား မၾကားရေပ။

ဇြန္လ ပထမပတ္အတြင္း အမ်ိဳးသား ပညာေရးေကာ္မရွင္၏ အစီရင္ခံစာသည္ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္ထဲ ေရာက္လာသည္။ ကိုယ္စားလွယ္ေတာ္မ်ား ေဆြးေႏြးရေတာ့မည္။ မ်က္ေမွာက္ျမန္မာ့ပညာေရးသည္ ေက်နပ္အားရစရာ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ေနပါသေလာ။ ႏိုင္ငံတကာ မစဥ္းစားဘဲ အာဆီယံအဆင့္တြင္ မိမိတို႔၏ေနရာအဆင့္က ဘာလဲ။ မူဝါဒဆိုင္ရာ စိန္ေခၚမႈေတြက ဘာလဲ။ ရဲရဲရင့္ရင့္လုပ္ရမည့္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးကို ဘယ္ကစၿပီး ဘယ္လိုလုပ္ၾကမလဲ စေသာစေသာ ေမးခြန္းမ်ားအတြက္ အယူအဆ၊ အေတြးအျမင္မ်ားကို မျမင္မေတြးရဘဲ ေကာ္မတီဖြဲ႔စည္းမႈမ်ား၊ လူပုဂိၢဳလ္စာရင္းမ်ား၊ အစည္းအေဝးမ်ား၊ ေဆြးေႏြးပြဲမ်ား၊ ေရွ႕လုပ္ငန္းစဥ္မွတ္တမ္းမ်ားကို ေတြ႔ရသည္။ လမ္းေဟာင္းႀကီးမွ ခြဲမထြက္ႏိုင္ေသးပါ။ မိမိတို႔အားနည္းခ်က္၊ ခ်ိဳ႕ယြင္းခ်က္မ်ားကို ဖြင့္မျပရဲ။ အခက္အခဲ အဟန္႔အတားမ်ားကို မေဝဖန္ရဲ။ စိန္ေခၚမႈမ်ားကို မသိနားမလည္သလို လက္ေရွာင္ေနသည္။ လႊတ္ေတာ္ထဲတြင္ ပညာေရးဝန္ႀကီးက ကတိကဝတ္ ျပဳထားေသာ တကၠသိုလ္ပဋိညာဥ္မ်ား ေရးဆြဲျခင္းကိစၥ ဘယ္ကမ္း ဘယ္ေသာင္ ဘယ္ခရီး ေရာက္ေနၿပီလဲ။ ေက်ာင္းသားမ်ား၊ ဆရာမ်ားေလာကတြင္ တအံုေႏြးေႏြးႏွင့္ရွိေနေသာ တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားသမဂၢကိစၥသည္ အမ်ိဳးသားပညာေရးေကာ္မရွင္ႏွင့္ သက္ဆိုင္ပံု မရေခ်။ ပညာေရးေလာကမွ အာဏာပိုင္မ်ား၊ ပညာရွင္ႀကီးမ်ားအတြက္ ေက်ာင္းသားသမဂၢဆိုသည္မွာ ဟိုယခင္ေန႔ရက္မ်ားက ဖက္ဒရယ္ေဝါဟာရလို ျဖစ္ေနသည္။ ဖက္ဒရယ္ တေစၧကေတာ့ ကြယ္လြန္သြားခဲ့ၿပီ။ သမဂၢတေစၧကေတာ့ ဒီမိုကေရစီ အစိုးရဟု ေပၚထြက္လာသည့္တိုင္ ရွင္သန္ေျခာက္လွန္႔ေနဆဲပါ။

လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္ႀကီးမ်ား၏ ေဆြးေႏြးခ်က္မ်ားတြင္ ထပ္မက ထပ္ေနေသာ ကလီေရွးေဝါဟာရမွာ အစမ္းသပ္ခံပညာေရးျဖစ္သည္။ ဟုတ္ၿပီ။ ဘယ္လို႐ိုက္ခ်ိဳးေဖာက္ထြက္ၾကမလဲ။ အစမ္းမသပ္ခံ ပညာေရးသစ္ကို ဘယ္လိုျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမည္နည္း။ လႊတ္ေတာ္ထဲရွိ ဥကၠ႒မ်ား အပါအဝင္ ကိုယ္စားလွယ္ေတာ္မ်ားအားလံုးသည္ ဤျမန္မာ့ပညာေရးမွ ေမြးထုတ္လိုက္သူမ်ားျဖစ္သည္။ သားေကာင္မ်ားေလာ၊ သားေကာင္းမ်ားေလာ ကၽြန္ေတာ္ မေဝခြဲတတ္ပါ။ ပညာေရးေရခ်ိန္ နိမ့္သည္ကေတာ့ အမွန္ပင္။ သခ်ၤာ၊ ႐ူပ၊ ဓာတုကို ျမန္မာလိုသင္ဖို႔ ေဆြးေႏြးၾကပါသတဲ့။ ဤတြင္ သင္သင့္ မသင့္ သေဘာထား ကြဲေတာ္မူၾကေလသည္။ နဝမတန္း၊ ဒသမတန္း ျပ႒ာန္းစာအုပ္ကိုမွ ၾကည့္ဖူးၾကပါေလစ။ New Maths ကို မသိ။ Calculas ကို မၾကားဖူးသူမ်ား ပါေနသည္မွာေတာ့ အံ့ဩစရာ မရွိပါေခ်။ Integration Differentiation သည္ အေျခခံပညာသင္႐ိုးထဲ ဆင္းလာ ၿပီ။ dy/dx ကို ျမန္မာလို မည္သို႔ေရးမည္နည္း။ A, B, C ဟု မေရးဘဲ က၊ ခ၊ ဂ ဟု ေရးမည္လား။ အဆိုတစ္ခု၊ အစီရင္ခံစာတစ္ခုကိုကၽြမ္းက်င္ရာ လိမၼာရာအသိျဖင့္ မဟုတ္ဘဲ ဖန္သားျပင္ေပၚတြင္ ကိုယ္ေယာင္ျပေဆြးေႏြးကာ ေဒသခံမဲဆႏၵရွင္မ်ားအတြက္ ဇာတ္မင္းသားလုပ္ျပသည့္ ကိုယ္စားလွယ္မ်ား ျဖစ္ေနၾကၿပီလား။

ကၽြန္ေတာ္သည္ ဘဏ္မ်ားႏွင့္ေငြေၾကးဆိုင္ရာ ဖြံ႔ၿဖိဳးေရးေကာ္မတီ အဖြဲ႔ဝင္တစ္ဦးျဖစ္သည္။ မိမိပညာေရး၊ မိမိစိတ္ဝင္စားေသာ နယ္ပယ္၊ မိမိဘဝႏွင့္ မည္သို႔မွ် မပတ္သက္ေသာကိစၥရပ္ ျဖစ္ေနသည္။ မည္သည့္စံႏႈန္းမ်ားႏွင့္ ကၽြန္ေတာ့္အား ေရြးခ်ယ္ခဲ့သည္ကို ကၽြန္ေတာ္မသိ။ ကၽြန္ေတာ့္သေဘာထားကို ေမးျမန္းျခင္းလည္း မရွိပါ။ ေကာ္မတီေျပာင္းရန္ ေလွ်ာက္ထားရဦးမည္ဆိုေတာ့ ရွိပါေစေတာ့ႏွင့္ ၂ ႏွစ္ေက်ာ္လာခဲ့ေပၿပီ။

ျပည္တြင္း ၿငိမ္းခ်မ္းေရးျဖစ္စဥ္ႏွင့္ ဖက္ဒရယ္အေရးတို႔တြင္ မိမိသည္ တစ္စံုတစ္ရာ နီးနီးစပ္စပ္ ရွိသည္။ လႊတ္ေတာ္စတင္ၿပီး ေရးရာေကာ္မတီမ်ား ဖြဲ႔တုန္းက NCA တို႔ ဖက္ဒရယ္တို႔ႏွင့္ အနည္းငယ္စိမ္းေသာ ရခိုင္ကိုယ္စားလွယ္တစ္ဦးကို ျပည္တြင္းၿငိမ္းခ်မ္းေရး ေကာ္မတီမွာ ထည့္ထားသည္။ မလြဲသင့္ေသာ အလြဲမ်ားျဖစ္သည္။ ကၽြန္ေတာ္ပါဝင္ေသာ ေကာ္မတီက ဗဟိုဘဏ္ကို ေငြေၾကးစနစ္ကို ပညာရပ္ဆိုင္ရာအရ ႏွံ႔စပ္ေနရမည့္အဖြဲ႔ ျဖစ္သည္။ ဘဏ္ဆိုင္ရာေငြေၾကးဆိုင္ရာ ဥပေဒေဟာင္းမ်ား၏ အားနည္းခ်က္မ်ားကို ေလ့လာဆန္းစစ္၊ ဥပေဒသစ္မ်ား ျပ႒ာန္းေရးကို ဦးတည္ရမည္။ ဗဟိုဘဏ္အေၾကာင္းကို ကႀကီး ခေခြး မသိသူ ကၽြန္ေတာ္ ဘာစလုပ္ရမွန္း မသိခဲ့။ ေဒၚလာေဈးေတြ တက္တာက်တာကို သိသည္။ ဘာေၾကာင့္ ဘယ္လိုျဖစ္သလဲကိုမသိ။ ဘယ္လိုထိန္းရမလဲဆိုတာ မိမိႏွင့္မိုင္ေပါင္းကုေဋ ေဝးသည္။ မိမိနည္းတူ ထိုနည္း၎မ်ားသည္ ေကာ္မတီတိုင္းမွာ ရွိၾကေပလိမ့္မည္။ ဝတ္ေက်တမ္းေက် အစည္းအေဝးမ်ားႏွင့္သာ ေကာ္မတီ၏႐ုပ္ပံုလႊာကို ခံစားေနမိေတာ့သည္။

