News

POST TYPE

EDUCATION

ပန္းကေလးမ်ား မလန္းရာေျမ
01-Dec-2018



လြန္ခဲ့ေသာသံုးႏွစ္ခန္႔က တိုင္းရင္းသား ေ႐ႊ႕ေျပာင္းေနထိုင္သူ အလုပ္သမားမ်ား၏ သားတစ္ဦးျဖစ္သူ ခ်စ္ကိုသည္ ေက်ာင္းထြက္ ရလုနီးပါးျဖစ္ခဲ့သည္။ သူ႔မိဘေတြက သူ႔ကို ေက်ာင္းထြက္ၿပီး မိသားစုကို အေထာက္အကူျပဳရန္ အလုပ္လုပ္ေစခ်င္ေသာေၾကာင့္ျဖစ္သည္။

အသက္ ၁၁ ႏွစ္အ႐ြယ္ ခ်စ္ကိုသည္ မိဘေတြကသာ စိတ္မေျပာင္းခဲ့လွ်င္ ေက်ာင္းထြက္ရမလို ျဖစ္ေနသည္။ မည္သို႔ဆိုေစ မျဖစ္စေလာက္ ေငြေၾကးေလးအတြက္ ေက်ာင္းထြက္ၿပီး သူအလုပ္ လုပ္ရေပေတာ့မည္။ သူက ေက်ာင္းတြင္ စာေတာ္သည္။ ေက်ာင္းထြက္ ရေတာ့မည္ဆိုျခင္းက ကံတရားကိုသာ လႊဲခ်ရေတာ့ မလိုျဖစ္ေနသည္။

သို႔ေသာ္ ခ်စ္ကို၏ ကံၾကမၼာက အလွည့္အေျပာင္း ျဖစ္သြားသည္။ သူတက္ေနသည့္ေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမႀကီး မိဆစ္ခမာခ်ိန္က သူတို႔ေနထိုင္သည့္ အိမ္စုတ္ေလးကို ေရာက္လာသည္။ မိဘေတြကို သူက စိတ္ေျပာင္းေပးပါရန္ ေတာင္းပန္လိုက္သည္။

ခမာခ်ိန္သည္ တက္ခ႐ိုင္၊ မဲေဆာက္ၿမိဳ႕ရွိ ေဆာ့ခါေဟာင္ဆာေက်ာင္းတြင္ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနသူျဖစ္သည္။ ထိုင္းႏိုင္ငံတြင္ရွိေသာ ေ႐ႊ႕ေျပာင္းေနထိုင္သူမ်ားအတြက္သင္ၾကားေရးဌာန (MLCs) ၆၀ အနက္ ထိုေက်ာင္းသည္ တစ္ခုအပါအဝင္ျဖစ္သည္။

ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမႀကီးကိုယ္တိုင္ ေရာက္လာၿပီး ေျပာသျဖင့္ ခ်စ္ကို၏ မိဘမ်ားသည္ စိတ္ပိုင္းျဖတ္ရ ခက္သြားသည္။ ပညာေရးသည္ ဆင္းရဲျခင္းမွ လြတ္ေျမာက္ရန္ လက္မွတ္တစ္ခုျဖစ္ေၾကာင္း သူတို႔မိဘႏွစ္ဦး စလံုး နားလည္ၾကသည္။ သို႔ေသာ္ သူတို႔မွာလည္း ထမင္းဝိုင္းေပၚ စားစရာေရာက္လာရန္ တိုက္ပြဲဝင္ေနၾကရသည္။

“ကၽြန္ေတာ္တို႔ သားေလးကို ဘယ္လိုလုပ္ၿပီး ေက်ာင္းပို႔ႏိုင္မွာလဲ။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ေတာင္ အသက္ရွင္ဖို႔ တိုက္ပြဲဝင္ေနရတာ”ဟု သူ႔ဖခင္က ေက်ာင္းအုပ္ ဆရာမႀကီးကို ေျပာလိုက္သည္။

“ခ်စ္ကိုသာ ရွင္တို႔ေ႐ြးေပးတဲ့လမ္းကို လိုက္မယ္ဆိုရင္ ရွင္တို႔လို ဘဝမ်ိဳးပဲျဖစ္ေတာ့မွာေပါ့။ ေက်ာင္းစရိတ္ကို ကၽြန္မကူညီမယ္။ သူအေကာင္းဆံုး လုပ္ႏိုင္မယ္လို႔ ကၽြန္မယံုတယ္။ ေက်းဇူးျပဳၿပီး ကၽြန္မကို ယံုၾကည္ေပးပါ”ဟု ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမႀကီးက ေျပာလိုက္သည္။ 

