News

POST TYPE

SPECIAL SECTIONS

ပညာေရးက႑ႏွင့္ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ား
30-Apr-2018



ပုဂၢလိကေက်ာင္း မေကာင္းဘူးလား

ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေကာင္းခ်က္ရွိသလို မေကာင္းခ်က္မ်ားလည္း ရွိသည္။ သူတို႔တြင္ သင္ၾကား သည့္ပံုစံမ်ားကို ခ်ိန္ညႇိႏိုင္သည္၊ အတန္းအ႐ြယ္အစားကို ခ်ံဳ႕ထားႏိုင္သည္၊ သတင္းအခ်က္အလက္ ရင္းျမစ္မ်ားကို ပိုရရွိေစရန္ ဖန္တီးေပးထားသည္ဟု ဆိုၾကသည္။ သို႔ေသာ္ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေထာက္စရာအခ်က္ မ်ားစြာရွိေနပါသည္။

ေငြေၾကး

ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားတြင္ ကုန္က်စရိတ္မ်ားသည္ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ မယွဥ္ႏိုင္ေလာက္ေအာင္ ကြာျခားသည္။ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားသည္ အစိုးရအေထာက္အပံ့ႏွင့္ ရပ္တည္ေနရေသာ ေက်ာင္းမ်ားမဟုတ္သည့္အတြက္ ေက်ာင္းလာထားသည့္ ကေလးမ်ား၏ အေထာက္အပံ့ႏွင့္ ရပ္တည္ေနၾကရသည္ကမ်ားသည္။ ေက်ာင္းဆရာမ်ားကို လစာေထာက္ပံ့ျခင္းႏွင့္ ေက်ာင္းတြင္းလိုအပ္ခ်က္မ်ားကို ျဖည့္ဆည္းျခင္းတို႔ကိုလည္း ေက်ာင္းကို ထူေထာင္သူကသာ စိုက္ထုတ္ကုန္က်ရသည္။ 

ထို႔ျပင္ ေက်ာင္းတစ္ခုလံုးကိုလည္ပတ္ႏိုင္ရန္အတြက္ သူတို႔စရိတ္ျဖင့္ သူတို႔ ရပ္တည္ေနရသျဖင့္ ကုန္က်စရိတ္ကို ကာမိေစရန္ ေက်ာင္းဝင္ေၾကးႏွင့္ လခမ်ားကို သတ္မွတ္ခ်က္အတိုင္း ေကာက္မည္သာျဖစ္သည္။

ေငြေၾကးကို အေျခခံတည္ေဆာက္ထားသည့္ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းျဖစ္ေနသည့္အတြက္ ေငြေၾကးမတတ္ႏိုင္သူမ်ားအေနႏွင့္ အနားကပ္ရန္ပင္ လြယ္မည္မဟုတ္ပါ။ ပညာကို ေငြထုပ္ပိုက္ၿပီး ရွာႏိုင္မွရႏိုင္သျဖင့္ ပညာအဆင့္အတန္းေရာ၊ သင္ၾကားမႈ သင္ယူမႈအပိုင္းပါ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ ကြာျခားခ်င္တိုင္း ကြာျခားသြားႏိုင္ပါသည္။ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားသည္ အထူးလူတန္းစားအတြက္ သီးျခားဖြင့္ထားသည့္ ပိုက္ဆံေပးရေသာ ေက်ာင္းအသြင္ေဆာင္ေနသည္။

အဆင့္အတန္း

ပုဂၢလိကေက်ာင္းတက္သူမ်ားသည္ အခြင့္ထူးခံလူတန္းစားမ်ားအျဖစ္ ျမင္ၾကသည္။ ထိုေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေငြေၾကးခ်မ္းသာသူမ်ား၊ ဩဇာအာဏာရွိသူမ်ား၏ သားသမီးမ်ားကသာ အတက္မ်ားၿပီး ထိုေက်ာင္းႀကီးမ်ားကိုလည္း အခြင့္ထူးခံ လူတန္းစားမ်ားက ထူေထာင္ထားတတ္သည္မ်ားေသာေၾကာင့္ ေတာ္႐ံုအနားမကပ္ႏိုင္ပါ။ ထို႔ေၾကာင့္လည္း အစိုးရေက်ာင္းမ်ားတြင္ရွိသည့္ အဆင့္အတန္းမခြဲျခားမႈမ်ိဳး ထိုေက်ာင္းမ်ားတြင္ မရွိႏိုင္ပါ။ ေငြေၾကးခ်မ္းသာမႈႏွင့္ အာဏာရွိမႈတို႔ကို ၿပိဳင္ဆိုင္ၾကသည့္ ေနရာတစ္ေနရာအျဖစ္သာ သာမန္လူတန္းစားက မွတ္ယူၾကသျဖင့္ အဆင့္အတန္းကို အလိုလိုခြဲျခားၿပီးသားျဖစ္သြားသည္။

ဘာသာေရးႏွင့္လူမ်ိဳးေရး

ႏိုင္ငံတကာတြင္ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားသည္ ဘာသာေရးအဖြဲ႔အစည္းမ်ားကို ခ်ဳပ္ကိုင္ၿပီးဖြင့္လွစ္ကာ သင္ၾကားေနသည့္ ေက်ာင္းႀကီးမ်ားျဖစ္ေနတတ္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ဘာသာတရားအေပၚအေျခခံၿပီးထိန္းခ်ဳပ္ကာ အတင္းအက်ပ္ကိုးကြယ္ဆည္းကပ္ခိုင္းမႈမ်ားရွိႏိုင္သလို လူမ်ိဳးေရးႏွင့္ အသားအေရာင္ခြဲျခားသည့္ေက်ာင္းမ်ားလည္း ရွိႏိုင္သည္။ ဘာသာေရးႏွင့္ လူမ်ိဳးေရးအရ သီးျခားဖြင့္ထားသည့္ ပုဂၢလိေက်ာင္းမ်ားသည္ မည္မွ်ေကာင္းသည္ဆိုေစ ဘာသာျခားႏွင့္ လူမ်ိဳးျခားမ်ား ကေလးမ်ားအတြက္ သိမ္ငယ္စိတ္မ်ားျဖစ္ေစႏိုင္သည္။

