News

POST TYPE

EDUCATION

Strategy First Institute တည္ေထာင္သူ၊ စီမံအုပ္ခ်ဳပ္မႈ ဒါ႐ိုက္တာ ဦးေအာင္ခ်စ္ခင္ႏွင့္ ေတြ႔ဆံုျခင္း
14-Dec-2016 tagged as

ပညာေရး ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ေရး ပုဂၢလိက ပညာေရး ဝန္ေဆာင္မႈ လုပ္ငန္းမ်ားက တစ္ဖက္တစ္လမ္းမွ ထမ္းေဆာင္ေနသည္။ အခ်ိဳ႕ေသာ ပုဂၢလိက ပညာေရး ဝန္ေဆာင္မႈ လုပ္ငန္းမ်ားကလည္း ေၾကာ္ျငာအား ေကာင္းေကာင္းျဖင့္ အသိအမွတ္ျပဳ လက္မွတ္မ်ား ေဖာေဖာသီသီ ထုတ္ေပးကာ စီးပြားရွာလ်က္ ရွိေၾကာင္း ပညာေရး အသိုင္းအဝိုင္းၾကား ေျပာဆိုသံမ်ား ၾကားရသည္။ ပညာေရး ဖ်က္ပိုးမ်ားဟုလည္း ခိုင္းႏိႈင္း ေျပာဆိုၾကသည္။ အစိုးရဘက္က ထိန္းကြပ္တည့္မတ္မႈ အေျခအေနမ်ား မရွိသေလာက္ ျဖစ္ေနသည္။ စိစစ္ ၾကပ္မတ္ႏိုင္မည့္ ပုဂၢလိက ပညာေရး ဥပေဒၾကမ္းသည္လည္း လႊတ္ေတာ္သို႔ တင္သြင္း၊ ေဆြးေႏြးျခင္း၊ အတည္ျပဳႏိုင္ျခင္း မရွိေသးသည့္ အေနအထားေၾကာင့္လည္း တစ္စိတ္တစ္ပိုင္း ပါဝင္မည္ဟု ယူဆရသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ပုဂၢလိကပညာေရး လုပ္ငန္းမ်ားႏွင့္ အစိုးရၾကား ဆက္ဆံေရး အေနအထားမ်ားကို Strategy First Institute တည္ေထာင္သူ၊ စီမံအုပ္ခ်ဳပ္မႈ ဒါ႐ိုက္တာ ဦးေအာင္ခ်စ္ခင္ႏွင့္ The Voice တို႔ ဒီဇင္ဘာလ ၁၂ ရက္က ေတြ႔ဆံုေမးျမန္းထားသည္မ်ားကို စာဖတ္ပရိသတ္အတြက္ ေကာက္ႏုတ္ေဖာ္ျပ လိုက္ပါသည္။

