News

POST TYPE

LATEST NEWS POST

ဂုဏ္သိကၡာရွိသည့္ စာေမးပြဲတစ္ခု ျဖစ္ပါေစ
12-Jan-2018 tagged as ပညာေရး

၂၀၁၈ ခုႏွစ္တြင္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲကို မတ္လအတြင္း စတင္က်င္းပေတာ့မည္ျဖစ္သည္။ ဝင္ေရာက္ေျဖဆိုမည့္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေပါင္း ရွစ္သိန္းေလးေသာင္းေက်ာ္ စာရင္းေပးသြင္းထားကာ ယခုႏွစ္တြင္ စာစစ္ဌာန ၁၄၀ တိုးခ်ဲ႕ဖြင့္လွစ္ထားေၾကာင္း သိရသည္။

မၾကာေသးမီကပင္ ၂၀၁၇ - ၂၀၁၈ ပညာသင္ႏွစ္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲ စာစစ္ဌာနႀကီးၾကပ္ေရးမွဴး၊ လက္ေထာက္ႀကီးၾကပ္ေရးမွဴးမ်ားႏွင့္ စာေျဖသူမ်ားလိုက္နာရန္ စည္းကမ္းခ်က္မ်ားဆိုင္ရာ ေဆြးေႏြးပြဲသင္တန္းတြင္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီး ေဒါက္တာမ်ိဳးသိမ္းႀကီး တက္ေရာက္၍ အမွာစကားေျပာခဲ့သည္။ ဝန္ႀကီးက “စာေမးပြဲလုပ္ငန္းေတြသည္ သိလို႔မွားမွား၊ မသိလို႔မွားမွား၊ မွားတယ္ဆိုရင္ အေရးယူတယ္ဆိုတာကို အင္မတန္သတိထားဖို႔ ေမတၱာရပ္ခံလိုပါတယ္။ ပညာေရးဝန္ႀကီး ဌာနအေနနဲ႔ ၫႊန္ၾကားထားတဲ့ စည္းမ်ဥ္းစည္းကမ္း လုပ္ထံုးလုပ္နည္းေတြ ဘက္ကမူအတိုင္း ကၽြန္ေတာ္တို႔ ရပ္တည္လို႔ရပါတယ္။ သူ႔ရဲ႕ ေျမျပင္အေျခအေနအရလုပ္ျခင္းကို ကိုယ့္သေဘာနဲ႔ကိုယ္ ေဆာင္႐ြက္လို႔မွားသြားရင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔က ကာကြယ္လို႔မရဘူးဆိုတာကို အေလးအနက္ထား မွာၾကားလိုပါတယ္။ ဒီလုပ္ငန္းသည္ လံုးဝအမွားမခံပါဘူး။ ေမးခြန္းနဲ႔ပတ္သက္ရင္ ေအာင္ျမင္ေရးနဲ႔ပတ္သက္ရင္ ရမွတ္ေတြနဲ႔ပတ္သက္ရင္ လံုးဝေပါက္ၾကားလို႔ မရပါဘူး။ ေအာင္စာရင္းမထြက္ခင္အခ်ိန္ထိ ေပါက္ၾကားလို႔ မရပါဘူး။ စာေမးပြဲသည္ သူရဲ႕လိုတဲ့အမွတ္ကိုလည္း ေအာင္သည္ထက္ ပိုေလ်ာ့လို႔မရပါဘူး။ သူ႔ရဲ႕အမွတ္ကို မေအာင္လို႔ဆိုၿပီးေတာ့ ေအာင္ေအာင္ တိုးေပးလို႔လည္း မရျပန္ဘူး။ ျမန္မာႏိုင္ငံစာစစ္ဦးစီးက ထုတ္ထားသည့္ စာအုပ္ေတြအတိုင္း တစ္သေဝမတိမ္း လိုက္နာေဆာင္႐ြက္ရန္” မွာၾကားသြားပါသည္။

