News

POST TYPE

SPECIAL SECTIONS

ပညာေရးက႑ႏွင့္ စာေမးပြဲစနစ္
30-Apr-2018



စာေမးပြဲစစ္တာ မေကာင္းဘူး

၁။ စိတ္ဖိစီးမႈႏွင့္ စိုးရိမ္ေသာကကိုျဖစ္ေစသည္

စာေမးပြဲရာသီေရာက္လာၿပီဆိုလွ်င္ ေက်ာင္းသားမ်ားတြင္ စိုးရိမ္ေသာကႏွင့္ စိတ္ဖိစီးမႈမ်ားျဖစ္လာၾကေတာ့သည္။ စိတ္ဖိစီးဒဏ္ႏွင့္ စိုးရိမ္ေသာက ေၾကာက္စိတ္မ်ားသည့္ ေက်ာင္းသားေတြမွာ ဘာက်က္က်က္ မရႏိုင္ေလာက္ေအာင္ ျဖစ္လာသည္။ စိတ္ေသာကေၾကာင့္ ဘာမွလည္း စိတ္မဝင္စား။ မအိပ္ႏိုင္၊ မစားႏိုင္ျဖစ္ကာ က်န္းမာေရးကိုပါ ထိခိုက္လာေတာ့သည္။ စိတ္ဖိစီးမႈႏွင့္ ေၾကာက္ရြံ႕မႈကို သည္းမခံႏိုင္သည့္ ကေလးေတြက ႐ူးေၾကာင္ေၾကာင္ေတြ ျဖစ္ခ်င္လာသည္။ ေနမေကာင္းျဖစ္လာသည္။

အာရွႏိုင္ငံ ပညာေရးစနစ္က ေက်ာင္းသားမ်ားေတြးႏိုင္သည့္ အေနအထားထက္ ေက်ာ္လြန္ၿပီး မေတြးႏိုင္ေအာင္ႏွင့္ မခက္ခက္ေအာင္ ေမးခြန္းမ်ားထုတ္တတ္သည္။ စာေမးပြဲေမးခြန္းက ခက္မလားဆိုသည့္ ေသာကသည္လည္း ေက်ာင္းသားတိုင္းကို စိုးမိုးထားသည္။ မူလတန္းကေလးေတြကို စာေမးပြဲသြားစစ္လိုက္သည့္အခါ ေတာ္ေစခ်င္၊ အမွတ္ေကာင္းေစခ်င္၊ ဆုလိုခ်င္သည့္မိဘေတြက မနားရေလာက္ေအာင္ ဖိအားေတြေပးသျဖင့္ ကေလးဘဝေပ်ာက္ဆံုးကုန္ၾကသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ကေလးအ႐ြယ္ မူလတန္းေလးမ်ားကို စာေမးပြဲမစစ္သင့္ဟု ဆိုၾကသည္။

၂။ အသိဉာဏ္စစ္သည္ဆိုကာ စာေမးပြဲထားျခင္းမွာ မတရားပါ

စာေမးပြဲကို ၃ နာရီစစ္သည္ျဖစ္ေစ၊ တစ္နာရီခြဲစစ္သည္ျဖစ္ေစ ထိုအခ်ိန္ကာလေလးႏွင့္ ေက်ာင္းသားတစ္ဦး၏ဘဝကို တိုင္းတာပိုင္းျဖတ္သည္ဆိုျခင္းမွာ မျဖစ္သင့္ပါ။ စာေမးပြဲျဖင့္ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ကို တိုင္းတာသည္ဆိုျခင္းကပင္ မွားေနသည္။ 

