News

POST TYPE

NEWS

ပညာေရး ရလဒ္ေကာင္းေရး ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးမ်ား မွန္မွန္ကန္ကန္လုပ္ရန္ သတိေပး
ရန္ကုန္၊ ဇူလိုင္ ၉ဒ

ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းခ်င္းစီအလိုက္ ပညာေရး ရလဒ္ေကာင္းေရး ဘာသာရပ္အလိုက္ ကြၽမ္းက်င္ဆရာမ်ားကို ကြၽမ္းက်င္ဘာသာရပ္ သင္ၾကားေစျခင္းမွအစ အျခားကိစၥရပ္မ်ားတြင္လည္း ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးမ်ား အေနႏွင့္ မွန္မွန္ကန္ကန္ စီမံခန္႔ခြဲ လုပ္ကိုင္ၾကရန္ လိုအပ္ေၾကာင္း ရန္ကုန္တိုင္းေဒသႀကီး ပညာေရးမွဴး႐ုံးမွ ညႊန္ၾကားေရးမွဴး (ပညာ) ေဒၚစန္းစန္းရီက တိုက္တြန္းေျပာၾကားသည္။

အခ်ဳိ႕ေက်ာင္းမ်ားတြင္ ျမန္မာစာ ကြၽမ္းက်င္ၿပီး ဘာသာရပ္သင္ၾကားမႈ အေတြ႔အႀကံဳ မ်ားေသာ္လည္း အျခားဘာသာရပ္ တစ္ခုခုကို ေျပာင္းလဲသင္ၾကားလိုေသာေၾကာင့္ ခ်ဥ္းကပ္မႈအမ်ဳိးမ်ဳိး ရွိရာ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ပညာေရးကိုသာ ေရွး႐ႈ၍ မွန္မွန္ကန္ကန္ စီမံခန္႔ခြဲရန္ တိုက္တြန္းျခင္း ျဖစ္ေၾကာင္း၊ မွန္ကန္သည့္ ေက်ာင္းအုပ္မ်ား ရွိသကဲ့သို႔ လက္ေထာက္ျဖစ္သည့္ ဘာသာရပ္ျပ ဆရာမ်ားကို ဖိႏွိပ္ခ်ဳပ္ခ်ယ္သည့္ ေက်ာင္းအုပ္မ်ားလည္း ရွိေၾကာင္း ၎က ဆိုသည္။
“ကိုယ္ရဲ႕အေတြးေၾကာင့္ ကိုယ္ရဲ႕ကေလးအားလုံး ပ်က္စီးသြားႏိုင္တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်ာင္းအုပ္အေတြးမွန္ဖို႔ လိုတယ္။ စိတ္ဓာတ္မွန္တဲ့ ေက်ာင္းအုပ္ျဖစ္ဖို႔ လိုတယ္” ဟု ေဒၚစန္းစန္းရီက ေျပာၾကားသည္။

ဘာသာရပ္သင္ ဆရာမ်ား အေနႏွင့္လည္း ေက်ာင္းသားတစ္ဦးခ်င္း၏ အေျခအေနအလိုက္ စာတတ္ေျမာက္ေစရန္၊ အတန္းေအာင္ေစရန္ သင္ၾကားေပးရန္ တိုက္တြန္းလိုၿပီး ကေလးမ်ား ပညာေရးကို ေရွး႐ႈ၍ မိမိကြၽမ္းက်င္သည့္ ဘာသာရပ္ကိုသာ သင္ၾကားေပးရန္ လိုအပ္ေၾကာင္း ရန္ကုန္တိုင္းေဒသႀကီး ပညာေရးမွဴး႐ုံး ညႊန္ၾကားေရးမွဴး (ပညာ) ျဖစ္သူ ၎က ဆိုသည္။

အဆိုပါကိစၥႏွင့္ ပတ္သက္၍ အထက္တန္းေက်ာင္းအုပ္ ဆရာတစ္ဦးက ေက်ာင္းအုပ္မ်ားသည္ ေျပာင္းသြားတတ္ေသာေၾကာင့္ ပညာေရးရလဒ္ႏွင့္ ေအာင္ခ်က္သည္ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးမ်ားႏွင့္ အတိုင္းအတာတစ္ခု အထိသာ သက္ဆိုင္ၿပီး ဘာသာရပ္ျပဆရာႏွင့္ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ စိတ္အားထက္သန္စြာ ႀကဳိးစားမႈႏွင့္ ရပ္႐ြာ၏ ပံ့ပိုးမႈက အဓိကပိုက်ေၾကာင္း မွတ္ခ်က္ျပဳ ေျပာဆိုသည္။
အေျခခံပညာ ဦးစီးဌာနမွ ဦးစီးအရာရွိ ဦးေငြတိုးက “ေက်ာင္းအုပ္ရဲ႕ အေရးပါမႈက ပညာေရး ရည္႐ြယ္ခ်က္ တစ္ခုလုံးကို ဗုန္းဗုန္းလဲသြားေစႏိုင္ပါတယ္” ဟု ေျပာၾကားသည္။

ပညာေရးလုပ္ငန္း အားလုံး၏ ထိေရာက္မႈ၊ မွန္ကန္မႈ၊ လုပ္ငန္းခြင္ သာယာမႈ၊ ဆရာမ်ား စည္းလုံးညီညြတ္မႈတို႔သည္ ေက်ာင္းအုပ္တစ္ဦး၏ စီမံခန္႔ခြဲ၊ အုပ္ခ်ဳပ္မႈအေပၚ အဓိက အေျခတည္ၿပီး ေက်ာင္းအုပ္တစ္ဦး၏ မွန္ကန္ေသာ စီမံအုပ္ခ်ဳပ္မႈႏွင့္ လက္ေတြ႔အေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္႐ြက္မႈတို႔ကိုသာ အဆင့္ဆင့္ေသာ ပညာေရး အရာရွိမ်ားက နားလည္အသိအမွတ္ျပဳရန္ လိုအပ္ေၾကာင္း ၎က ဆိုသည္။

ထို႔ျပင္ ေက်ာင္းအုပ္မ်ားအေနႏွင့္ ဆရာမ်ားႏွင့္ ေက်ာင္းသားမ်ားကို စနစ္တက် လမ္းညႊန္ႏိုင္ရမည့္အျပင္ မိဘျပည္သူႏွင့္ ရပ္႐ြာလူမႈ အဖြဲ႔အစည္းမ်ားကိုလည္း ေကာင္းစြာ စည္း႐ုံးႏိုင္ရမည္ျဖစ္ၿပီး အထက္အရာရွိမ်ားကိုလည္း နားလည္လက္ခံႏိုင္ေစရန္ ရွင္းလင္းႏိုင္ရမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း အေျခခံပညာ ဦးစီးအရာရွိ ဦးေငြတိုးက မွတ္ခ်က္ျပဳ ေျပာဆိုသည္။