ေက်ာင္းဝင္ခြင့္

အစိုးရေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေက်ာင္းသားတိုင္းကို ခြဲျခားကြဲျပားမႈမရွိ လက္ခံေသာ္လည္း ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားက ဝင္ခြင့္ျဖင့္ စိစစ္လက္ခံေလ့ရွိၾကသည္။ ေငြေၾကးခ်မ္းသာမႈႏွင့္ အာဏာရွိမႈတို႔က သတ္မွတ္ထားသည့္ စည္းကမ္းတို႔ကို အမ်ိဳးမ်ိဳး ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲၿပီး လက္ခံႏိုင္သည့္ အေနအထားျဖစ္သည္။ 

အခ်ိဳ႕ေသာ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားသည္ မသန္စြမ္းသူမ်ားကို လက္မခံသည့္ ခြဲျခားဆက္ဆံမႈမ်ားကိုပင္ ေတြ႔ရသည္။ သူတို႔က ကေလး၏ ကာယ၊ ဉာဏအားျပည့္စံုမွ သင္ၾကားေရးကို ေပါက္ေျမာက္ေအာင္လုပ္ႏိုင္မည္ဟု သတ္မွတ္ထားၾကသည္။ သို႔ေသာ္ ေငြေၾကးႏွင့္ အာဏာအရ ခြဲျခားမႈမျပဳဘဲ လက္ခံသင္ၾကားေပးျခင္းမ်ားလည္း ေတြ႔ရျပန္သည္။ မည္သို႔ဆိုေစ ေက်ာင္းဝင္ခြင့္ကို အာဏာပိုင္အဖြဲ႔အစည္းက ခ်ဳပ္ကိုင္ထားသျဖင့္ ထိုေတာင္ကိုေက်ာ္ရန္မွာ အခက္အခဲတစ္ခု ျဖစ္ေနတတ္သည္။

ဆရာ

ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားတြင္ ပညာတတ္ေတြခ်ည္းသက္သက္ ခန္႔ထားသည္ဆိုေသာ္လည္း ဆရာဆိုသူတိုင္း ဆရာအတတ္ပညာအေၾကာင္း နားလည္သူမ်ား မဟုတ္ႏိုင္ပါ။ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားတြင္ ဘြဲ႔တစ္ခုခုကို အေကာင္းဆံုး၊ အေတာ္ဆံုး ယူခဲ့သူမ်ား ရွိေကာင္းရွိႏိုင္ပါသည္။ သို႔ေသာ္ ဘြဲ႔ဂုဏ္တိုင္းမွာ ဆရာဟု သတ္မွတ္ႏိုင္သည့္ အရည္အခ်င္း ရွိခ်င္မွရွိႏိုင္ပါသည္။

ဆရာဆိုသည္မွာ စာဖတ္လာၿပီး သင္ႏိုင္သူမဟုတ္ပါ။ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ား၏ ခံယူႏိုင္စြမ္း၊ တတ္ေျမာက္ႏိုင္စြမ္းတို႔ကိုလည္း အကဲျဖတ္သင္ၾကားႏိုင္မွ ဆရာဟုေခၚပါသည္။ စာအုပ္ပါ စာမ်ားသင္ႏိုင္႐ံုျဖင့္ ဆရာမဟုတ္ပါ။ စာအုပ္ထဲကစာထက္ ခ်ဲ႕ထြင္သင္ၾကားေပးႏိုင္သူသာ ဆရာျဖစ္ပါသည္။ ဖတ္စာအုပ္ျဖင့္ ေဘာင္ခတ္ျခင္းကိုခံေနသူသည္ ဆရာမဟုတ္ပါ။ ဖတ္စာအုပ္ေဘာင္ကို ေက်ာ္လြန္ၿပီး ေက်ာင္းသားမ်ား၏ လိုအပ္ခ်က္ကို ျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္သူသာ ဆရာျဖစ္ပါသည္။

တိုးတက္သည့္ႏိုင္ငံႀကီးမ်ားတြင္ ဘြဲ႔ထက္ ဆရာအတတ္ပညာကို မက္ၾကသည္။ ဆရာအတတ္သင္အရည္အခ်င္းကိုေမးၿပီးမွ ခန္႔ၾကသည္။ ဘြဲ႔ကိုအေျခခံၿပီး ဆရာခန္႔ထားသည့္ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားတြင္ ဆရာလုပ္ေနသူမ်ားကို မည္သူက တာဝန္ခံသနည္း။

ဆရာအတတ္ပညာျဖင့္ ေလ့က်င့္ေပးျခင္းမခံထားရသည့္ဆရာမ်ား၊ ေခတ္ကို မ်က္ျခည္ျပတ္ေနသည့္ ဆရာမ်ား၊ ဆရာဆိုသည္မွာ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားမွ ဆရာမ်ားႏွင့္ ထူးမျခားနားလုပ္ကာ သင္ေနသည့္ ဆရာမ်ားျဖင့္ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားတြင္လည္း ပညာေရးမွာ ထူးျခားလာႏိုင္စရာ အေၾကာင္းမရွိပါ။

E-01

(Ref : Disadvantages of Private Schools)