News

POST TYPE

EDUCATION

ထိုင္းႏိုင္ငံႏွင့္ အဂၤလိပ္စာသင္ၾကားမႈ အေနအထား
01-Dec-2018



ထုိင္းႏိုင္ငံတြင္ အဂၤလိပ္စာ သင္ၾကားေနမႈအေနအထားသည္ က်ဆင္းေနသည္။ မည္မွ်က်ဆင္းေနသနည္းဆိုလွ်င္ အဂၤလိပ္စကားမေျပာသည့္ ႏိုင္ငံမ်ားထဲတြင္ အဆင့္ ၁၁ ခန္႔အထိ ထပ္မံက်ဆင္းသြားခဲ့ေၾကာင္း ေတြ႔ရသည္။

ထိုင္းႏိုင္ငံသည္ အဂၤလိပ္စကားမေျပာသည့္ ႏိုင္ငံ ၈၈ ႏိုင္ငံစာရင္း၌ အဆင့္ ၆၄ ျဖစ္သြားသည္။ ယင္းသည္ ၂၀၁၈ ခုႏွစ္အတြက္ အဂၤလိပ္စာကို ႏိုင္ငံျခားဘာသာအျဖစ္ သတ္မွတ္ေသာ ႏိုင္ငံမ်ားအတြက္ ထုတ္ျပန္သည့္ English Proficiency Index မွ ထုတ္ျပန္ခ်က္အေပၚ အေျခခံၿပီး ေျပာၾကားျခင္းျဖစ္သည္။ 

၂၀၁၈ ခုႏွစ္အတြက္ အဂၤလိပ္စကားမေျပာသည့္ ႏိုင္ငံမ်ားမွ အဂၤလိပ္စာအဆင့္အတန္းတြင္ ပထမေနရာ၌ ရွိေနသည့္ ႏိုင္ငံမွာ ဆြစ္ဇာလန္ႏိုင္ငံျဖစ္သည္။ ယင္းေဒတာမ်ားကို Education First ဆိုသည့္အဖြဲ႔က ကမၻာတစ္လႊားရွိ အဂၤလိပ္သင္ေက်ာင္းမ်ားကို လိုက္လံေလ့လာၿပီး ထုတ္ျပန္ထားျခင္းျဖစ္သည္။ ၂၀၁၇ ခုႏွစ္တြင္ အဂၤလိပ္စာ စစ္ေဆးမႈ  EF SET (EF Standard English Test) ကို ဝင္ေရာက္ေျဖဆိုသည့္ လူေပါင္း ၁ ဒသမ ၃ သန္း၏ ေျဖဆိုမႈမ်ားအေပၚ အေျခခံကာ အေျဖရွာထားျခင္းလည္းျဖစ္သည္။

လက္ရွိ EF SET ေျဖဆိုမႈတြင္ ထိုင္းႏိုင္ငံသည္ ရမွတ္ ၄၈.၅၄ သာရရွိသည္။ ယင္းသည္ သတ္မွတ္ထားသည့္ စံႏႈန္းထက္ မ်ားစြာေလ်ာ့က်လ်က္ရွိေၾကာင္း ေတြ႔ရသည္။ ၂၀၁၇ ခုႏွစ္က ထိုင္းႏိုင္ငံသည္ ႏိုင္ငံေပါင္း ၈၀ ထဲတြင္ ၅၃ ေနရာကလိုက္ေနၿပီး ယခုႏွစ္မွ အဆင့္ ၆၄ ျဖစ္သြားျခင္းျဖစ္သည္။ ၂၀၁၇ ခုႏွစ္က ထိုင္းႏိုင္ငံ အဂၤလိပ္စာအဆင့္က ၄၉.၇ ျဖစ္သည္။ ထိုအဆင့္ကလည္း စံခ်ိန္မီသည့္ အဆင့္ဟု မေျပာႏိုင္ေသး။ ထိုအထဲက ၂၀၁၈ ခုႏွစ္ေရာက္ေသာအခါ အဆင့္ ၁၁ ခုထိုးက်ၿပီး ၆၄ သို႔ ေရာက္သြားခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။ 