ေနာက္ဆံုးတြင္ ခ်စ္ကိုမိဘေတြက ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမႀကီးကို သေဘာတူလိုက္ရသည္။ သူတို႔သားေလးကို သူတို႔လို ဘဝမ်ိဳးတြင္ အဆံုးမသတ္ေစခ်င္။ သူတို႔မိဘေတြ ဆံုးျဖတ္ခ်က္မွန္သြားသည္။ ေနာက္ သံုးႏွစ္အၾကာတြင္ ထိုင္းႏိုင္ငံ ေက်ာင္းျပင္ပ မိုဘိုင္းလ္ စာတတ္ေျမာက္ေရးကို ေအာင္ျမင္သူတစ္ေယာက္ ျဖစ္သြားသည္။ ေက်ာင္းျပင္ပ မိုဘိုင္းလ္စာ တတ္ေျမာက္ေရးကို ထိုင္းႏိုင္ငံတြင္ UNESCO ဘန္ေကာက္ႏွင့္ ပုဂၢလိကနည္းပညာ ကုမၸဏီႀကီးမ်ား ပူးေပါင္းလုပ္ေဆာင္ေနၾကသည္။ ထိုအထဲတြင္ Microsoft, True, CP Group, Help Without Frontiers Foundation ႏွင့္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနတို႔ ပူးေပါင္းပါဝင္ၾကသည္။ 

ယင္းပေရာဂ်က္ကို ၂၀၁၄ ခုႏွစ္ကတည္းက စတင္ေနၿပီး ထိုင္း-ျမန္နယ္စပ္တစ္ေလွ်ာက္ရွိ ေ႐ႊ႕ေျပာင္းေနထိုင္သူမ်ား၏ ကေလးမ်ားအတြက္ ICT ဆိုင္ရာ ေလ့လာတတ္ေျမာက္မႈကို ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးေနျခင္း ျဖစ္သည္။ ထိုပေရာဂ်က္အတြက္ တက္ဘလက္ အလံုးေပါင္း ၇၀၀ ထုတ္ေပးထားၿပီး၊ ေလ့လာသင္ၾကားေရးေဆာ့ဖ္ဝဲျဖစ္ေသာ LearnBig ကို ထည့္သြင္းေပးထားသည္။ အေၾကာင္းအရာေပါင္း ၁၀၀၀ ေက်ာ္ကို တက္ဘလက္ထဲတြင္ ထိုင္း၊ ျမန္မာ၊ ကရင္သံုးဘာသာျဖင့္ ေလ့လာႏိုင္သည္။ ထိုင္းႏိုင္ငံအတြင္းရွိ ေ႐ႊ႕ေျပာင္းေနထိုင္သူ စခန္းမ်ားရွိ ေက်ာင္းေပါင္း ၆၀ တြင္ ထိုတက္ဘလက္မ်ားႏွင့္ သင္ၾကားေပးေနသည္။ 

ယေန႔ဆိုလွ်င္ ခ်စ္ကိုအပါအဝင္ ကေလးေပါင္း ၅,၅၀၀ ေက်ာ္ကို အေျခခံပညာျဖစ္သည့္ အေရး၊ အဖတ္အတြက္ သင္ခန္းစာမ်ားအား သင္ၾကားေပးခဲ့ၿပီး ျဖစ္သည္။ MILsမွ ဆရာမ်ားသည္ ၿဂိဳဟ္တု တီဗီ အစီအစဥ္မ်ားကတစ္ဆင့္ မည္သို႔သင္ၾကားေပးရမည္ကို ေလ့လာၾကသည္။ အြန္လိုင္းအင္တာနက္က တစ္ဆင့္လည္း သူတို႔ကို ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးလ်က္ရွိသည္။ 

ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမႀကီး ခမာခ်ိန္ကေတာ့ နည္းပညာအေထာက္အကူျဖင့္ ေ႐ႊ႕ေျပာင္းေနထိုင္သူမ်ား၏ သားသမီးမ်ား စာတတ္ေျမာက္အား ပိုေကာင္းလာေၾကာင္းေျပာျပသည္။ 