သို႔ျဖစ္၍ မၾကာမီက်င္းပေတာ့မည့္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲႏွင့္ပတ္သက္၍ အႀကံျပဳတင္ျပလိုသည္။ အထက္ေဖာ္ျပပါေဆြးေႏြးပြဲတြင္ ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီး မွာၾကားသြားသည္မွာ ႀကီးၾကပ္ေရးမွဴးမ်ား၊ လက္ေထာက္ႀကီးၾကပ္ေရးမွဴးမ်ားႏွင့္ စာေျဖသူအတြက္ မွာၾကားျခင္းပင္ျဖစ္သည္။ ထို႔အတူ အစိုးရပိုင္းမွ တာဝန္ယူလုပ္ေဆာင္ေနရသူမ်ားအတြက္လည္း အဓိကထား၍ မွာၾကားရန္ရွိသည္။ ယင္းမွာ အျခားမဟုတ္။ ႏိုင္ငံေတာ္က ႀကီးမွဴးက်င္းပသည့္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲေမးခြန္းမ်ား မွားယြင္းေနျခင္းပင္ ျဖစ္သည္။ တာဝန္ခံထုတ္သူမ်ားမွာ သာမန္အဆင့္မဟုတ္ပါ။ ဘာသာရပ္ဆိုင္ရာ ကၽြမ္းက်င္သည့္ ပါေမာကၡမ်ားပင္ ျဖစ္ပါသည္။ တစ္ႏိုင္ငံလံုး စံျပဳေလာက္သည့္ ေမးခြန္းမ်ား မွားယြင္းေနျခင္းမွာ ဝန္ႀကီးဌာန၏ ဂုဏ္သိကၡာက်သကဲ့သို႔ ႏိုင္ငံပံုရိပ္ကိုလည္း က်ဆင္းေစႏိုင္ပါသည္။ လက္ငင္းေျဖရွင္းေနေသာနည္းမွာ မွားယြင္းသြားသည့္ပုစၧာ (ဝါ) သင္ခန္းစာအတြက္ ရသင့္ရထိုက္သည့္အမွတ္ကို ထပ္ေပါင္းထည့္ေပးလိုက္ျခင္းသာျဖစ္သည္။ မေျဖႏိုင္သည့္ ေက်ာင္းသားအတြက္ အေခ်ာင္ရလိုက္ေသာ ရမွတ္သည္ ဝမ္းသာစရာျဖစ္ေသာ္လည္း အမွန္တကယ္ စဥ္းစားတြက္ခ်က္လိုသည့္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူအတြက္ စိတ္အေႏွာင့္အယွက္မ်ားစြာ ျဖစ္ရပါသည္။ ဤကဲ့သို႔ မွားယြင္းေနမႈမ်ိဳးမွာ တစ္ႏွစ္တေလျဖစ္သည္မဟုတ္။ ျပန္၍ၾကည့္လွ်င္ ႏွစ္စဥ္ႏွစ္တိုင္းပင္ တစ္ဘာသာမဟုတ္ တစ္ဘာသာတြင္ ေတြ႔ေနရျခင္းပင္ ျဖစ္သည္။ ဤသို႔ေမးခြန္းမ်ား မွားေနရျခင္းမွာ တစ္ဖက္မွ တာဝန္ယူမႈ တာဝန္ခံမႈႏွင့္ အေရးယူအျပစ္ေပးမႈအပိုင္းတြင္ အားနည္းေနေသာေၾကာင့္သာ ျဖစ္သည္။