အေရွ႕အာရွတြင္ ထိုင္းႏိုင္ငံသည္ ကေမၻာဒီးယားႏွင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံကလြဲၿပီး အဂၤလိပ္စာတြင္ အဆိုးဆံုး ႏိုင္ငံအျဖစ္ ရပ္တည္ေနရၿပီျဖစ္သည္။ ထိုင္းသည္ တ႐ုတ္ႏွင့္ဂ်ပန္တို႔ေနာက္ အမ်ားႀကီး ေနာက္က်က်န္ေနသည္။ ထိုႏွစ္ႏိုင္ငံ အဂၤလိပ္စာအဆင့္သည္ ေနာက္က်သည္ဆိုေစ ထိုင္းႏိုင္ငံက လိုက္မမီသည့္ အေနအထားတြင္ ရွိေနသည္။ 

EF English Proficiency Index 2018 ထုတ္ျပန္ခ်က္စာရင္းတြင္ ဆြီဒင္ႏိုင္ငံသည္ ရမွတ္ထိပ္ဆံုးတြင္ ဦးေဆာင္ေနသည္။ ဆြီဒင္ႏိုင္ငံက ၇၀.၇ အထိ အမွတ္ရေအာင္ ေျဖဆိုႏိုင္စြမ္းရွိၾကသည္။ ယမန္ႏွစ္အထိ ထိပ္တန္းႏိုင္ငံမ်ား၏ အဂၤလိပ္စာေျဖဆိုမႈ ရလဒ္မ်ားကို ၾကည့္လိုက္လွ်င္ နယ္သာလန္က (၇၀.၃) ျဖင့္ ဒုတိယေနရာတြင္ ရွိသည္။ စင္ကာပူသည္ပင္ (၆၈.၆) ျဖင့္ တတိယ၊ ေနာ္ေဝက (၆၈.၃) ႏွင့္ ဒိန္းမတ္က (၆၇.၃) ျဖင့္ ထိပ္တန္းငါးႏိုင္ငံ စာရင္းဝင္ထားသည္။

လစ္ဗ်ားႏိုင္ငံသည္ ၈၈ ႏိုင္ငံစာရင္းတြင္ ေအာက္ဆံုးကျဖစ္ၿပီး ရမွတ္ (၃၉.၆၄) ျဖစ္သည္။ သူ႔အထက္တြင္ အီရတ္က (၄၀.၈) ျဖစ္ေနသည္။ ဥဇဘတ္ကစၥတန္ (၄၂.၅)၊ ကေမၻာဒီးယား (၄၂.၈)၊ အာဖဂန္နစၥတန္ (၄၃.၆) တို႔ အသီးသီးရွိသည္။ 

အာရွႏိုင္ငံမ်ားထဲတြင္စင္ကာပူသည္ ထိပ္ဆံုးတြင္ရွိသည္။ စင္ကာပူေနာက္တြင္ ဖိလစ္ပိုင္သည္ အဆင့္ ၁၄၊ မေလးရွားက အဆင့္ ၂၂၊ အိႏၵိယက အဆင့္ ၂၈၊ ေဟာင္ေကာင္က အဆင့္ ၃၀၊ ေတာင္ကိုရီးယားက အဆင့္ ၃၁၊ ဗီယက္နမ္က အဆင့္ ၄၁၊ မကာအိုက အဆင့္ ၄၄၊ တ႐ုတ္က အဆင့္ ၄၇၊ ထိုင္ဝမ္က အဆင့္ ၄၈၊ ဂ်ပန္က အဆင့္ ၄၉ အသီးသီး ေနရာမ်ားတြင္ ရွိၾကသည္။ 

အဂၤလိပ္စာ တိုးတက္မႈဆိုသည္မွာ အဂၤလိပ္စာကို မည္မွ်အေလးထား အားေပးၿပီး၊ မည္မွ် ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံကာ လုပ္ေဆာင္ေနၾကသနည္းဆိုသည့္ အခ်က္ႏွင့္လည္း သက္ဆိုင္ပါသည္။ ေခတ္အေနအထားအရ အဂၤလိပ္စာကို အျခားဘာသာရပ္မ်ားႏွင့္ တန္းတူအဆင့္ထားၿပီး သင္ၾကားေပးရန္မွတစ္ပါး အျခားနည္းလမ္းမရွိေပ။ အဂၤလိပ္စာ တတ္ကၽြမ္းမႈတြင္ အမ်ိဳးသမီးေတြက အမ်ိဳးသားေတြထက္ ပိုၿပီး သာလြန္ေနေၾကာင္းေတြ႔ရပါသည္။ ထိုကြာျခားခ်က္ကို ၂၀၁၆ ခုႏွစ္ကတည္းက ေလ့လာသိရွိမိၾကသည္။

