News

POST TYPE

EDUCATION

ထိုင္းႏိုင္ငံမွ ဆရာလိုင္စင္
10-Jan-2019

လာမည့္စာသင္ႏွစ္ကစတင္ၿပီး ထိုင္းႏိုင္ငံတြင္ ဆရာအတတ္သင္တန္း ဆင္းၿပီး႐ံုျဖင့္ ဆရာျဖစ္လိုင္စင္ကို ထုတ္မေပးေတာ့ေၾကာင္း သတ္မွတ္လိုက္သည္။ ထိုင္းႏိုင္ငံမွ ဆရာလိုင္စင္ကို TCT (Teachers’ Council of Thailand) ဟုေခၚ သည့္ ဆရာမ်ားေကာင္စီက သတ္မွတ္ထုတ္ေပးမည္ျဖစ္သည္။ ဆရာလိုင္စင္ ထုတ္ေပးရန္အတြက္ အရည္အခ်င္းျပည့္မီသူတစ္ေယာက္ျဖစ္ေၾကာင္းကို PSC (Professional Standards Committee) ကစစ္ေဆးၿပီး သတ္မွတ္မည္ျဖစ္သည္။

TCT ဘုတ္အဖြဲ႔သည္ ဆရာအတတ္သင္တန္းေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းၿပီးၿပီးခ်င္း ဘြဲ႔လက္မွတ္ထုတ္ေပးကာ ဆရာျဖစ္ေစသတည္းဆိုသည့္ သတ္မွတ္ခ်က္ကို လာမည့္စာသင္ႏွစ္ကစတင္ကာ ပယ္ဖ်က္လိုက္ၿပီျဖစ္ေၾကာင္းလည္း သတင္းမ်ားထုတ္ျပန္ထားသည္။ ထိုင္းႏိုင္ငံတြင္ TCT ေခၚ ဆရာမ်ားေကာင္စီ၏ လုပ္ပိုင္ခြင့္ႏွင့္အာဏာကို မည္မွ်ေပးထားေၾကာင္း သတိျပဳေစခ်င္ပါသည္။ ဆရာအတတ္သင္ေက်ာင္းဆင္းၿပီးမွ လိုင္စင္ထုတ္ေပးရန္ အရည္အခ်င္းျပန္စစ္ျခင္းထက္၊ ေက်ာင္းမၿပီးမီကတည္းက အရည္အခ်င္းစစ္ၿပီး သတ္မွတ္ေပးလိုက္လွ်င္ မရဘူးလားစသည့္ ေဝဖန္ခ်က္မ်ားလည္း ေပၚထြက္လာပါသည္။

လာမည့္ႏွစ္ကစတင္ၿပီး ဆရာအတတ္သင္ေက်ာင္းကို ၅ ႏွစ္ ဖြင့္ထားျခင္းအားလည္း ၄ ႏွစ္သို႔ေလွ်ာ့ခ်ရန္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက သတ္မွတ္လိုက္ပါသည္။ ဆရာလိုအပ္ခ်က္မ်ားကို အျမန္ဆံုး ျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္ရန္ဟုယူဆၿပီး ေျပာင္းလဲမႈတစ္ခုကို လုပ္ေဆာင္ေနၿပီဟူ၍လည္း ခန္႔မွန္းရသည္။

၂၀၀၄ ခုႏွစ္ကတည္းက ဆရာအတတ္သင္တန္းကို ၅ ႏွစ္အျဖစ္ သတ္မွတ္ထားျခင္းျဖစ္သည္။ ထိုသို႔သတ္မွတ္ရျခင္းမွာ ဆရာအလုပ္ကို တန္ဖိုးထားၿပီး ေသခ်ာစြာ ေလ့က်င့္ေပးရန္ျဖစ္သည္ဟု ယူဆရပါသည္။ သို႔ေသာ္ ၅ ႏွစ္သင္ၿပီးမွ စာေမးပြဲျပန္စစ္ၿပီး လိုင္စင္ထပ္ထုတ္ေပးမည္ဆိုျခင္းမွာလည္း ဆရာအလုပ္ကို ေသခ်ာစြာ စိစစ္ၿပီး အရည္အေသြးျပည့္ဆရာမ်ားကို ျဖည့္ဆည္းရန္ျဖစ္ေၾကာင္း နားလည္မိပါသည္။ ပညာေရးဝန္ႀကီး ဥဒံုကာခ်င္ေတာင္ကေတာ့ ေျပာင္းလဲ ေနေသာေခတ္ႏွင့္အညီ ေဆာင္႐ြက္ျခင္းျဖစ္ေၾကာင္း ေျပာၾကားသည္။ ၅ ႏွစ္မွ ၄ ႏွစ္သို႔ေလွ်ာ့ခ်လိုက္ျခင္းေၾကာင့္လည္း အရည္အေသြးက်ဆင္းသြားမည္မဟုတ္ေၾကာင္း ကတိေပးထားသည္။

