News

POST TYPE

EDUCATION

ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံ (ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား လံုၿခံဳေရး)
06-Sep-2018 tagged as

ရပ္ေဝး၊ နယ္ေဝး တာဝန္ထမ္းသည့္ ဆရာ၊ဆရာမမ်ားႏွင့္ ေဒသခံမ်ားၾကား ျပႆနာျဖစ္မႈက ယခုေနာက္ပိုင္း ခပ္စိပ္စိပ္ ၾကားလာရသည္။ လတ္တေလာတြင္ ဝက္လက္ၿမိဳ႕နယ္အတြင္း ႐ြာခံ၏ေႏွာင့္ယွက္မႈေၾကာင့္ဆိုကာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ေၾကာက္ရြံ႕ၿပီး ေက်ာင္းပိတ္ထားသည္။ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ေတြ႔ႀကံဳေနရသည္မ်ား၊ အျမင္မ်ားကို ယခုတစ္ပတ္ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံက႑မွတစ္ဆင့္ The Voice က စုစည္းေဖာ္ျပလိုက္ပါသည္။

“ဒီႏွစ္ဦး (ေက်ာင္းအုပ္ႏွင့္ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴး)က အဓိက အက်ဆံုးလို႔ျမင္ပါတယ္”
ဦးေအာင္ေက်ာ္သူ (ေက်ာင္းအုပ္၊ အထက ေအးမြန္၊ ကဝၿမိဳ႕ နယ္၊ ပဲခူးတိုင္း)

ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဆရာ၊ ဆရာမဆိုတာ ရပ္ေဝးမွာ တာဝန္ထမ္းရတာ၊ ေနရတာ ပိုမ်ားပါတယ္။ မ်ားေသာအားျဖင့္ ျပႆနာျဖစ္တာသည္ ႐ြာခံဆရာ၊ ဆရာမထက္ ရပ္ေဝးကလာတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမနဲ႔ ေဒသခံနဲ႔ ျပႆနာျဖစ္တာ မ်ားတယ္။ ဒီကိစၥေတြအေပၚမွာေျပာရရင္ တခ်ိဳ႕ကိစၥေတြမွာ ႏွစ္ဦးႏွစ္ဖက္ ျဖစ္တဲ့ကိစၥေတြရွိတယ္။ တခ်ိဳ႕က်ေတာ့လည္း ဆရာ၊ ဆရာမေတြအေပၚမွာ ရပ္႐ြာရဲ႕အားေပးမႈ၊ ယံုၾကည္မႈ၊ ေလးစားမႈေလ်ာ့လို႔ျဖစ္တာလည္း အမ်ားႀကီးပါလာ တယ္ေပါ့။ တခ်ိဳ႕က်ေတာ့လည္း ရပ္႐ြာကေကာင္းတယ္။ ဆရာ၊ ဆရာမေတြကိုယ္တိုင္ ဆိုးေနတာေတြလည္း ရွိတာေပါ့။ ကၽြန္ေတာ့္အေနနဲ႔ မွ်မွ်တတေျပာရရင္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြကလည္း တျခားရပ္႐ြာေနတဲ့အခါ ကာလံ၊ ေဒသံဆိုတဲ့အတိုင္း သူ႔ေဒသနဲ႔ လိုက္ေလ်ာညီေထြျဖစ္တဲ့ ေနထိုင္မႈဆိုတာလည္းရွိရမွာေပါ့။ အစည္းအေဝးေတြမွာလည္း ေျပာပါတယ္။ ဆရာ၊ ဆရာမ ဆိုတာ ဝတ္စားဆင္ယင္မႈကအစဂ႐ုျပဳဖို႔ေပါ့။ ဆရာ၊ ဆရာမရဲ႕ ဂုဏ္သိကၡာနဲ႔ ညီေအာင္ ဝတ္စားဆင္ယင္ရင္ ရပ္ထဲ႐ြာထဲက ေလးစားမွာေပါ့။ အဲဒီအခါ ဆရာ၊ ဆရာမေတြကို မေနာက္ရဲဘူး။ မေျပာင္ရဲဘူးေပါ့။ ဒီအခ်က္ေတြကေတာ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြဘက္က ေစာင့္ထိန္းရမယ့္အပိုင္းေတြပါ။ တခ်ိဳ႕ေတာ့လည္း မေစာင့္ထိန္းႏိုင္တာလည္း ေတြ႔ရပါတယ္။ ဆရာတခ်ိဳ႕ မူးၿပီး ေသာင္းက်န္းတာမ်ိဳးေပါ့။ ဒါေတြကေတာ့ ထိန္းရမယ္လို႔ေျပာရင္ ေက်ာင္းအုပ္လည္း အဓိကသက္ဆိုင္တာေပါ့။ ဒီလိုရပ္႐ြာနဲ႔ အဆင္ေျပဖို႔ဆိုတာလည္း ေက်ာင္းအုပ္နဲ႔ အဓိက ပတ္သက္တာေပါ့။ ေက်ာင္းအုပ္က ဆရာ၊ ဆရာမေတြနဲ႔ အနီးကပ္ေတြ႔ ေနရတဲ့အခါ ထိန္းရမွာေပါ့။ ေနာက္ၿပီး ရပ္႐ြာနဲ႔ပတ္သက္လို႔ တာဝန္ခံရမွာလဲ ေက်ာင္းအုပ္ပဲေလ။ ကိုယ့္ဆရာ၊ ဆရာမေတြ ျပႆနာတစ္ခုျဖစ္လာရင္ ေရွ႕ဆံုးက ရင္ဆိုင္ရမွာ ေက်ာင္းအုပ္ပါပဲ။ ေက်ာင္းအုပ္က ရဲရဲတင္းတင္းနဲ႔ ကိုယ့္ဆရာ၊ဆရာမေတြအေပၚ ဝန္းရံ ရပ္ေပးထားရင္ ရပ္႐ြာကလည္း ေတာ္႐ံုတန္႐ံု မထိရဲဘူးေပါ့ဗ်ာ။ ဒီလိုျဖစ္ဖို႔လည္း ေက်ာင္းအုပ္ကလည္း မွန္ရမယ္။ ကိုယ့္ဆရာ၊ ဆရာမကလည္း မွန္ရမယ္။ ဒီလိုမွန္ေနရင္မထိရဲပါဘူး။