ေက်ာင္းသားသည္ စိုးရိမ္စိတ္မ်ားေနလွ်င္၊ ေနမေကာင္းလွ်င္ သူက်က္လာသည့္စာမ်ားကို ေမ့ေကာင္းေမ့ႏိုင္သည္။ စာေတြကို ေက်ာင္းသားက အကုန္က်က္လာၿပီး ေမ့သြားသည္လည္း ျဖစ္ႏိုင္သည္။ အကုန္မက်က္ႏိုင္သည့္ေက်ာင္းသားက ေ႐ြးက်က္မည္။ ေ႐ြးက်က္သည့္စာက စာေမးပြဲတြင္တိုးၿပီး ကံေကာင္းသျဖင့္ အမွတ္ေကာင္းသြားႏိုင္သည္။ ေ႐ြးက်က္လာသည့္စာေတြက မတိုးလွ်င္ ကိုယ္က်ိဳးနည္းမည္။ အကုန္ေျဖႏိုင္ေအာင္ အကုန္လႊမ္းၿခံဳၿပီး က်က္လာရန္ဆိုျခင္းမွာလည္း ေက်ာင္းသားတစ္ဦးႏွင့္တစ္ဦး မွတ္ႏိုင္စြမ္းႏွင့္ ခံယူႏိုင္စြမ္းမတူညီပါ။ ထို႔ေၾကာင့္ ကံေကာင္းလွ်င္ သို႔မဟုတ္ စာက်က္ႏိုင္လွ်င္ ဆိုသည့္သူမ်ားႏွင့္ မသမာေသာနည္းကို အသံုးျပဳၿပီး စာေမးပြဲေျဖခြင့္ရလိုက္သူမ်ားက အေကာင္းဆံုးျဖစ္ၿပီး အေတာ္ဆံုးဟု သတ္မွတ္ရန္မွာ မျဖစ္သင့္ပါ။ ထို႔ေၾကာင့္ စာေမးပြဲသည္ ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္အရည္အခ်င္းကို ပိုင္းျဖတ္ႏိုင္သည္ဆိုျခင္းမွာ မမွန္ႏိုင္ေပ။

၃။ ေက်ာင္းသားအခ်င္းခ်င္း စိတ္ဝမ္းကြဲေစသည္

ေက်ာင္းသားတစ္ဦးခ်င္း တစ္ေယာက္ခ်င္းတိုင္းတြင္ သူ႔အရည္အခ်င္းႏွင့္သူရွိေနသည္ကို အသိအမွတ္ျပဳရန္လိုသည္။ ဘက္စံုေတာ္သူဟူ၍ မရွိႏိုင္ပါ။ လူတိုင္းတြင္ အားနည္းခ်က္၊ အားသာခ်က္မ်ား ရွိႏိုင္ပါသည္။ ထိုသေဘာတရားကို မိဘမ်ားေရာ ဆရာမ်ားပါ သေဘာေပါက္ထားသင့္ပါသည္။ မိဘမ်ားက ကိုယ္သားသမီးကို အျခားသူတစ္ဦးဦးႏွင့္ ႏိႈင္းယွဥ္ၿပီး ေတာ္သည္ ညံ့သည္ဟုေျပာေလ့ရွိသည္။ ေတာ္ျခင္း၊ ညံ့ျခင္းကို စာေမးပြဲရလဒ္ အမွတ္ျဖင့္ ပိုင္းျဖတ္ေျပာေနျခင္းျဖစ္သည္။ ကိုယ့္သားသမီးကို အမွတ္ႏွင့္တိုင္းတာ ပိုင္းျဖတ္ေနျခင္းကလည္း ေကာင္းေသာနည္းလမ္းမဟုတ္ပါ။ သားသမီးမ်ား စိတ္ဓာတ္က်ၿပီး ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ယံုၾကည္မႈနည္းသြားေစႏိုင္ပါသည္။ 

ႏိႈင္းယွဥ္ျခင္းႏွင့္ ယွဥ္ၿပိဳင္ျခင္း မတူညီပါ။ ယွဥ္ၿပိဳင္ျခင္းက ေကာင္းေသာ္လည္း ႏိႈင္းယွဥ္ျခင္းခံလိုက္ရလွ်င္ စိတ္ဓာတ္က်ဆင္းသြားေစႏိုင္သည္။ ႏိႈင္းယွဥ္လိုက္လွ်င္ စိတ္ဝမ္းကြဲသြားေစၿပီး မလိုမုန္းတီးမႈမ်ားကိုျဖစ္ေစႏိုင္သည္။ စာေမးပြဲျဖင့္ ၿပိဳင္ဆိုင္ခိုင္းလိုက္လွ်င္ တစ္ဦးႏွင့္တစ္ဦးကို ၿပိဳင္ခ်င္လည္းၿပိဳင္မည္၊ မၿပိဳင္ခ်င္လည္းေနမည္။ သို႔ေသာ္ ၿပိဳင္ဘက္ဆိုသည့္ သေဘာတရားက စိတ္ထဲတြင္စြဲၿပီး စိတ္ဝမ္းကြဲစရာျဖစ္သြားႏိုင္သည္။