ထိုင္းႏိုင္ငံပညာေရးဝန္ႀကီးကလည္း ထိုင္းေက်ာင္းသားမ်ားကို အဂၤလိပ္ပိုၿပီးေတာ္လာေစေရး အတြက္ အေလးထားၿပီး လုပ္ေဆာင္လာသည္။

“ထိုင္းႏိုင္ငံက ေက်ာင္းသားေတြဟာ မူလတန္းကေန အထက္တန္းအဆင့္အထိ ၁၂ ႏွစ္အထိ အဂၤလိပ္စာကို သင္ၾကားခဲ့ရပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ အဂၤလိပ္လို ေျပာဆိုဆက္သြယ္ႏိုင္ျခင္း မရွိၾကပါဘူး။ ဒါဟာ ကမၻာ့အဆင့္နဲ႔ယွဥ္ရာမွာ ေနာက္ေကာက္က်ခဲ့ရတဲ့ အခ်က္ေတြျဖစ္ပါတယ္”ဟုဝန္ႀကီးက ဆိုသည္။

ထိုင္းႏိုင္ငံတြင္ အဂၤလိပ္အဆင့္ ေနာက္က်က်န္ခဲ့ရျခင္းမွာ ထိုင္းႏိုင္ငံေက်ာင္းမ်ားတြင္ သင္ၾကားသည့္ ဆရာမ်ား၏ အဂၤလိပ္စာ အဆင့္အတန္းနိမ့္က်မႈႏွင့္ သင္ၾကားမႈနည္းစနစ္ မွားယြင္းေနမႈမ်ားေၾကာင့္ျဖစ္ေၾကာင္း ပညာေရးဝန္ႀကီးက ေထာက္ျပထားသည္။ လက္ေတြ႔ ေျပာဆိုဆက္သြယ္ႏိုင္ရန္ သင္ၾကားေပးျခင္းထက္ အဂၤလိပ္စာကိုလည္း က်က္ခိုင္းၿပီး ေျဖေနေစျခင္းက အဂၤလိပ္စာတြင္ နိမ့္က်ေစျခင္း၏ အဓိကအခ်က္ ျဖစ္လာသည္။ ေက်ာင္းသားေတြက နားမလည္လည္း အဂၤလိပ္စာကိုက်က္ေျဖၿပီး ေအာင္ေနၾကသည္။ သင္သူေတြကလည္းမတတ္။ ေျဖသူေတြကလည္း နားမလည္၊ ေက်ာင္းသာထြက္သြားသည္ အဂၤလိပ္လို ဘာမွန္းမသိ ျဖစ္ခဲ့သည္မွာၾကာၿပီ။ 

၂၀၁၅ ခုႏွစ္က ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနႏွင့္ ၿဗိတိသွ်ေကာင္စီတို႔ ပူးေပါင္းၿပီး ပေရာဂ်က္တစ္ခုလုပ္သည္။ Regional English Training Centres (RETC) ဟု အမည္ေပးထားသည္။ မူလတန္း၊ အလယ္တန္း အဂၤလိပ္စာသင္ ဆရာမ်ားကို အဂၤလိပ္စာ သင္တန္းေပးျခင္းျဖစ္သည္။ ထိုင္းႏိုင္ငံရွိ အဂၤလိပ္စာ သင္ဆရာေပါင္း ၄၀,၀၀၀ အနက္ ၁၇,၀၀၀ ကိုသာ သင္တန္းေပးႏိုင္ခဲ့သည္။ သင္တန္းဆိုသည္ထက္ အဂၤလိပ္စာသင္ၾကားရျခင္း၏ ရည္႐ြယ္ခ်က္ကို ပိုသိၿပီး ႀကိဳးစားပန္းစားသင္ၾကမည္ဆိုလွ်င္ ပိုၿပီးတိုးတက္မည္သာျဖစ္သည္။ 

E-01

(Ref : Bangkok Post)