News

POST TYPE

EDUCATION

လူတန္းစားမေရြး အေကာင္းဆံုးပညာေရးစနစ္ ရရွိႏိုင္မည့္ အစိုးရေက်ာင္းမ်ား ထူေထာင္ေရး
29-Aug-2019



ေတြ႔ေနက် ဩဂုတ္လ ၁၂ ရက္ေန႔ ေနျပည္ေတာ္ အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာ ကြန္ဗင္းရွင္း ဗဟိုဌာန-၂ (MICC-2) တြင္ က်င္းပသည့္ အျပည္ျပည္ ဆိုင္ရာလူငယ္မ်ားေန႔ အခမ္းအနား၌ ႏိုင္ငံေတာ္ အတိုင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္က ေတာေနၿမိဳ႕ေန ဆင္းရဲခ်မ္းသာမေ႐ြး လူတန္းစားအားလံုး အေကာင္းဆံုးပညာေရးစနစ္ကို ရရွိႏိုင္မည့္ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားျဖစ္ေအာင္ ထူေထာင္ရန္လိုေၾကာင္း ထည့္သြင္းေျပာၾကားသြားသည္။

ျမန္မာႏို္င္ငံ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒအရ အေျခခံပညာတြင္ အစိုးရေက်ာင္းမ်ား၊ ပုဂၢလိက ေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ ဘုန္းေတာ္ႀကီးသင္ေက်ာင္းမ်ား အၿပိဳင္အဆိုင္တိုးတက္လာသည္ကို ႏွစ္အနည္းငယ္အတြင္း ျမင္ေတြ႔ရသည္။ လြန္ခဲ့သည့္ ၂၀၁၂ႏွစ္ကစ၍ ပုဂၢလိကေက်ာင္းဥပေဒမ်ား ျပ႒ာန္းကာ ပုဂၢလိက ေက်ာင္းမ်ား ဖြင့္ခြင့္ျပဳခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။ ပုဂၢလိက ေက်ာင္းမ်ားေပၚထြန္းလာျခင္းေၾကာင့္ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေက်ာင္းသားဦးေရ အဆမတန္မ်ားျပားသည့္ အခက္အခဲကို ေျဖေလွ်ာ့ေပးႏိုင္ခဲ့သည္။ ပုဂၢလိက ေက်ာင္းမ်ား အစီအရီမ်ားျပားလာျခင္းေၾကာင့္ အစိုးရ အထက္တန္းေက်ာင္းမ်ားတြင္ ေက်ာင္းသားဦးေရ သိသိသာသာနည္းသြားျခင္း မရွိေသာ္လည္း ရပ္ကြက္အတြင္းရွိ မူလတန္းႏွင့္ အလယ္တန္းေက်ာင္း အခ်ိဳ႕တြင္မူ သိသိသာသာ နည္းသြားကာ ဆရာအေရအတြက္မ်ား၍ ေက်ာင္းသား နည္းပါးသည့္ ေက်ာင္းမ်ား ရန္ကုန္ ၿမိဳ႕ေပၚမွာပင္ရွိ၏။ အခ်ိဳ႕ေက်ာင္းမ်ား ပိတ္လိုက္ရသည့္ အေနအထား ရွိေနသည္။

ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ား၏ အားသာခ်က္

ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားသည္ ေက်ာင္းဝင္ေၾကး ေက်ာင္းလခ သတ္မွတ္၍ ေက်ာင္းအပ္လက္ခံသည္။ ေက်ာင္းအလိုက္ ကြဲျပားသည္။ အခ်ိဳ႕ေက်ာင္းမ်ား ေဈးႏႈန္းသင့္၏။ အခ်ိဳ႕ ျမင့္၏။ မိဘမ်ားမွာလည္း မိမိ တို႔လက္လွမ္းမီႏိုင္သည့္အဆင့္ရွိ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားသို႔ ေ႐ြးခ်ယ္အပ္ႏွံခြင့္ရွိသည္။ နယ္ေျမကန္႔သတ္ ခ်က္မရွိ။ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းလံုး၏ လုပ္ပိုင္ခြင့္သည္ ေက်ာင္းအုပ္ခ်ဳပ္သူထံတြင္ ရွိသည္။ မူအားျဖင့္ အေျခခံပညာ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားအတိုင္း လိုက္နာေဆာင္႐ြက္ရန္ျဖစ္ေသာ္လည္း မိမိတို႔တစ္ေက်ာင္းခ်င္းစီအလိုက္ Activities မ်ား လြတ္လပ္စြာ ေဆာင္႐ြက္ခြင့္ရွိသည္။ (ဥပမာအားကစားၿပိဳင္ပြဲ၊ ေဟာေျပာပြဲ၊ ေလ့လာေရးခရီး) ပုဂၢလိကေက်ာင္းႏွင့္ အစိုးရေက်ာင္းတြင္ရွိသည့္ ေက်ာင္းစည္းကမ္းတြင္ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားက ပိုမို တင္းက်ပ္သည္။ ပုဂၢလိကေက်ာင္းတြင္ ေက်ာင္းပ်က္ျခင္းကိစၥမွစ၍ ဆရာ၊ မိဘႏွင့္ ညႇိႏိႈင္းရ အဆင္ေျပလြယ္သည္။ ေက်ာင္းေနေပ်ာ္၍ ေက်ာင္းစာေတာ္ရမည္ဟုဆိုသည္။ အခ်ိဳ႕ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ား အေပ်ာ္ဘက္ ဦးစားေပးလြန္းသည္။ ေက်ာင္းသားေပ်ာ္ေအာင္သာ ေမြးသည္ဟုဆိုသည္။ အထူးသျဖင့္ ေငြေၾကးတတ္ႏိုင္သူမ်ား ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားသို႔ ေ႐ြးခ်ယ္လာၾကသည္။ အတန္အသင့္တတ္ႏိုင္သူမ်ားလည္း ေက်ာင္းအပ္လာၾကသည္။

ေက်ာင္းတာဝန္ခံ အုပ္ခ်ဳပ္သူသည္ တည္ေထာင္ သူျဖစ္ႏိုင္သကဲ့သို႔ သီးသန္႔ငွားရမ္းထားသူလည္း ျဖစ္ႏိုင္သည္။ အခ်ိဳ႕တည္ေထာင္သူမ်ားသည္ ေငြေၾကးစိုက္ထုတ္ႏိုင္သူသာျဖစ္၍ ပညာေရးနယ္ပယ္မွ အေတြ႔အႀကံဳရွိသူ ဝါရင့္ဆရာႀကီး၊ ဆရာမႀကီးမ်ားကို ငွား၍ စီမံအုပ္ခ်ဳပ္ေစသည္။ ဘာသာရပ္အလိုက္ စိတ္တိုင္းက် ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကို ငွားရမ္းသင္ၾကား ခြင့္ရွိသည္။ မႀကိဳက္လွ်င္ ျဖဳတ္ႏိုင္သည္။ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားထက္သာလြန္ေသာ လစာႏႈန္းထားေပးႏိုင္သည္။ ထူးျခားသည္မွာ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမွ ဆရာ၊ ဆရာမ တိုင္းသည္ မိမိသင္ျပေသာအတန္းမွ ကေလးကို က်ဴရွင္ျပန္မသင္ရ။ လိုအပ္လွ်င္ ေက်ာင္းမွ Guide ငွားေပးသည္။ အခ်ိဳ႕ Guide ခေပးရသည္။ အခ်ိဳ႕ မေပးရ။ ေက်ာင္းသားဆရာအခ်ိဳး ႏိုင္နင္းစြာသင္ႏိုင္သည္။

အစိုးရေက်ာင္းမ်ား၏ အားနည္းခ်က္

ေက်ာင္းကိုတာဝန္ခံရသည္မွာ ေက်ာင္းအုပ္ျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းအုပ္သည္ စီမံခန္႔ခြဲရသူျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ အေျခခံမွ ၫႊန္ၾကားခ်က္ တစ္စံုတစ္ရာကို ေက်ာ္လြန္၍ လုပ္ပိုင္ခြင့္မရွိပါ။ စာအုပ္ႀကီးအတိုင္း ပံုစံက်လုပ္ေဆာင္ရသည္။ အခ်ိဳ႕အစိုးရေက်ာင္းမ်ား ေက်ာင္းစည္းကမ္းတင္းက်ပ္သည္။ အခ်ိဳ႕ေရလိုက္ငါးလိုက္။ အထူးသျဖင့္ နာမည္ႀကီးေက်ာင္းမ်ား ဝင္ခြင့္ရရန္မလြယ္။ ကန္႔သတ္နယ္ေျမအရ လက္ခံရမည္ဟု ဆိုေသာ္လည္း ျခြင္းခ်က္မ်ားရွိေနေသးသည္။ အစိုးရေက်ာင္းအားလံုးသည္ အခ်ိန္ဇယားအတိုင္းသာျဖစ္သည္။ အခမဲ့ပညာေရးျဖစ္၍ တစ္စံုတစ္ရာ ေငြေၾကးေကာက္ခံခြင့္မရွိ။ ဖြံ႔ၿဖိဳးေရးလုပ္ငန္းမ်ား နည္းပါးလြန္းသည္။