၄။ အစာသြတ္ဦးေႏွာက္ က်ပ္မျပည့္ေလာက္

အဆင့္ေကာင္းေကာင္း၊ အမွတ္ေကာင္းေကာင္းရလာျခင္းမွာ ေက်ာင္းစာေလာက္ကို ဦးေႏွာက္ထဲ သြင္းလာႏိုင္ေသာေၾကာင့္ျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းသားတိုင္း အတိုင္းအတာအကန္႔အသတ္ျဖင့္သာ ဦးေႏွာက္ထဲကို ထည့္သြင္းႏိုင္စြမ္းရွိသည္။ 

စာေမးပြဲစနစ္ဆိုသည္မွာ က်က္ရန္သတ္မွတ္ထားသည့္စာမ်ားကို နားလည္သည္ျဖစ္ေစ နားမလည္သည္ျဖစ္ေစ က်က္ႏိုင္ေလ အက်ိဳးရွိေလျဖစ္ေအာင္ ဖန္တီးထားသည့္စနစ္တစ္ခုျဖစ္သည္။ ဦးေႏွာက္ထဲကို ျပည့္ေနေအာင္ စာေတြကို သြတ္ထားသူမ်ားျဖစ္ေအာင္ လုပ္လိုက္လွ်င္ စာျပည့္ၿပီး ဘဝမျပည့္သူေတြ ျဖစ္သြားႏိုင္သည္။ စာသိၿပီး ဘာမွမသိေသာ က်ပ္မျပည့္သူ ေပါေတာေတာေတြလည္း ျဖစ္ေကာင္းျဖစ္ႏိုင္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ကုမၸဏီမ်ားသည္ ေနာက္ပိုင္း လူေတြ႔စစ္ေဆးသည့္အခါမ်ားတြင္ စာေပါမ်ားကို သိပ္ၿပီး အလုပ္မေပးေတာ့ေၾကာင္း ေတြ႔လာရသည္။ 

စာေမးပြဲစနစ္သည္ မေကာင္းသည္ကေတာ့ အမွန္ပင္ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္မည္သူမွ မစြန္႔လႊတ္ႏိုင္ေသး။ ပညာတတ္ရန္ထက္ ပညာသိရန္အားထုတ္ၿပီး အလြတ္က်က္မွတ္ စာေမးပြဲေျဖတတ္ေအာင္ ေလ့က်င့္ေနၾကရျခင္းကပင္ ပညာမတတ္ေၾကာင္း ေကာင္းစြာသိလာၾကၿပီျဖစ္သည္။ 

စာေမးပြဲသည္ ဘဝမဟုတ္ပါ။ စာေမးပြဲ႐ံႈးျခင္းေၾကာင့္ ဘဝမ႐ံႈးပါ။ စာေမးပြဲႏွင့္ အဆံုးအျဖတ္ေပးေနသည့္ စနစ္က ဘဝပ်က္ေအာင္လုပ္ေနျခင္းျဖစ္သည္။ ကေလးမ်ားကို ပညာရပ္တစ္ခုခုအား ကၽြမ္းက်င္ေအာင္ လုပ္ေပးရမည့္အစား ဖိအားျဖင့္ ေခါင္းထဲကို ဖိသြတ္ေနသည့္ စာေမးပြဲစနစ္ကို ပယ္ေဖ်ာက္ႏိုင္မွသာ ေခတ္စနစ္ႏွင့္ ကိုက္ညီမည့္ ပညာစနစ္ကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ႏိုင္မည္ျဖစ္သည္။

E-01

(Ref: Disadvantages of Exams)