ေနာက္တစ္ခ်က္ေျပာခ်င္သည္မွာ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲ ေအာင္ခ်က္ျမင့္မားေရးႏွင့္ ဆိုင္သည္။ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူတိုင္း ေမးထားသည့္ေမးခြန္းမ်ားကို ပိုင္ပိုင္ႏိုင္ႏိုင္ ေျဖဆိုႏိုင္ဖို႔သည္ ျပ႒ာန္းသင္႐ိုးကုန္႐ံုျဖင့္ မၿပီးႏိုင္။ ကေလးမ်ား ကၽြမ္းက်င္ပိုင္ႏိုင္ေအာင္ ေလ့က်င့္ေပးႏိုင္ဖို႔ လိုသကဲ့သို႔ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းႏွင့္အညီ ေျဖဆိုႏိုင္ရန္ျဖစ္သည္။ ထိုသို႔ဆိုလွ်င္ အထက္တန္းျပဘာသာရပ္သင္ ဆရာဆရာမတိုင္းသည္ သက္ဆိုင္ရာ ဘာသာရပ္အသီးသီး၏ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းမ်ားကို သိဖို႔လိုပါသည္။ သို႔မွသာ မည္သို႔ေျဖလွ်င္ အမွတ္မရႏိုင္၊ မည္သို႔တြက္မွရမည္။ မည္သည္တို႔ကို ေရွာင္ရွားရမည္ စသျဖင့္ ႀကိဳတင္ေလ့က်င္ေပးႏိုင္မည္ ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ ယေန႔တိုင္ေအာင္ ယင္းဘာသာရပ္ဆိုင္ရာ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းမ်ားမွာ လွ်ိဳ႕ဝွက္အက္ဥပေဒတစ္ခုကဲ့သို႔ လံုၿခံဳစြာ သိမ္းဆည္းကာ အျပင္သို႔ ထုတ္ခြင့္မျပဳေပ။ (နည္းမ်ိဳးစံုျဖင့္ အျပင္ေပါက္ၾကားေနပါသည္)

အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းမ်ား အျပင္သို႔ ေပၚက္ၾကားခြင့္မျပဳျခင္းမွာ အက်ယ္အက်ယ္ မၿငိမ္းဖြယ္ျပႆနာမ်ားေၾကာင့္ ျဖစ္မည္ထင္သည္။ အေၾကာင္းမွာ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းထုတ္ၿပီးေနာက္ လက္ေတြ႔စာစစ္ၾကရာတြင္ အခက္အခဲမ်ား ေတြ႔ၾကရ၏။ ေမးခြန္းတစ္ခုအတြက္ အခ်ိဳ႕အေျဖသည္ တစ္ခုမက ရွိႏိုင္သည္။ အခ်ိဳ႕ေတြးဆပံု မွားေနသည္။ ပညာရွင္အခ်ိဳ႕ ေထာက္ျပၾကသည္။ ေပးထားသည့္ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းအတိုင္းဆိုလွ်င္ ကေလးမ်ား၏ ရမွတ္မ်ား ထိခိုက္ႏိုင္သည္။ အခ်ိဳ႕အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းမ်ားသည္ ရန္ကုန္တိုင္းေဒသႀကီးအတြက္ အေျဖတစ္မ်ိဳးျဖစ္ေန၍ ဧရာဝတီတိုင္းအတြက္မူ အေျဖတစ္မ်ိဳးျဖစ္ေနတတ္သည္။ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းမ်ားႏွင့္ပတ္သက္၍ ပညာရွင္မ်ားၾကားတြင္ပင္ အျငင္းပြားဖြယ္ရာမ်ားျဖစ္၍ အျပင္သို႔ မထုတ္လိုသည့္ သေဘာဟု ေတြးမိသည္။