လႊတ္ေတာ္ေမးခြန္းအမ်ားစုမွာ ေဒသဖြံ႔ၿဖိဳးေရးျဖစ္သည္။ မဖြံ႔ၿဖိဳး မတိုးတက္ေသာ ေက်းလက္ေဒသမ်ားမွ ပညာေရး၊ က်န္းမာေရး၊ လမ္း၊ တံတား၊ လွ်ပ္စစ္မီးျပႆနာမ်ား ျဖစ္သည္။ ေဒသအာဏာပိုင္မ်ား၊ ဌာနဆိုင္ရာမ်ား၏ မေလ်ာ္မကန္ အက်င့္ပ်က္မႈမ်ားလည္း ေမးခြန္းအျဖစ္ ေပၚလာတတ္သည္။ ေရွးယခင္ လယ္သိမ္း၊ ေျမသိမ္းကိစၥမ်ားမွာ မၿပီးျပတ္ႏိုင္ေသးေပ။ ေမးခြန္းမ်ားသည္ ျပည္နယ္ႏွင့္ တိုင္းေဒသႀကီးမ်ားႏွင့္ဆိုင္လွ်င္ ထိုမွေပးပို႔လာေသာ ေျဖၾကားခ်က္မ်ားကို ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီးမွ ဖတ္ျပျခင္းသာျဖစ္သည္။ တစ္ဆက္တစ္စပ္တည္းေမးခြန္းကိုလည္း အဆင္ေခ်ာေအာင္ ေျဖေပးၾကသည္။ ဖြံ႔ၿဖိဳးေရးကိစၥမ်ားတြင္ ကိုယ္စားလွယ္မ်ားႏွင့္ ေဒသအာဏာပိုင္တို႔ ညႇိႏိႈင္းထားခ်က္ကို သက္ဆိုင္ရာဝန္ႀကီးဌာနမွ ႏွစ္စဥ္ဘ႑ာေငြအလိုက္ အေကာင္အထည္ေဖာ္သြားလွ်င္ ေမးခြန္းအမ်ားႀကီး ေပၚလာစရာ မရွိပါေခ်။

တင္ဒါေလာကမွ အက်င့္ပ်က္ျခစားမႈမ်ားႏွင့္ QC ျပႆနာသည္ လႊတ္ေတာ္ထဲတြင္ ေမးခြန္းမ်ားသာမက အဆိုအေနႏွင့္ပါ ေပၚလာသည္။ အဆိုရွင္မွာ သူ ကၽြမ္းက်င္လိမၼာေသာဘာသာရပ္နယ္ပယ္မွျဖစ္၍ ထိထိမိမိ တန္ဖိုးရွိသည္။ ဝန္ႀကီးထံမွ ကတိကဝတ္ထြက္လာေသာ္လည္း တိုးတက္ ေျပာင္းလဲမႈ မရွိေသး။ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ အခ်ိန္ယူရမည့္သေဘာ။ ၿမိဳ႕ငယ္ၿမိဳ႕လတ္မ်ားတြင္ တင္ဒါေပးသူႏွင့္ယူသူအၾကား၊ ကုမၸဏီႏွင့္ QC အဖြဲ႔တို႔ၾကား ေခ်ာေမြ႔ေနသည္။ ရခိုင္ျပည္နယ္တြင္ တင္ဒါဝန္ႀကီးက စည္းကမ္းေဖာက္ကာ ေပးခ်င္သူကို ေပးသည္။ ျပည္နယ္အစိုးရမွာ QC အဖြဲ႔ရွိသည္။ ေဆြမ်ိဳးနီးစပ္ခင္မင္သူမ်ားကို ေခၚထည့္ထားသည္။ SRE အဆင့္ပင္ မရွိၾက။ ဆီးသီးဗန္း ေမွာက္ေလ၏။

ဆက္လက္ေဖာ္ျပပါမည္။
ေမာင္ခိုင္ေအာင္ (စစ္ေတြ)