ရပ္႐ြာကလူေတြနဲ႔ ဆရာ၊ ဆရာမေတြနဲ႔ အဆင္ေျပဖို႔၊ ပညာေရးတိုးတက္ဖို႔ဆိုရင္ ႏွစ္ဦးႏွစ္ဖက္ ပူးေပါင္းရမွာပါ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ကလည္း ျပဳျပင္ေနထိုင္ဖို႔လိုသလို ရပ္႐ြာသူ၊ သားဘက္ကလည္း ေထာက္ပံ့ေပးဖို႔ လိုတာေပါ့ဗ်ာ။ ကိုယ့္႐ြာကို တာဝန္က်တဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမ တာရွည္မၿမဲဘူး၊ မေပ်ာ္ဘူးဆိုတာလည္း ရပ္႐ြာရဲ႕ကူညီေထာက္ပံ့မႈ အထိုက္အေလ်ာက္ မူတည္တယ္။ အေရးႀကီးဆံုးက အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးေပါ့ဗ်ာ။ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးနဲ႔ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးနဲ႔ ညႇိႏိႈင္းႏိုင္လို႔ ရွိရင္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ေနထိုင္ေရး၊ လံုၿခံဳေရး အားလံုး အဆင္ေျပပါလိမ့္မယ္။ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးကိုလည္း ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးက လုပ္ငန္းသေဘာအရ ပူးေပါင္းရမယ္။ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးကလည္း ေက်ာင္းအုပ္ကို လုပ္ငန္းသေဘာအရ ေလးစားရမယ္ေပါ့။ ကၽြန္ေတာ္ ေက်ာင္းအုပ္တစ္ဦးအျမင္အရ ဒီႏွစ္ဦးက အဓိက အက်ဆံုးလို႔ ျမင္ပါတယ္။ ေနာက္အေျခအေနတစ္ခုက လူတိုင္းက ေဖ့စ္ဘြတ္ခ္ကို ဖတ္ေနၾကၿပီဆိုေတာ့ ပညာေရးနဲ႔ပတ္သက္လို႔ တျခားေဒသလုပ္ေနတာ၊ ကိုင္ေနတာေတြကိုလည္းျမင္ႏိုင္ၿပီေပါ့။ တျခားေဒသမွာ ဒီလိုလုပ္တယ္။ ကိုယ့္ရပ္႐ြာေက်ာင္းမွာ ဒီလိုမလုပ္ဘူးဆိုရင္ အျပစ္ျမင္တာမ်ိဳး အဲဒါမ်ိဳးက ထင္ရွားလာတယ္။ တျခားေက်ာင္းက လုပ္တယ္။ ကိုယ့္ေက်ာင္းက မလုပ္ဘူးဆိုရင္ ပိုၿပီးအျပစ္ျမင္လာတာေပါ့။ လက္ရွိေက်ာင္းကလည္း ပညာေရးနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး တက္တက္ႂကြႂကြ ေဆာင္႐ြက္ေနမယ္၊ ကေလးေတြကိုသင္ၾကားတဲ့အခါ ၾကပ္ၾကပ္မတ္မတ္ သင္ၾကားေနမယ္ဆိုရင္ ရပ္႐ြာကလည္း ေက်ာင္းအေပၚမွာေရာ ဆရာ၊ဆရာမအေပၚမွာေရာ ေလးစား၊ ယံုၾကည္လာမွာပါ။