စင္စစ္ယင္းမွာ လက္ေတြ႔ေျဖရွင္းနည္းမဟုတ္ပါ။ တကၠသိုလ္ဝင္တန္း သင္ၾကားေနသည့္ ဆရာ ဆရာမမ်ားအတြက္ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းသည္ အမွတ္တကယ္ပင္ သိရန္လိုအပ္သည္။ အေၾကာင္းမွာ ဘာသာရပ္သင္ ဆရာ ဆရာမတိုင္း စာလာ၍ စစ္ၾကသူမ်ားမဟုတ္။ စာလာ၍ မစစ္သူမ်ားလည္း သိသင့္သည္။ ထို႔ျပင္ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းကို ေရးဆြဲရာတြင္ ပညာရွင္တစ္ဦးတည္း မေရးဆြဲသင့္ပါ။ ကၽြမ္းက်င္ပညာရွင္ ႏွစ္ဦး၊ သံုးဦးေပါင္း၍ အားလံုးလက္ခံႏိုင္မည့္ အေျဖကိုသာ ေရးဆြဲသင့္သည္။ ဆိုလိုသည္မွာ အေျဖတစ္ခုအတြက္ မည္သည့္တြက္နည္းပင္ျဖစ္ေစ၊ မည္သည့္႐ႈေထာင့္ကပင္ ေျဖသည္ျဖစ္ေစ အေျဖမွန္အတြက္ အမွတ္ရေစမည့္ နည္းလမ္းပင္ ျဖစ္ေစသင့္သည္။ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းပါ အေျဖကိုသာေျဖမွ မွန္မည့္နည္း မျဖစ္သင့္ေတာ့ေပ။

လက္ရွိ တကၠသိုလ္ဝင္တန္း သင္ျပေနရသည့္ ဆရာ ဆရာမမ်ားသည္ သင္႐ိုးကုန္ရန္ အားထုတ္ၾက၏။ အလြတ္က်က္စနစ္ကို အားေပးကာ အမွတ္ေကာင္းေကာင္း တကၠသိုလ္ ေကာလိပ္ေကာင္းေကာင္းရေရးကိုသာ အာ႐ံုျပဳေနၾက၏။ အခ်ိဳ႕ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားမွာ ႀကိဳးစားအားထုတ္မႈတြင္ လည္းေကာင္း၊ ဉာဏ္ရည္ဉာဏ္ေသြးတြင္ လည္းေကာင္း ေကာင္းပါလ်က္နဲ႔ အမွတ္ေကာင္းမရၾက။ အခ်ိဳ႕ဂုဏ္ထူးမွတ္ ရသင့္ေသာ္လည္း မရၾက။ အေၾကာင္းမွာ ကေလးမ်ားမွာ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းျဖင့္ စနစ္တက် ထိေတြ႔သင္ၾကားခြင့္မရၾကေပ။ သို႔ျဖစ္၍ မလိုအပ္သည္မ်ားကို ေျဖဆိုမိျခင္း၊ အဓိကအခ်က္မ်ား က်န္သြားျခင္း၊ တြက္ခ်က္ပံုမ်ားမွားယြင္းကာ ရသင့္သည့္အမွတ္မ်ား မရၾကျခင္းတို႔ျဖစ္သည္။ ရသင့္သည့္ ဂုဏ္ထူးမ်ားလည္း ဆံုး႐ံႈးသြားၾကရ၏။ သို႔ျဖစ္၍ အဓိကသက္ဆိုင္သည့္ ဘာသာရပ္ဆိုင္ရာ ဆရာ ဆရာမမ်ား အမွန္တကယ္သိသင့္သည့္ အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းမ်ားကို အဘယ့္ေၾကာင့္ လွ်ိဳ႕ဝွက္ထားသည္ကိုေတာ့ နားမလည္ႏိုင္ေတာ့ပါ။