Voice : ပထမဆံုးအေနနဲ႔ Strategy First Institute ရဲ႕အေၾကာင္းကို ေမးခ်င္ပါတယ္။ Strategy First Institute အေနနဲ႔ ေဆးလိပ္၊ အရက္၊ ဘီယာလုပ္ငန္း၊ အခ်ိဳ႕ဆင့္ပြား အေရာင္းလုပ္ငန္း(Multi-level Marketing)ေတြနဲ႔ သူတို႔ ဝန္ထမ္းေတြကို ဘာေၾကာင့္ ဝန္ေဆာင္မႈ မေပးတာလဲ။ 
UACK : ကြ်န္ေတာ္တို႔ ေက်ာင္းစေထာင္တဲ့ ၂၀၁၀ ခုႏွစ္ ေဖေဖာ္ဝါရီကတည္းက အဲဒီစာေၾကာင္းက ေၾကာ္ျငာတိုင္းမွာပါပါတယ္။ ဘာလို႔လဲဆို ကိုယ္ကိုယ္တိုင္ မသံုးလို႔ပါ။ အဲဒါေတြက ကိုယ့္ရဲ႕မိဘ၊ ပတ္ဝန္းက်င္၊ အသိုင္းအဝိုင္းက အားမေပးတဲ့အခါ ကိုယ္ကိုယ္တိုင္လည္း အဲဒါေတြ မသင္ခ်င္ေတာ့ဘူး။ ကိုယ္က စီးပြားေရး ပညာသင္တာ ျဖစ္တဲ့အတြက္ သင္တဲ့အခါ ကိုယ္သိတာေတြ အကုန္လံုး သူ႔အလုပ္မွာ အေကာင္းဆံုး အသံုးခ်ႏိုင္ေအာင္ သင္ေပးရတာကိုး။ အဲဒီအခါ ကြ်န္ေတာ္တို႔က တစ္ဖက္မွာလည္း ကိုယ္လုပ္ေနတဲ့လုပ္ငန္းက လူ ေတြကို ပိုစဥ္းစားႏိုင္ေအာင္၊ ႏိုင္ငံအတြက္ ပိုအက်ိဳး ရွိေအာင္၊ အလုပ္လုပ္ႏိုင္ေအာင္ လုပ္တဲ့အခါမွာ ဒီလုပ္ငန္းေတြနဲ႔ အဆက္အစပ္ မရွိဘူး။ ကိုယ္လုပ္ေနတဲ့ လမ္းေၾကာင္းကို ပိုၿပီး ေသြဖည္ေစတယ္လို႔ ကြ်န္ေတာ္ ထင္တဲ့အတြက္ အဲဒါေတြ သတ္မွတ္ခဲ့ပါတယ္။ ကိုယ့္ေက်ာင္းသားကို အေကာင္းဆံုး သင္ေပးရမယ္။ သူတို႔ကလည္း သူတို႔အလုပ္မွာ အေကာင္းဆံုး လုပ္ရမယ္။ လုပ္တဲ့အခါ ဒီလုပ္ငန္းေတြ တိုးတက္တယ္။ ကိုယ့္ေၾကာင့္ သြယ္ဝိုက္ၿပီးေတာ့ျဖစ္ျဖစ္ အားမေပးခ်င္ေတာ့တဲ့အတြက္ ကြ်န္ေတာ္ အဲဒါကို မလုပ္ပါဘူး။ MLM(Multi-level Marketing) ကေတာ့ အတန္းထဲမွာ ေဈးလာေရာင္းမွာ စိုးလို႔ပါ။ ကြ်န္ေတာ္လည္း အခ်ိဳ႕ MLM လို႔ပဲ ေရးထားပါတယ္။ 

Voice : တက္ခြင့္ရတဲ့ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ေရာ မူဝါဒက ဘယ္လို ရွိပါသလဲ။ 
UACK : ကြ်န္ေတာ္တို႔ဆီမွာေတာ့ ရွင္းတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြ ဝင္လာတယ္။ မႀကိဳက္ရင္ ေငြျပန္အမ္းတယ္။ အျပည့္ ျပန္အမ္းတယ္။ သံုးထားတဲ့စာအုပ္ဖိုး ယူလိုက္တယ္။ က်န္တာ ျပန္အမ္းတယ္။ အဲဒီလိုနည္းနဲ႔ ကြ်န္ေတာ္တို႔က ထားတယ္။ မႀကိဳက္ဘူး။ တျခား အတန္း ေျပာင္းခ်င္တယ္ဆို ေျပာင္းခြင့္ ရွိတယ္။ အဲဒီေတာ့ တစ္ခါတေလက်ေတာ့ ေဆးမေကာင္းတာ မဟုတ္ဘူး။ အနာနဲ႔မတည့္တာ။ ဥပမာ- ဗိုက္နာတာ ပါရာစီတေမာ့ ေသာက္သလိုေပါ့။ အဲဒီေတာ့ သူစိတ္ဝင္စားတာက HR၊ တက္ေနတာက Marketing မႀကိဳက္ဘူး။ ေျပာင္းခ်င္တယ္ဆို ေျပာင္း။ အဲဒါ အခမဲ့ပါပဲ။ ကြ်န္ေတာ္ တို႔ဆီမွာေတာ့ လြတ္လပ္ခြင့္ေပးတယ္။ တျခားေက်ာင္း ေတြကေတာ့ ဘယ္လိုလုပ္လဲမသိဘူးေပါ့။ ေခ်ာင္ပိတ္ ႐ိုက္တာေတာ့ မလုပ္ဘူး။ အဲဒါကေတာ့ ကြ်န္ေတာ္တို႔ရဲ႕ အစကတည္းက မူဝါဒပဲ။ 