“တစ္ခုခုဆို တို႔နယ္က သည္းမခံဘူးဆိုတဲ့ အေတြးအျမင္လည္း မထားသင့္ပါဘူး”
ေဒၚနီလာဝင္း (မူျပ၊ ခ်မ္းျမသာစည္၊ မႏၲေလးၿမိဳ႕ )

ဆရာ၊ ဆရာမဆိုတာ ဘယ္လိုေနရာကိုပဲ တာဝန္ထမ္းခ်င္တယ္ဆိုၿပီးေ႐ြးဖို႔ ႏိုင္ငံရဲ႕အေျခအေနအရ အားနည္းပါတယ္။ ဒီေတာ့ တာဝန္က်ေဒသသြားေတာ့မယ္ဆိုရင္ ကိုယ့္စိတ္အေျခအေနကို ျပင္ထားရမယ္လို႔ ယူဆပါတယ္။ ဆရာ၊ ဆရာမတစ္ေယာက္က အနစ္နာဆိုတာထားလိုက္ ဝါသနာနဲ႔ေစတနာကို အေျခခံၿပီး ေပ်ာ္ရႊင္စြာ သင္ၾကားသင္ယူမႈလုပ္ႏိုင္မွ ပညာသင္ရျခင္းရဲ႕ ရည္႐ြယ္ခ်က္၊ သင္ခန္းစာ ေမွ်ာ္မွန္းရလဒ္ေတြကို ရေအာင္လုပ္ႏိုင္မွာပါ။ ဒါေၾကာင့္ ေ႐ြးခ်ယ္ခြင့္မရတဲ့ ေဒသအသီးသီးမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ရမယ့္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြအတြက္ ေဒသခံရယ္၊ မိခင္ဌာနရယ္၊ ေဒသတြင္း လုပ္ေဖာ္ကိုင္ဖက္ေတြရယ္ဟာ အျပန္အလွန္ ေလးစားမႈနဲ႔ မွ်တတဲ့ဆက္ဆံေရးကို တည္ေဆာက္မွသာ အဆင္ေျပမွာပါ။