“ကၽြန္မတို႔ဟာ ဝိႈက္ဘုတ္တစ္ခုတည္းကို သံုးေန႐ံုနဲ႔ သူတို႔အတြက္ ေပ်ာ္ရႊင္စရာေကာင္းတဲ့ ေလ့လာမႈ နယ္ပယ္တစ္ခုကို ဖန္တီးေပးႏိုင္မွာ မဟုတ္ပါဘူး။ ခုေတာ့ တီဗီေတြ၊ တက္ဘလက္ေတြနဲ႔ဆိုေတာ့ ကေလးေတြကလည္း ေက်ာင္းကို ပိုၿပီး လာခ်င္ေနၾကၿပီ။ ဆရာေတြက တက္ဘလက္ေတြသံုးၿပီး သင္ေပးတာကို သူတို႔ပိုေပ်ာ္ၾကတယ္။ သူတို႔ ေက်ာင္းမွာ စာသင္ခ်ိန္ၿပီးရင္ တီဗီက ကာတြန္းေတြ၊ အစီအစဥ္ မွတ္တမ္းဗီဒီယိုေတြ ေစာင့္ၾကည့္ၿပီး ေပ်ာ္ေနၾကတယ္”ဟု သူက ဆိုသည္။

“ကၽြန္မတို႔ ICT ပစၥည္းေတြကို အသံုးျပဳတဲ့အခါ ကေလးေတြက စိတ္လႈပ္ရွားၾကတယ္။ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာကိုလည္း စိတ္ဝင္စားၿပီး ေမးခြန္းေလးေတြ ေမးလာၾကတယ္။ ဖတ္စာအုပ္ကိုေတာင္ သူတို႔ဘာသာ သူတို႔ႀကိဳၿပီး ဖတ္လာၾကတာေတြရွိတယ္”ဟု ဆရာမႀကီးက ေျပာျပသည္။

UNESCO က သတ္မွတ္ေပးထားသည့္ ပေရာဂ်က္တြင္ ပူးေပါင္းပါဝင္ေလ့လာသူေတြ မ်ားလာသည္ဟု ဆိုသည္။ ျမန္မာလို ေလ့လာသူေပါင္း ၈၄ ဒသမ ၂ ရာခိုင္ႏႈန္းျဖစ္ၿပီး အျမင့္ဆံုးျဖစ္သည္။ ထိုင္းလို ေလ့လာသူ ၅၆ ဒသမ ၃ ရာခိုင္ႏႈန္းႏွင့္ သခ်ၤာကိုေလ့လာသူ ၅၂ ဒသမ ၃ ရာခိုင္ႏႈန္းရွိသည္။ 

ခ်စ္ကိုကေတာ့ နည္းပညာက သူ႔ဘဝကို မည္သို႔တိုးတက္ျမင့္မားေအာင္ လုပ္ေပးႏိုင္သည္ဆိုျခင္းကို အေကာင္းဆံုး သက္ေသျပသြားႏိုင္ခဲ့သည္။ ယခု အသက္ ၁၄ ႏွစ္ရွိၿပီျဖစ္သည့္ ခ်စ္ကိုသည္ အတန္းထဲတြင္ အေတာ္ဆံုးျဖစ္ေန႐ံုမက၊ ကရင္ျပည္နယ္ ေက်ာင္းျပင္ပ ပညာေရးစာေမးပြဲကိုလည္း ဝင္ေရာက္ေျဖဆိုရာ အမွတ္အမ်ားဆံုးရရွိခဲ့သည္။

သူ႔ဘဝက အျခားေသာကေလးမ်ား အားက်စရာျဖစ္ခဲ့သည္။ ထိုင္းႏိုင္ငံတြင္ ICT အေထာက္အကူမ်ားျဖင့္ သင္ၾကားခြင့္ရရွိခဲ့ေသာ အျခားေ႐ႊ႕ေျပာင္း ေက်ာင္းသား ငါးဦးကလည္း ေက်ာင္းျပင္ပ ပညာေရး စာေမးပြဲတြင္ အမွတ္ေကာင္းစြာျဖင့္ ေအာင္ျမင္ႏိုင္ခဲ့သည္က သက္ေသျပစရာျဖစ္ခဲ့သည္။ 

“ကၽြန္ေတာ့္ အိပ္မက္ကေတာ့ တစ္ေန႔မွာ အင္ဂ်င္နီယာႀကီးျဖစ္ဖို႔ပါပဲ။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ ကၽြန္ေတာ္က စက္ေတြကို ျမတ္ႏိုးတယ္။ အမွတ္ေကာင္းေကာင္းရေအာင္လုပ္ၿပီး အင္ဂ်င္နီယာ ပညာသင္ႏိုင္ေအာင္လုပ္မယ္။ ကၽြန္ေတာ့္ မိဘေတြကို ေထာက္ပံ့ႏိုင္ရမယ္။ ကၽြန္ေတာ့္အတြက္ သူတို႔အလုပ္ေတြ ပိုၿပီးပင္ပင္ပန္းပန္း လုပ္ေနရတယ္”ဟု ခ်စ္ကိုက ဆိုသည္။ 

E-01

(Ref: Bangkok Post)