Voice : ဘာသာရပ္သင္ ပုဂၢလိက သင္တန္းေတြ၊ ေက်ာင္းေတြကို အစိုးရဘက္ကေန ဘယ္လို စိစစ္ၾကပ္မတ္မႈေတြ လုပ္ပါသလဲ။ 
UACK : ေလာေလာဆယ္ေတာ့ ဘာစိစစ္ၾကပ္မတ္မႈမွ မရွိပါဘူး။ ကြ်န္ေတာ္တို႔က ပုဂၢလိက ဝန္ေဆာင္မႈ ေပးတဲ့ကုမၸဏီေတြ ျဖစ္ပါတယ္။ 

Voice : အစိုးရဘက္က ၾကပ္မတ္ဖို႔ လိုပါသလား။ 
UACK : လိုပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ စားသံုးသူကို သြားတဲ့အခါမွာ တစ္ပိုင္းကေတာ့ စားသံုးသူ အခြင့္အေရး ထိပါးတာေတြ ရွိေနတယ္ဆိုရင္ ဒါေတြ က်ဴးလြန္တာ ရွိတယ္ဆိုရင္ အစိုးရပိုင္းက ကာကြယ္ဖို႔ လိုမယ္။ စားသံုးသူဆိုတာ ေက်ာင္းသားေပါ့။ ေက်ာင္းသားေတြအတြက္ အခြင့္အေရး ဆံုး႐ံႈးတာေတြ ရွိရင္ေတာ့ ကာကြယ္ဖို႔ လိုမယ္။ ေနာက္တစ္ပိုင္း အရည္အေသြး သတ္မွတ္ခ်က္နဲ႔ ပတ္သက္တာကေတာ့ အတိုင္းအတာ တစ္ခုထိေတာ့ လိုပါတယ္။ ဥပမာ- ဘြဲ႔ေပးမယ္ဆိုရင္ အနည္းဆံုးေတာ့ ဘာေတြေတာ့ သင္ရမယ္။ ဘယ္ေလာက္ထိေတာ့ သင္ရမယ္။ ဘယ္လို အရည္အခ်င္းမ်ိဳးေတာ့ ရွိရမယ္။ နာရီ သံုးဆယ္ေလာက္သင္၊ ဘြဲ႔ေပးတယ္ဆို ရင္ေတာ့ ဒါက အလြန္အၾကဴး ေျပာျပတာပါ။ အဲဒီလို မဟုတ္ဘဲ လိုအပ္ခ်က္ေလးေတြ ဒီေလာက္ေတာ့ ရွိသင့္တယ္ေပါ့။ အဲဒါမ်ိဳးေတာ့ ရွိသင့္ပါတယ္။

Voice : လက္ရွိ အေျခအေနမွာေရာ ေက်ာင္းသားေတြ အေနနဲ႔ စားသံုးသူ အခြင့္အေရး ခ်ိဳးေဖာက္ခံရေနရတာေတြ ရွိပါသလား။ 
UACK : အဲဒီလိုေတာ့ မရွိပါဘူး။ စားသံုးသူကလည္း ေ႐ြးခ်ယ္သြားတာပါပဲ။ ဆိုေတာ့ မေကာင္းတဲ့ဟာဆိုလည္း ေရွာင္တတ္တယ္ေပါ့။ ေရွာင္သြားၾကတာေပါ့။ အဲဒီေတာ့ ေရတိုမွာေတာ့ ရွင္သန္ေကာင္း ရွင္သန္မယ္။ ေျခာက္လ၊ တစ္ႏွစ္ၾကာရင္ေတာ့ သူ႔သတင္း သူေဆာင္သြားတာေပါ့။ 