ပထမဆံုး ဆရာ၊ ဆရာမေတြဘက္က ဘာေတြျပင္သင့္သလဲဆို ကၽြန္မတို႔ဟာ လူသား ကေလးေလးေတြျဖစ္တဲ့ မိသားစုအသီးသီးရဲ႕ အသည္းႏွလံုးေတြ၊ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ အနာဂတ္ေတြကို မိသားစုကိုယ္စား မိသားစုထက္ ေလ့လာသင္ၾကားမွတ္သားခဲ့ရတဲ့ ဆရာအတတ္နဲ႔ ထိန္းေက်ာင္းပဲ့ျပင္ေပးရမွာျဖစ္တယ္။ ဒါေၾကာင့္ အေျခအေန အမ်ိဳးမ်ိဳး စိတ္သေဘာထား ခံယူခ်က္အမ်ိဳးမ်ိဳး ရွိႏိုင္တာမို႔ ထိရွလြယ္ႏိုင္တာေၾကာင့္ ကေလးစိတ္ပညာ၊ ပညာေရးသေဘာတရားနဲ႔ ရပ္႐ြာလူထုနဲ႔ လိုက္ေလ်ာညီေအာင္ ေပါင္းဆက္ဆံႏိုင္ဖို႔ စတာေတြကို အထိုက္အေလ်ာက္ သိထားရပါမယ္။ အထိုက္အေလ်ာက္ ရင့္က်က္မႈနဲ႔ ဆရာစိတ္ကိုသြင္း ထားရေတာ့မယ္။ ကိုယ့္မိသားစု ကိုယ့္အသိုင္းအဝိုင္းထဲမွာ ေနခဲ့ဆက္ဆံခဲ့တာထက္ေတာ့ ပိုဆင္ျခင္ႏိုင္ရေတာ့မယ္ေပါ့ရွင္။ ဒီအတြက္ ဗဟုသုတလည္း ႂကြယ္ေအာင္ ရင့္က်က္မႈလည္းရွိေအာင္၊ ေဒသရဲ႕အေျခအေန၊ ေဒသခံေတြရဲ႕ စိတ္သေဘာထား ခံယူခ်က္ေတြ၊ ယဥ္ေက်းမႈဓေလ့ထံုးစံေတြ၊ ရပ္႐ြာလူထုရဲ႕ ယံုၾကည္မႈေတြ၊ ရပ္ဓေလ့႐ြာဓေလ့ထံုးစံေတြ၊ သူတို႔ရဲ႕ အသိပညာ ေရခ်ိန္နဲ႔အတူ သူတို႔ရဲ႕အက်င့္စ႐ိုက္ေတြကို သိေအာင္ရယ္ ခ်င့္ခ်ိန္ႏိုင္ဖို႔ စာမ်ားမ်ားဖတ္ၿပီး ကေလးေတြနဲ႔ ရပ္႐ြာတိုးတက္မႈကိုလိုလားတဲ့ စိတ္အခံကို ျပင္ဆင္ထားသင့္တယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။

ဘယ္ေဒသကိုေရာက္ေရာက္ ျဖဴစင္တဲ့စိတ္အခံနဲ႔ ဆရာအတတ္ကို စြဲကိုင္သြားရမွာက ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ တာဝန္ပါ။ လူငယ္ဆရာ၊ ဆရာမေတြေတာ့ လူငယ္ဆန္ဆန္ လြတ္လပ္ေပါ့ပါးမႈေတြေတာ့ ရွိခ်င္ၾကမွာပါ။ အျပန္အလွန္ ေလးစားယံုၾကည္တဲ့ ဆက္ဆံေရး တည္ေဆာက္ထားရင္ လူငယ္သဘာဝဘယ္ေလာက္ပဲ လြတ္လပ္ေပါ့ပါးစြာ ေနထိုင္မိပါေစ၊ ပိုၿပီးေတာင္ ခ်စ္ခင္ရင္းႏွီးလာေစတာလည္း ရွိပါတယ္။ ဆရာ က်င့္ဝတ္မေျပာနဲ႔ လူ႔က်င့္ဝတ္ေဖာက္ၿပီး နိမ့္ပါးတဲ့ စာရိတၱမ်ိဳးနဲ႔ သြားလာေနထိုင္မိရင္ေတာ့ ဘာလုပ္လုပ္ အဖတ္ဆယ္ရမွာ မဟုတ္ဘူးေလ။ ေဒသခံေတြဘက္က က်ေတာ့လည္း ငါတို႔ကေလးေတြကို စာသင္ေပးဖို႔ လာတာ။ လစာရထားတာ အစစအရာရာ လိုအပ္တာေတြကို သူတို႔ဘာသာ စီစဥ္ေျဖရွင္းရမယ္။ တစ္ခုခုဆို တို႔နယ္က သည္းမခံဘူးဆိုတဲ့ အေတြးအျမင္လည္း မထားသင့္ပါဘူး။ ကိုယ့္႐ြာ၊ ကိုယ့္မိသားစု အနာဂတ္ေကာင္းဖို႔ မိေဝး၊ ဖေဝးလာၿပီး တာဝန္ထမ္းတာ အတတ္ႏိုင္ဆံုးကူညီၿပီး စာနာေထာက္ထားလို႔ ေႏြးေႏြးေထြးေထြး ဆက္ဆံသင့္တယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။

