News

POST TYPE

EDUCATION

စာသင္ခန္းေတြကို ေဇာက္ထိုး လွန္လိုက္ပါ
04-Aug-2016

ႏိုင္ငံတကာမွာ စာသင္ခန္းေတြကို ေဇာက္ထိုး လွန္လိုက္ဖို႔ လုပ္ေနၾကတာ ၾကာပါၿပီ။ သူတို႔ကေတာ့ Flipped Classroom ဆိုၿပီး လုပ္ေနၾကတာ။ ပညာေရးကို ကယ္တယ္ခ်င္ရင္ အစဥ္အလာကို ေျပာင္းျပန္ ေဇာက္ထိုးျဖစ္ေအာင္ လုပ္ဖို႔က လြဲၿပီး အျခား နည္းမရွိဘူးလို႔လည္း ပညာရွင္ေတြက သုံးသပ္ေနၾကပါတယ္။ 

စာသင္ခန္းေတြကို ေဇာက္ထိုး လွန္လိုက္ဖို႔ဆိုတာ ေျပာင္းလဲမႈ တစ္ခုခု လုပ္ဖို႔ ေျပာတာပါ။ ဆရာေတြကို အစားထိုးဖို႔ ေျပာတာေတာ့ မဟုတ္ပါဘူး။ ေျပာင္းလဲမႈေတြ လုပ္မွ ရေတာ့မယ္ ဆိုတာကို မေျပာင္းႏိုင္ဘူး၊ မေျပာင္းခ်င္ဘူးလို႔ ေျပာေနတဲ့ ဆရာေတြအတြက္ေတာ့ တစ္မ်ဳိး စဥ္းစားရမွာေပါ့။ 

ေခတ္သစ္ စာသင္ခန္းေတြကို ေဇာက္ထိုးျဖစ္ေအာင္ လုပ္ႏိုင္တဲ့နည္းက ခုနစ္နည္းပဲ ရွိပါတယ္။

(၁) မုန္တိုင္းဆင္ၾကည့္ပါ။ ဦးေႏွာက္ကို မုန္တိုင္းဆင္နည္းလို႔ ေခၚတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြကို (Brainstorming) ျဖစ္ေအာင္ လုပ္ႏိုင္ဖို႔ ဆရာေတြမွာ အရည္အခ်င္းနဲ႔ အားထုတ္မႈေတြ လိုလာၿပီ။ ဖတ္စာအုပ္ကအတိုင္း စာေတြ ဖတ္ျပေနရတဲ့ေခတ္ မဟုတ္ေတာ့ဘူးလို႔ ေျပာခ်င္တာ။ ဆရာေတြအေနနဲ႔ တစ္ပတ္မွာ တစ္ရက္ေလာက္ပဲျဖစ္ျဖစ္ ကေလးေတြကို Brainstorming ျဖစ္ေအာင္ လုပ္ၾကည့္ဖို႔ပါ။ ဘာသာရပ္တိုင္းကို လုပ္ဖို႔ ေျပာတာ မဟုတ္ပါဘူး။ လုပ္လို႔ ရတာေလးက စၾကည့္ဖို႔ ေျပာတာ။

(၂) ဖန္တီးခိုင္းၾကည့္ပါ။ အိမ္စာေတြ ေပးရင္ ဖတ္စာအုပ္ထဲက စာေတြကို ျပန္ကူးခိုင္းတာမ်ဳိးေတြ လုပ္မေနပါနဲ႔ေတာ့။ ေခါင္းစဥ္ တစ္ခု ေပးၿပီး ဘယ္လို စဥ္းစားလာတယ္ ဆိုတာကို သိေအာင္ လုပ္ဖို႔ လိုလာၿပီ။ အိမ္စာ ေပးလိုက္ရင္ ကူးခ်လာတာေတြ၊ ခိုးခ်လာတာေတြ ျဖစ္တတ္တာပဲ။ ဒါေၾကာင့္ ေခါင္းစဥ္ကို စဥ္းစားခိုင္းလာၿပီး ကိုယ္တိုင္ ထေျပာကာ တစ္တန္းလုံး ၾကားႏိုင္ေအာင္ လုပ္ေပးလိုက္ရမယ္။ အေၾကာင္းအရာ အခ်က္အလက္ေတြဟာ လူစုံရင္ ေရးစရာ မကုန္ေလာက္ေအာင္ ျဖစ္လာလိမ့္မယ္။ ခ်က္ခ်င္း ခ်ေရးခိုင္းလိုက္ၾကည့္ေလ။ အခ်ိန္ေတာ့ ေပးရမယ္။ အဲဒီလို အခ်ိန္ေပး လိုက္တာဟာ တစ္ႏွစ္လုံး စာကူး ေရးခိုင္းေနတာထက္ေတာ့ အမ်ားႀကီးထိ ေရာက္တယ္ဆိုတာ လက္ေတြ႔ လုပ္ၾကည့္ရင္ သိလိမ့္မယ္။

(၃) တည္ေဆာက္ခိုင္းၾကည့္ပါ။ သူတို႔ကို အိမ္စာလို႔ ေျပာမယ့္အစား ပေရာဂ်က္လို႔ ေျပာင္းေျပာၾကည့္လိုက္ပါ။ ပေရာဂ်က္ ဆိုတာ စူးစမ္း ေလ့လာရမယ္၊ အခ်က္အလက္ေတြ စုေဆာင္းရမယ္၊ ေပါင္းစပ္ တတ္ရမယ္၊ တင္ျပတတ္ရမယ္ဆိုတဲ့ သေဘာတရားေတြမွာ အေျခခံတယ္ ဆိုတာကိုလည္း နားလည္ေအာင္ လုပ္ေပးထားရမယ္။ တစ္နည္းေျပာရရင္ သူတို႔ကို ကိုယ္ေဆာက္မယ့္ တိုက္အတြက္ ကိုယ္တိုင္ ဒီဇိုင္း ထုတ္ခိုင္းလိုက္တဲ့ သေဘာပဲ။