အစိုးရေက်ာင္းမွ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားသည္ ေက်ာင္းအုပ္၏သေဘာျဖင့္ ျဖဳတ္ပိုင္ ခန္႔ပိုင္ခြင့္မရွိ။ ဘာသာရပ္ အခက္အခဲေၾကာင့္ ျမန္မာစာဆရာလည္း အဂၤလိပ္စာ သင္ခ်င္သင္ရသည္။ Physics ဆရာလည္း Bio ဆရာျဖစ္ႏိုင္သည္။ ေက်ာင္းသားဆရာ အခ်ိဳးမမွ်။ အခ်ိဳ႕ေက်ာင္းမ်ား တစ္အခ်ိဳး ခုနစ္ဆယ္ ရွစ္ဆယ္ပင္ ျဖစ္ေနတတ္သည္။ လစ္လပ္ဆရာမ်ား အခ်ိန္မီ ခန္႔ထားႏိုင္ျခင္းနည္းသည္။ လစာႏႈန္းထားအေနႏွင့္ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ မယွဥ္သာေပ။ သို ့ျဖစ္၍ အခ်ိဳ႕ေက်ာင္းရွိ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား၊ တပည့္မ်ားကို က်ဴရွင္ျပန္သင္ၾကသည္။ က်ဴရွင္ဥပေဒရွိေသာ္လည္း အသက္မဝင္ပါ။

ဆိုရေသာ္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ားသည္ မိဘမ်ား၏ Complain မ်ားစြာကို ဒိုင္ခံေျဖရွင္းႏိုင္သည္။ ေက်ာင္းသား/သူမ်ားထံမွ ရႏိုင္သမွ်ေငြေၾကးကိုလည္း ရေအာင္ေကာက္သည္။ ဝန္ေဆာင္မႈမဆိုးလွ။ ဆရာ၊ ဆရာမအမ်ားစုမွာ လက္ေ႐ြးစင္စိတ္ႀကိဳက္ေ႐ြးခ်ယ္ထားေသာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားျဖစ္၍ အမ်ားစု အဆင္ေျပၾကသည္။ သို႔ျဖစ္၍ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားသို႔ ေငြေၾကးတတ္ႏိုင္သူအမ်ားစုဝင္လာသည္။ အခ်ိဳ႕ေက်ာင္းမ်ား ေက်ာင္းသားေထာင္ေက်ာ္ရွိသည္။ အခ်ိဳ႕ေက်ာင္းမ်ား နာမည္ရၾက၏။ အခ်ိဳ႕ေက်ာင္းမ်ား မႏိုင္မနင္းရွိေနၾကသည္။

စင္စစ္ တစ္ႏိုင္ငံလံုးရွိ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားတြင္ သင္ၾကားလ်က္ရွိသည္ ဆရာ၊ ဆရာမေပါင္း ( ၄၀၄၄၄၄) ရွိသည္။ ယင္းအထဲတြင္ မူလတန္းျပ ဆရာ၊ ဆရာမ ေပါင္း (၂၄၆၉၀၅) ဦး၊ အလယ္တန္းျပဆရာ၊ ဆရာမ ေပါင္း (၁၁၄၇၇၉) ဦးႏွင့္ အထက္တန္းျပဆရာ၊ ဆရာမေပါင္း (၄၂၇၆၀) ဦးရွိသည္။ ယင္းဆရာ၊ ဆရာမမ်ား၏ လက္ထဲတြင္ ပညာရင္ႏို႔ေသာက္စို႔ လ်က္ရွိေသာ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူမ်ားမွာ မူလတန္းတြင္ (၄၉၉၁၆၅၆) ဦး၊ အလယ္တန္းတြင္ (၃၀၅၁၂၃၂) ဦး၊ အထက္တန္းတြင္ (၁၁၀၁၅၈၁) ဦး၊ စုစုေပါင္း (၉၁၄၄၆၉) ဦးရွိသည္။ ဆိုလိုသည္မွာ အမ်ားစုသည္ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားကို မွီခိုအားထား ေနရသည္။ အထူးသျဖင့္ ၿမိဳ႕ႀကီးျပႀကီးႏွင့္ ေဝးေသာနယ္ၿမိဳ႕ႏွင့္ ေက်းလက္ေဒသမ်ားျဖစ္သည္။ သို႔ျဖစ္၍ အစိုးရေက်ာင္းမ်ား အေျခခံခိုင္ခိုင္မာမာျဖင့္ မိဘျပည္သူမ်ား အားကိုးအားထားျပဳရမည့္ ေက်ာင္းမ်ားအျဖစ္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲႏိုင္ရန္ အလြန္အေရးႀကီးလွပါသည္။