Voice : အစိုးရအေနနဲ႔ ပုဂၢလိက ပညာေရးနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး တြန္းအားေပးမႈ၊ အေထာက္အပံ့ေပးမႈ အေျခအေနေရာ ဘယ္လို သံုးသပ္ပါမလဲ။ 
UACK : ေလာေလာဆယ္ေတာ့ ပုဂၢလိက က႑ကို ဘာမွ အားေပး၊ အားေျမႇာက္ျခင္းလည္း မရွိေသးဘူး။ ကာကြယ္ ေစာင့္ေရွာက္ျခင္းလည္း မရွိဘူး။ ျဖဳတ္ပစ္တာလည္း မရွိဘူး။ ကြ်န္ေတာ္တို႔က အဆက္အစပ္ မရွိတဲ့ သေဘာေပါ့။ ဒီမွာတစ္ပိုင္းေတာ့ ရွိတယ္။ ပညာေရးလို႔ ေျပာလို႔ရွိရင္ ဝန္ထမ္းေတြကို ျပန္ၿပီး ေလ့က်င့္ သင္ၾကားေပးတဲ့ အပိုင္းေတြ ရွိတယ္။ အဲဒီအပိုင္းကေတာ့ အလုပ္သမားဘက္ပဲ ေရာက္မလား။ ပညာေရးေအာက္က တိုက္႐ိုက္ ကြပ္ကဲမလား။ ဒါမ်ိဳးေတြေတာ့ ဘယ္လိုလာမလဲ မသိေသးဘူး...။ 

Voice : အစိုးရနဲ႔ ပုဂၢလိက ပညာေရး ဝန္ေဆာင္မႈ ေပးေနတဲ့သူေတြ အဆက္အစပ္ ျပတ္ေနတဲ့ အေနအထား ဆိုေတာ့ အေကာင္း၊ အဆိုးက ဘာေတြ ရွိသလဲ။ 
UACK : အစိုးရက အရမ္း ဝင္စြက္ရင္လည္း မေကာင္းဘူး။ အရမ္း လႊတ္ထားေတာ့လည္း အစိုးရရဲ႕ အခန္းက႑က ေကာင္းတဲ့ဘက္မွာ အဆင္ေျပ လြယ္ကူေအာင္ ကူညီတယ္ ဆိုရင္ေတာ့ အဆင္ေျပတာေပါ့။ အဲဒီအပိုင္းကို သြားဖို႔ဆိုရင္လည္း ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာနမွာက ပုဂၢလိက က႑ကို ၾကပ္မတ္တဲ့ လုပ္႐ိုး လုပ္စဥ္ေတြ၊ လုပ္ထံုးလုပ္နည္းေတြ မရွိေသးဘူး။ မရွိေသးတဲ့အတြက္ သူတို႔ဘက္ကလည္း လုပ္ရတာ အဆင္ မေျပေသးဘူး။ ဥပေဒ ထြက္လာရင္ေတာ့ သူတို႔ဘက္က ကူညီဖို႔၊ ၾကပ္မတ္ဖို႔ေပါ့။ ၾကပ္မတ္ဖို႔ထက္ ပုဂၢလိက က႑ရဲ႕အက်ိဳး ေက်းဇူးေတြကို ပိုၿပီးေတာ့ ေကာင္းလာေအာင္ရယ္၊ ပုဂၢလိက ပညာေရးက႑ရဲ႕ ဆိုးျပစ္ေတြကို ပိုၿပီးေတာ့ ေလ်ာ့ႏိုင္ေအာင္ရယ္ ဝိုင္းၿပီးေတာ့ ထိန္းေပးႏိုင္မယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ အခုေလာေလာဆယ္ အေနအထားမွာေတာ့ အဲဒါေတြကို အစိုးရက မလုပ္ႏိုင္ေသးဘူးေပါ့။ မလုပ္ႏိုင္ေသးဘူး ဆိုတာက ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာနရဲ႕ ဖြဲ႔စည္းပံုအရေရာ၊ လုပ္လာတဲ့ ပံုစံအရေရာ၊ ဒါကို ကိုင္တြယ္ဖို႔ သူတို႔မွာ အဆင္သင့္ မျဖစ္ေသးဘူး။