(၄) ျပင္ဆင္ခိုင္းခဲ့ပါ။ ေက်ာင္းသားေတြကို ေျပာင္းလဲျခင္း ျဖစ္စဥ္မွာ စာသင္ခန္းေတြကို အစဥ္အလာနဲ႔ မတူေအာင္ ဘာျဖစ္လို႔ ေဇာက္ထိုး လုပ္လိုက္ရသလဲ ဆိုတာ နားလည္ေအာင္ ေျပာျပဖို႔ လိုတယ္။ ဆရာက ဒါေတြ လုပ္ၾကရေအာင္ကြာလို႔ ေျပာၿပီးရင္ အဲဒီလို ပေရာဂ်က္ တစ္ခု ထုတ္ႏိုင္ဖို႔ ဘာေတြ ထည့္သြင္းဖို႔ လိုတယ္ဆိုတာ Outline ေတာ့ ေပးလိုက္ႏိုင္ရမယ္။ ဒီအခ်က္ေတြကို အေျခခံၿပီး စဥ္းစားလာေပါ့။ 

(၅) ရလဒ္ေတာ့ ရွိရမယ္။ ကေလးေတြက အမ်ဳိးမ်ဳိး စဥ္းစားလာၾကမွာပဲ။ သူ႔အဆို၊ ငါ့အဆို ဘယ္ဟာက ပိုေကာင္းတယ္ဆိုတာ ေဆြးေႏြး ျငင္းခုံတာမ်ဳိးလည္း လမ္းဖြင့္ေပးရမယ္။ တစ္ခုခု လုပ္ေဆာင္တယ္ဆိုတာ ရလဒ္ သို႔မဟုတ္ ေအာင္ျမင္မႈ တစ္ခုခုကို ရဖို႔ လုပ္တာပဲ။ မွားယြင္း ဆုံး႐ႈံးမႈေတြ ရွိေနရင္လည္း သင္ခန္းစာ ယူႏိုင္ေအာင္ ေထာက္ျပႏိုင္ရမယ္။ ဒါေလးက ေကာင္းတယ္၊ မေကာင္းဘူး၊ ေကာင္းေတာ့ ေကာင္းတယ္၊ မျဖစ္ႏိုင္ေသးဘူး ဆိုတာေတြကို ေဝဖန္ ေထာက္ျပၿပီးေတာ့ အေျဖ သို႔မဟုတ္ ရလဒ္တစ္ခုခုကို ဆြဲယူႏိုင္ရင္ ပိုၿပီး ေအာင္ျမင္မယ္။

(၆) စာၾကည့္တိုက္ ေထာင္ပါ။ ကိုယ္ပိုင္ အတန္းပိုင္ စာၾကည့္တိုက္ေတြ ေထာင္ႏိုင္ေအာင္ ႀကိဳးစားရမယ္။ ကေလးေတြ စာမဖတ္ဘူး ေျပာၾကတယ္။ စာဖတ္ခ်င္လာေအာင္ မလုပ္ေဆာင္ေပးႏိုင္ဘဲ ေအာ္ေနလို႔ မျဖစ္ဘူး။ ကေလးေတြကို ေတြးခ်င္ ေရးခ်င္လာေအာင္ လုပ္ဖို႔ဆိုတာ ဖတ္ခ်င္လာေအာင္ ေသြးေဆာင္ႏိုင္ရမယ္။ ခု ဆရာတို႔ ေျပာေနတဲ့ အခ်က္ေတြဟာ ဟိုစာအုပ္ေတြထဲမွာ ရွိတယ္လို႔ ေျပာလိုက္ရင္ စာအုပ္ေတြကို အလုအယက္ ျဖစ္လာလိမ့္မယ္။ တို႔လိုခ်င္တာေတြ စာအုပ္ေတြထဲမွာ ရွိေနပါတယ္ ဆိုတာေလာက္ေတာ့ ဆရာက လမ္းညႊန္ ျပသႏိုင္ရင္ ေကာင္းမယ္။

(၇) လူတိုင္း သိႏိုင္ေအာင္ လုပ္ပါ။ ကိုယ့္အခန္းထဲမွာ အားလုံး ေပါင္းစုၿပီး လုပ္ထားတဲ့ ပေရာဂ်က္ေတြကို ဒီအတိုင္း ထားလိုက္တာထက္ လူအမ်ား သိေအာင္ လုပ္ေပးလိုက္ရင္ ကိုယ့္ေက်ာင္းသားေတြလည္း ဝမ္းသာ၊ အျခားက နမူနာ ယူစရာေတြလည္း ျဖစ္လာလိမ့္မယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေခတ္ကိုၿပိဳင္ေနတဲ့ ႏိုင္ငံေတြမွာေတာ့ Website ေတြ ကိုယ္ပိုင္ေထာင္ၿပီး လုပ္ေဆာင္မႈေတြကို ပုံေတြ၊ စာေတြနဲ႔ ထုတ္ျပကာ ၾကည္ႏူးေလ့ ရွိၾကတယ္။ ေနာက္ဆုံး Youtube လိုေနရာကို မွတ္တမ္း ဗီဒီယိုေလးျဖစ္ျဖစ္ ပို႔ၿပီး တင္ၾကည့္လိုက္ပါ။ ကမၻာေတာင္ ေက်ာ္သြားႏိုင္ပါတယ္။

ေမာင္ေခတ္

  • VIA