ထို႔ေၾကာင့္ ႏိုင္ငံေတာ္အတို္င္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္က “ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြကသာ အေကာင္းဆံုးပညာေရး စနစ္ကို ေပးႏိုင္တယ္ဆိုတဲ့ အျမင္ေတြ ျမင္ၿပီးေတာ့ မိဘေတြကသား၊ သမီးေတြကို အဲဒီေက်ာင္းေတြပဲ လႊတ္ခ်င္တယ္။ ဒါေပမဲ့ ကမၻာႀကီးကို ၾကည့္လိုက္မယ္ဆိုရင္ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္တဲ့ တခ်ိဳ႕ႏိုင္ငံေတြမွာဆိုရင္ ခ်မ္းသာသူေတြ၊ တတ္ႏိုင္တဲ့သူေတြက မိမိတို႔ရဲ႕ သား၊ သမီးေတြကို ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြကို လႊတ္တယ္၊ တခ်ိဳ႕ႏိုင္ငံေတြမွာေတာ့ ဒီလိုမဟုတ္ပါဘူး။ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈက အတူတူပါပဲ။ အစိုးရက ထူေထာင္ထားတဲ့ေက်ာင္းေတြဟာ ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြနဲ႔ တန္းတူပါပဲ။ ပိုေတာင္မွ ေကာင္းတယ္လို႔လည္း ေျပာလို႔ရပါတယ္။ အဲဒီလို စနစ္မ်ိဳးကၽြန္မတို႔ ႏိုင္ငံမွာ ထူေထာင္ခ်င္ပါတယ္။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုရင္ ကၽြန္မတို႔ ႏိုင္ငံသူ၊ ႏိုင္ငံသားေတြက ဆင္းရဲ၊ ခ်မ္းသာမေ႐ြး၊ ေတာေန၊ ၿမိဳ႕ေနမေ႐ြးအားလံုးဟာ အေကာင္းဆံုးပညာေရး စနစ္ကိုရရွိႏိုင္တဲ့ ပညာေရးစနစ္ရဲ႕ အက်ိဳးကို ရႏိုင္တဲ့ ႏိုင္ငံမ်ိဳးျဖစ္ေစခ်င္ပါတယ္”ဟု လူငယ္မ်ားေန႔အခမ္းအနားတြင္ ထည့္သြင္းေျပာၾကားသြားသည္ကို ေတြ႔ရသည္။

ခ်ဳပ္၍ဆိုရေသာ္ ေငြေၾကးခ်မ္းသာမွ ပညာသင္ယူခြင့္ရႏိုင္သည္။ ေက်ာင္းေကာင္းအပ္ႏိုင္သည္ ဆိုသည့္ အေတြးမ်ိဳးကိုပယ္ေဖ်ာက္ႏိုင္ဖို႔လိုသည္။ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားသည္ အခမဲ့ပညာေရးျဖစ္၍ ေပါေပါေလာေလာ ပညာေရးမ်ိဳး မျဖစ္သင့္။ အလိုရွိသည့္ ပညာကို မည္သည့္ေက်ာင္းမ်ိဳးကျဖစ္ေစ တူညီစြာ ရရွိႏိုင္ခြင့္ ရွိရမည္ျဖစ္သည္။ ထို႔အျပင္ အစိုးရေက်ာင္းျဖစ္ေစ၊ ပုဂၢလိကေက်ာင္းတက္သည္ျဖစ္ေစ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈ ညီတူညီမွ်ရႏိုင္ဖို႔ လိုပါသည္။ ယင္းအသိကို ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူတိုင္း၊ မိဘတိုင္း သိျမင္လာေအာင္ေဆာင္ ႐ြက္ေပးႏိုင္ဖို႔သာ ႀကိဳးပမ္းေဆာင္႐ြက္ၾကဖို႔လိုမည္ ထင္ပါသည္။

ခင္ေမာင္ေဌး (ပညာေရး)