“ကၽြန္ေတာ္တို႔တိုင္းျပည္မွာ အရည္အေသြးက အမွန္တကယ္ လိုအပ္ေနတာပါ”ဟု သူကဆိုသည္။ ေဒါက္တာဥဒံုက ေလးႏွစ္သင္တန္းၿပီးသည့္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကို အဂၤလိပ္စာကၽြမ္းက်င္ေစေရးအတြက္ စီစဥ္ေနေၾကာင္း၊ အဂၤလိပ္စာသင္ၾကားမည့္ဆရာမ်ားကို အဂၤလိပ္စာ အမွန္တကယ္ ကၽြမ္းက်င္မည့္ ေလ့က်င့္ေပးမႈမ်ား လုပ္ေဆာင္ေပးလိုက္မည္ျဖစ္ေၾကာင္းလည္း ေျပာၾကားသည္။ 

ဆရာအတတ္သင္ကို တစ္ႏွစ္ေလွ်ာ့ခ်လိုက္ေသာ္လည္း ဆရာမ်ား၏ Soft Skill ကို ပိုၿပီးခိုင္မာေအာင္ ေလ့က်င့္ေပးလိုက္မည္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ လာမည့္စာသင္ႏွစ္တြင္ ဆရာအတတ္သင္တန္းကိုတက္ရန္ စာရင္းေပးမည့္သူမ်ားမွာ ၂၀၂၃ ခုႏွစ္မွ ဘြဲ႔ရၾကမည္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ သူတို႔ကို PSC က စစ္ေဆးမည့္ အရည္အခ်င္းစစ္စာေမးပြဲကို ေျဖဆိုႏိုင္ေစရန္ အထူးေလ့က်င့္ေပးလိုက္မည္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ ဆရာလိုင္စင္ကိုရရွိႏိုင္သူ မ်ားျဖစ္လာႏိုင္ေၾကာင္းလည္း ဝန္ႀကီးကရွင္းျပသည္။ 

ဆရာမ်ားကို စစ္ေဆးၿပီးမွ လိုင္စင္ထုတ္ေပးေတာ့မည္ျဖစ္သျဖင့္ PSC အဖြဲ႔ဥကၠ႒ အက္ကာခ်ိဳင္ ကီဆြတ္ပန္ကလည္း စစ္ေဆးရမည့္စနစ္ႏွင့္ အေၾကာင္းအရာမ်ားကို ျပင္ဆင္ေနၿပီဟုဆိုသည္။ ဆရာအတတ္သင္တန္းက ပို႔ခ်ေပးလိုက္သည့္ ပညာရပ္မ်ားအျပင္ ကမၻာႀကီး၏ ေျပာင္းလဲေနေသာ ပညာေရးဆိုင္ရာ အေတြးအျမင္မ်ား၊ ႏိုင္ငံ၏အေၾကာင္း ေကာင္းစြာသိသူမ်ားႏွင့္ ေျပာင္းလဲေနသည့္ ေခတ္စနစ္ႏွင့္အညီ အေတြးအေခၚသစ္မ်ားကို ေဖာ္ေဆာင္ႏိုင္သူမ်ား ေျဖဆိုၾကရမည့္ စာေမးပြဲမ်ိဳးျဖစ္ေစရန္ စီစဥ္ေနေၾကာင္းလည္း ေျပာၾကားသည္။

“မၾကာခင္ ၅ ႏွစ္သင္တန္းက ဆင္းလာမယ့္သူေတြအတြက္ကေတာ့ လိုင္စင္အတြက္ စာေမးပြဲ ထပ္ေျဖဖို႔ မလိုပါဘူး။ သူတို႔ရဲ႕ ပါေမာကၡေတြက ပိုင္းျဖတ္ေပးလိုက္တဲ့အတိုင္း ပညာေရးဌာနရဲ႕ လိုအပ္ခ်က္နဲ႔အညီ လက္ခံသြားမွာျဖစ္ပါတယ္။ သူတို႔ကိုေတာ့ လိုင္စင္မပါဘဲ ဆရာခန္႔မွာပါ”ဟုလည္း ကီဆြတ္ပန္က ဆိုသည္။