လိုအပ္ခ်က္ေတြမွန္သမွ် ျဖည့္ဆည္းေပးဖို႔ဆိုတာ တခ်ိဳ႕နယ္ေတြမွာ ခက္ခဲပါတယ္။ မိသားစု ေနဖို႔ စားဖို႔ ဝတ္ဖို႔ ခက္ခဲပင္ပန္းစြာ ႐ုန္းကန္ၾကရလို႔ မျဖည့္ဆည္းႏိုင္ေပမယ့္ ကိုယ့္နယ္ဘက္က က်ေရာက္လာမဲ့ အႏၲရာယ္ အသြယ္သြယ္ကိုေတာ့ ကာကြယ္ေပးဖို႔ တာဝန္ရွိတယ္လို႔ ျမင္ပါတယ္။ အျမင္မေတာ္တာ လက္မခံႏိုင္တာကိုလည္း ပြင့္ပြင့္လင္းလင္း ေထာက္ျပ တားျမစ္ၿပီး အဆင့္ဆင့္ တာဝန္ရွိသူမ်ားနဲ႔ပါ ေဆြးေႏြး ခ်ျပဖို႔ ရပ္မိရပ္ဖမ်ားဦးေဆာင္သင့္ပါတယ္။ အေသး အဖြဲျပႆနာေတြကို ဥပေဒ၊ စည္းမ်ဥ္းေတြနဲ႔ခ်ည္း ပစ္ပစ္ခါခါ မဆံုးျဖတ္သင့္ပါဘူး။ ကၽြန္မတို႔ဌာနက သက္ဆိုင္ရာ အဆင့္ဆင့္ တာဝန္ရွိသူေတြကလည္း ဆရာေတြကို ခန္႔ထားတဲ့ အမိန္႔စာထြက္တဲ့အခါ အားေပးတဲ့၊ မွာၾကားသင့္တဲ့ ေဒသအေျခအေနေတြကို ခ်ျပတဲ့ ေတြ႔ဆံုမႈလုပ္ၿပီးမွ သက္ဆိုင္ရာေက်ာင္းနဲ႔ ရပ္႐ြာနယ္ခံအုပ္ခ်ဳပ္သူကို ဆက္သြယ္အပ္ေပးသင့္ပါတယ္။ ကိုယ့္ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ခ်ိဳးေဖာက္မႈေတြကို ျပတ္ျပတ္သားသား ဆံုးမၿပီး နစ္နာမႈေတြအတြက္လည္း ေခါင္းမေရွာင္ဘဲ မားမားမတ္မတ္ ကာကြယ္သင့္တယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။

“ဒါေၾကာင့္ ဒီလိုေက်ာင္းမွာ မေနခ်င္ပါဘူးလို႔ပဲ ေျပာခ်င္တယ္”
ေဒၚစႏၵာဝင္း (ေက်ာင္းအုပ္၊ အမက-ကြင္းမ၊ ဝက္လက္ၿမိဳ႕နယ္)