Voice : ေနာက္ဆံုး အေနနဲ႔ေရာ ဘာေတြ ထပ္ေျပာခ်င္ပါေသးလဲ။ 
UACK : အဓိကေတာ့ ပုဂၢလိကရဲ႕ က႑ကေတာ့ ၿပိဳင္ဆိုင္မႈနဲ႔ သြားတာေပါ့။ အဲဒါကေတာ့ စားသံုးသူအတြက္ ေကာင္းပါတယ္။ ကိုယ္ရွင္သန္ဖို႔၊ တိုးတက္ဖို႔အတြက္ဆိုရင္ ေကာင္းေအာင္ လုပ္ရမယ္။ ပိုသက္သာေအာင္ လုပ္ေပးရမယ္။ စနစ္တက် ထိန္းသိမ္းရမယ္ ဆိုတာ အကုန္လံုး သိတယ္။ အကုန္လံုး အဲဒီနည္းနဲ႔ ယွဥ္ၿပိဳင္ၾကတယ္ဆိုရင္ ဒီက႑က တိုးတက္တာေပါ့။ စားသံုးသူအတြက္ အေကာင္းဆံုး အေျခအေနပါပဲ။ အဲဒီေတာ့ အၿမဲတမ္း ဘာလိုအပ္ေနလဲ ဆိုတာလည္း ရွာေပးေနရတယ္။ စားသံုးသူ မေက်နပ္တာ ဘာရွိလဲ ဆိုတာလည္း ၾကည့္ေပးေနရတယ္။ အဲဒီဟာကို ကြ်န္ေတာ္တို႔က အၿမဲတမ္း ျဖည့္ဆည္းေနရတာ ျဖစ္တဲ့အတြက္ ပုဂၢလိက က႑က တစ္ဖက္က ေျပာရရင္ အစိုးရရဲ႕ ပညာေရး ပိုေကာင္းေအာင္ လုပ္ဖို႔အတြက္ ဝန္ထုပ္ဝန္ပိုးကို တစ္ပိုင္းတစ္စကေန ေျဖရွင္းေပးတဲ့ ပံုစံလည္း ျဖစ္တယ္။ အဲဒီေတာ့ အစိုးရကလည္း အားေပးသင့္တယ္။ တစ္ဖက္မွာလည္း ခ်ိဳးေဖာက္မႈေတြ ရွိလာႏိုင္တဲ့ အပိုင္းေလးေတြကိုေတာ့ ထိန္းေပးတယ္ ဆိုရင္ ဥပမာ-မမွ်မတ ယွဥ္ၿပိဳင္တာေတြ၊ အခြင့္အေရး ယူတဲ့အပိုင္းေတြ၊ လိမ္ညာ ေၾကာ္ျငာတာေတြ ဒါမ်ိဳးေတြကေတာ့ ဘယ္က႑၊ ဘယ္လုပ္ငန္းမ်ိဳးမွာမဆို ကန္႔သတ္ရမယ့္ ကိစၥေတြပါ။ အဲဒါေတြကို ဝိုင္းၿပီးေတာ့ ထိန္းေပးတယ္ဆိုရင္ အားလံုး အဆင္ေျပမွာပါ။

ေနဇာေက်ာ္

  • TAGS