ထိုင္းႏိုင္ငံတြင္ TCT အဖြဲ႔ကို ၁၉၉၉ ခုႏွစ္ကတည္းက ဖြဲ႔စည္းထားသည္။ အမ်ိဳးသားပညာေရးအက္ဥပေဒကို ၁၉၉၉ ခုႏွစ္တြင္ ခၽြန္လိပိုင္အစိုးရလက္ထက္က ျပ႒ာန္းၿပီးေနာက္ ဆရာေလာကကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္၊ တကၠသိုလ္ေကာလိပ္ဌာနမ်ားမွ ဆရာမ်ားကို ျပန္လည္ျပဳျပင္ဖြဲ႔စည္းရန္ႏွင့္ ပညာေရးေလာကမွ ပုဂၢိဳလ္အားလံုးကို ေခတ္စနစ္ႏွင့္အညီ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ဆိုကာ TCT ကိုဖြဲ႔စည္းခဲ့ၾကျခင္းျဖစ္သည္။

TCT ၏ တာဝန္မ်ားမွာ ဆရာ့လုပ္ငန္းဆိုင္ရာ အရည္အေသြးကို ထိန္းသိမ္းေပးရန္ျဖစ္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္လည္း ဆရာလိုင္စင္ ထုတ္ေပးျခင္း၊ ႐ုပ္သိမ္း ျခင္းအားလံုးကို သူတို႔အေပၚတြင္ တာဝန္လႊဲေပးထားသည္။ ဆရာ့လုပ္ငန္းကို ကိုယ္က်င့္တရားဆိုင္ရာ စံမ်ားျဖင့္ထိန္းသိမ္းရန္၊ ပေရာ္ဖက္ရွင္ဆန္ဆန္ ဆရာမ်ား ေပၚထြန္းလာေစရန္ႏွင့္ ပညာေရးဆိုင္ရာ စီမံအုပ္ခ်ဳပ္မႈအပိုင္းတြင္ ထူးခၽြန္ေသာ ပညာရွင္မ်ား ေပၚထြက္လာေစရန္ ဖြဲ႔စည္းထားျခင္းျဖစ္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္ လိုင္စင္ထုတ္ေပးျခင္းအတြက္ အရည္အေသြးစစ္ေဆးျခင္းမွာ TCT ၏တာဝန္ျဖစ္သြားရေပသည္။ 

TCT တြင္ပါဝင္ဖြဲ႔စည္းထားေသာ အဖြဲ႔ဝင္မ်ားသည္ ပညာေရးနယ္ပယ္တြင္ အရည္အခ်င္းျပည့္မီသည့္ ပညာရွင္ႀကီးမ်ား ျဖစ္ၾကသည္။ သူတို႔သည္ အစိုးရကို ပညာေရးဆိုင္ရာ အႀကံဉာဏ္မ်ားေပးျခင္း၊ အေကာင္အထည္ေဖာ္ျခင္းမ်ားကို ေဆာင္႐ြက္ၾကေသာ္လည္း ဥပေဒျပ႒ာန္းျခင္း၊ ဥပေဒထုတ္ျခင္းတို႔ကို ေဆာင္႐ြက္ႏိုင္သည့္ အဖြဲ႔အစည္းတစ္ခုေတာ့ မဟုတ္ေပ။ သူတို႔ကို အစိုးရအဖြဲ႔၏ အဆင့္ျမင့္တာဝန္မ်ားကို ထမ္းေဆာင္ေနေသာ ပုဂၢိဳလ္မ်ားႏွင့္ တစ္တန္းတည္းထားကာ ေလးစားၾကေၾကာင္းေတြ႔ရသည္။ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈမ်ားကို အစိုးရအေနျဖင့္ လုပ္ေဆာင္ေတာ့မည္ဆိုလွ်င္ TCT အဖြဲ႔မွ ဆရာႀကီး၊ ပညာရွင္ႀကီးမ်ားကလည္း အေကာင္းဆံုး အႀကံေပးကာ ျမႇင့္တင္ေရးလုပ္ငန္းမ်ားကို ဝိုင္းဝန္းလုပ္ေဆာင္ခြင့္ရွိသျဖင့္ ထိုင္းႏိုင္ငံ၏ ဩဇာႀကီးမားေသာ ဆရာအဖြဲ႔အစည္းႀကီးတစ္ခုလည္းျဖစ္သည္။

E-01 (Ref: Chiang Rai Times)