ကၽြန္မတို႔ေက်ာင္းက မူလတန္းေက်ာင္းျဖစ္တဲ့အတြက္ ကၽြန္မအပါအဝင္ ဆရာတစ္ဦးနဲ႔ ဆရာမ ၄ ဦး စုစုေပါင္း ၅ ဦးရွိပါတယ္။ ခုက ေက်ာင္းနဲ႔ကပ္လ်က္ အိမ္ကေန ေက်ာင္းက ဆရာ၊ ဆရာမေတြကို ေအာ္ဆဲတာမ်ိဳး ညတိုင္းျဖစ္ေနတယ္။ ခုေနာက္ပိုင္းဆိုရင္ ေန႔ေတြေရာ ဆဲေနတာမ်ိဳးပါ။ ဒီစက္တင္ဘာလ ၁ ရက္မွာဆို တစ္ေန႔လံုး ဆဲတယ္။ အခုလိုဆဲတဲ့သူကလည္း ကၽြန္မေက်ာင္းက ကေလးတစ္ဦးရဲ႕မိဘျဖစ္ပါတယ္။ အရက္လည္း အၿမဲမူးေနတာပါ။ အခုလိုမဆဲခင္ကလည္း သူ႔သမီးကို ေက်ာင္းလုပ္ငန္းခိုင္းလို႔ သူ႔သမီး တစ္ခုခုျဖစ္ရင္ အေၾကာင္းသိမယ္ဆိုတာမ်ိဳး ဆရာမတစ္ေယာက္ကို ေျပာပါတယ္။ အဲဒီတုန္းက သည္းခံခဲ့ပါတယ္။ အဲဒီေနာက္ပိုင္း ေက်ာင္းထဲမွာ ဝင္ထြက္လုပ္တယ္။ ဆဲတယ္။ ေက်ာင္းဝင္းက သံဆန္ခါလြတ္ေနတာမ်ိဳးရွိတယ္။ အဲဒီလူကလည္း ဆရာ၊ ဆရာမေတြကို ဂ႐ုမစိုက္တဲ့ပံုစံမ်ိဳး ႏြားေတြ လႊတ္ေက်ာင္းတာမ်ိဳး လုပ္တယ္။ ဒီေက်ာင္းကဆရာ၊ ဆရာမေတြအေနနဲ႔ ေက်ာင္းထဲမွာ ေနထိုင္ၾကတာမ်ိဳး မရွိပါဘူး။ အားလံုးက ေန႔ခ်င္းျပန္ပဲ တက္ၾကတယ္။ အရင္က ေက်ာင္းဝင္းထဲမွာ သစ္ပင္ေတြ စိုက္ထားတာမ်ိဳးရွိတဲ့အတြက္ သစ္ပင္ေတြကို ေစာင့္ေရွာက္ဖို႔ ကၽြန္မေနခဲ့တယ္။ ဒါေပမဲ့ ကၽြန္မက ကြင္းမဇာတိျဖစ္တာေၾကာင့္ ကၽြန္မေက်ာင္းထဲမွာေနတာကို ႐ြာက မေက်နပ္တဲ့သူ တခ်ိဳ႕ရွိတာေၾကာင့္ ဆက္မေနေတာ့ဘူး။ အဲလိုနဲ႔ပဲ ေက်ာင္းက ဆရာ၊ ဆရာမေတြကို ေန႔စဥ္ ေအာ္ဆဲတာ မ်ိဳးရွိလာေတာ့ စာသင္ၾကားဖို႔ အေႏွာင့္အယွက္ျဖစ္တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်း႐ြာအုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးကို အေၾကာင္းၾကားတဲ့အခါမွာ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴး မအားတာေၾကာင့္ ရဲႏွစ္ဦးလာၿပီး သူ႔ကို လက္ထိတ္ခတ္ဖို႔ လုပ္တယ္။ ရဲေတြကိုလည္း မေခ်မငံျပန္ေျပာတာရွိတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဘယ္လို ေျဖာင့္ခ်က္ေပးလည္းမသိဘဲ ရဲေတြက ဒီတိုင္းျပန္သြားတယ္။ ရဲကမဖမ္းဘဲ ျပန္သြားတဲ့အခါမွာ အဲဒီလူကေက်ာင္းထဲျပန္ဝင္လာၿပီး ကၽြန္မတို႔ကို ရဲတိုင္တဲ့အတြက္ သတ္မယ္ဆိုၿပီးေျပာ တယ္။ ကၽြန္မတို႔အေနနဲ႔ ေဒသခံထဲက ဒီလိုေႏွာင့္ယွက္တာခံရတာ ဒီလိုမ်ိဳး ပထမဆံုးအႀကိမ္ပါ။ အရင္က ၾကားလည္း မၾကားဖူးဘူး။ ကၽြန္မတို႔ အသက္အႏၲရာယ္ ၿခိမ္းေျခာက္ခံရတာလည္း ဒါပထမဆံုးပါပဲ။ ကၽြန္မတို႔ ဝန္ထမ္းေတြ အျပစ္မရွိဘဲ ဆဲဆိုခံရတယ္။ အသက္ အႏၲရာယ္လည္းရွိတဲ့အတြက္ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးကတစ္ဆင့္ အမႈဖြင့္တိုင္ၾကားထားပါတယ္။