သို႔ျဖစ္၍ ပညာေရး အေ႐ြ႕တစ္ခုကို ေဆာင္ၾကဥ္းရာတြင္ ဘက္တစ္ဖက္တည္းကို ဖိအားေပး၍လည္း မရႏိုင္သကဲ့သို႔ တြန္းအားေပး၍လည္း မရႏိုင္။ ဘက္စံုေထာင့္စံုမွ ဖိအား တြန္းအား ညီဖို႔လိုသည္။ တကၠသိုလ္ဝင္တန္း စာေမးပြဲႀကီး ဂုဏ္သိကၡာရွိရွိ ၿပီးေျမာက္ႏိုင္ဖို႔တြင္ အပိုင္းႏွစ္ပိုင္း ေတြ႔ရသည္။ ယင္းမွာ အျပင္စည္းႏွင့္ အတြင္းစည္းပင္ျဖစ္၏။ အျပင္စည္းတြင္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီး မွာၾကားသြားသည့္ ႀကီးၾကပ္ေရးမွဴးမ်ား၊ လက္ေထာက္ႀကီးၾကပ္ေရးမွဴးမ်ား လိုက္နာေဆာင္႐ြက္ရမည့္ စည္းကမ္းမ်ားျဖစ္သကဲ့သို႔ စာေျဖသူမ်ားကိုယ္တိုင္ မပ်က္မကြက္ လိုက္နာရမည့္ စည္းကမ္းမ်ားျဖစ္ေလသည္။ သို႔ေသာ္ အျပင္စည္းလိုက္နာ႐ံုျဖင့္ အဆင္ေျပေခ်ာေမြ႔မႈ မျဖစ္ႏိုင္ပါ။ အတြင္းစည္းျဖစ္သည့္ စာေမးပြဲေမးခြန္းမ်ား လံုၿခံဳမႈရွိျခင္း၊ တစ္ႏိုင္ငံလံုး၏ ကိုယ္စားျပဳဘာသာရပ္ဆိုင္ရာ ေမးခြန္းမ်ား မွန္မွန္ကန္ကန္ျဖစ္မႈ အေရးႀကီးသကဲ့သို႔ အေျဖလႊာဖ်က္ျခင္း၊ အမွတ္စာရင္းသြင္းျခင္း၊ ေအာင္စာရင္း မွန္မွန္ကန္ကန္ထုတ္ျပန္ႏိုင္ျခင္းတို႔အထိ ပါဝင္ေနေလသည္။

ထို႔ေၾကာင့္ အျပင္စည္း၊ အတြင္းစည္း ႏွစ္ခုစလံုး ဟန္ခ်က္ညီရန္ လိုသည္။ စာေမးပြဲႏွင့္ပတ္သက္လွ်င္ တာဝန္ယူမႈ တာဝန္ခံမႈ အျပည့္ရွိရမည္ျဖစ္သည္။ အတြင္းစည္းကေဖာက္လွ်င္ အတြင္းစည္း၊ အျပင္စည္းကေဖာက္လွ်င္ အျပင္စည္း ျပတ္ျပတ္သားသားျဖစ္ဖို႔ လိုပါသည္။ လက္ရွိျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ား၏ အရည္အခ်င္းကို အကဲျဖတ္ရာတြင္ အေကာင္းဆံုးစနစ္မွာ စာေမးပြဲစနစ္ျဖစ္ေနဆဲပင္။ သို႔ျဖစ္၍ စာေမးပြဲမ်ား က်င္းပရာတြင္ ယင္းေမးခြန္းမ်ားသည္ ျပည္သူလူထုအတြင္း ပ်ံ႕ႏွံ႔သြားသည္သာ ျဖစ္၏။ သို႔ျဖစ္၍ ယင္းစာေမးပြဲေမးခြန္းမ်ားသည္ ဘာသာရပ္အရည္ အေသြးႏွင့္အတူ အတန္းအဆင့္အလိုက္ စံမီဖို႔လိုသည္။ လံုၿခံဳမႈရွိဖို႔ လိုသည္။ အမွားအယြင္းကင္းဖို႔လိုသည္။ သို႔မွသာ ဂုဏ္သိကၡာရွိေသာ စာေမးပြဲတစ္ခုကို က်င္းပႏိုင္ျခင္း မည္ပါမည္။

ခင္ေမာင္ေဌး (ပညာေရး)