ကၽြန္မတို႔အေနနဲ႔က လက္ရွိတာဝန္က်တဲ့ ေက်း႐ြာကို လံုးဝ မသြားရဲေတာ့ဘူး။ အဓိကေတာ့ ေက်း႐ြာကေန ဆရာ၊ ဆရာမေတြကို စိတ္ခ်ယံုၾကည္ရေလာက္ေအာင္ လံုၿခံဳေရးေပးႏိုင္ရင္ေတာ့ အေကာင္းဆံုးေပါ့။ ကၽြန္မတို႔ေတြဆိုတာက ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက ခ်မွတ္ထားတဲ့ စည္းကမ္းခ်က္ေဘာင္အတြင္းက သင္ၾကားေနရတဲ့သူေတြျဖစ္တယ္။ အဲလိုမ်ိဳးျဖစ္တဲ့အခါမွာ ကၽြန္မတို႔လည္း အေႏွာင့္အယွက္ျဖစ္သလို ကေလးေတြလည္း စိတ္အေႏွာင့္အယွက္ျဖစ္တယ္။ ကေလးေတြရဲ႕ သင္ၾကားေရးက အင္မတန္မွ ေႏွာင့္ေႏွးပါတယ္။ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာလည္း ထိခိုက္ပါတယ္။ ဒီကိစၥအတြက္လည္း ဘယ္သူကမွ သက္ေသမလိုက္ရဲတဲ့အေျခအေန ျဖစ္ေနတယ္။ အခုအေျခအေနမွာ အမႈဖြင့္တိုင္ၾကားထားေပမယ့္ အာမခံနဲ႔ လြတ္ေျမာက္ေနတာ ျဖစ္တဲ့အတြက္ ကၽြန္မတို႔အေနနဲ႔ ေက်ာင္းေတာင္ မတက္ရဲတဲ့ အေနအထားျဖစ္ေနတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်ာင္းလည္း ပိတ္ထားတယ္။ ကၽြန္မကေတာ့ ဒီလိုလံုၿခံဳမႈမရွိတဲ့ေနရာကို မသြားႏိုင္ေတာ့ပါဘူး။ တစ္ေက်ာင္းလံုးက ဆရာ၊ ဆရာမေတြလည္း မသြားႏိုင္ေတာ့ဘူး။ ဒါေၾကာင့္ လံုၿခံဳမႈရွိတဲ့ ေက်ာင္းမွာပဲ ေနခ်င္ပါတယ္။ အသိတရားမရွိတဲ့႐ြာေတြမွာ တာဝန္မထမ္းေဆာင္ႏိုင္ေတာ့ဘူး။ ကၽြန္မတို႔ရဲ႕ မိဘေတြကလည္း ဒီလိုဝန္ထမ္းျဖစ္ဖို႔ ခက္ခက္ခဲခဲထားခဲ့ရတာ ျဖစ္ပါတယ္။ အင္မတန္မြန္ျမတ္တဲ့အလုပ္ျဖစ္သလို ဒီလိုအေျခအေန ဒီလိုရာထူးကိုရဖို႔ အင္မတန္အားစိုက္ခဲ့ရတာပါ။ ဒါေပမဲ့ခုက ကၽြန္မတို႔အတြက္ အခက္အခဲေတြ အမ်ားႀကီးရွိသလို စိတ္လည္း ပင္ပန္းတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ဒီလိုေက်ာင္းမွာ မေနခ်င္ပါဘူးလို႔ဘဲ ေျပာခ်င္တယ္။

ျမဇာျခည္သင္း

  • TAGS