News

POST TYPE

EDUCATION

ဂ်ပန္ႏိုင္ငံ၏ Tokkatsu ပညာေရးစနစ္
26-May-2018 tagged as ပညာေရး ဂ်ပန္



၂၀၁၈ ခုႏွစ္ ဧၿပီလ ၂၈ ရက္ေန႔က အီဂ်စ္ႏိုင္ငံ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနသည္ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံမွ Tokkatsu ပညာေရးစနစ္ကို အီဂ်စ္ႏိုင္ငံမွ ဆရာမ်ားအား သင္တန္းေပးရန္ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံသို႔ ေစလႊတ္မည္ ျဖစ္ေၾကာင္းေျပာၾကားသည္။ အီဂ်စ္ႏိုင္ငံတြင္ လာမည့္စက္တင္ဘာလက စတင္ၿပီး ေက်ာင္းေပါင္း ၄၅ ေက်ာင္း၌ Tokkatsu စနစ္ကို စတင္က်င့္သံုးကာ သင္ၾကားႏိုင္ရန္ျဖစ္သည္။ 

အီဂ်စ္ႏိုင္ငံတြင္ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံမွာ Tokkatsu စနစ္အတိုင္း ၂၀၁၆ ႏွင့္ ၂၀၁၇ ခုႏွစ္မ်ားတြင္ ေက်ာင္းေပါင္း ၁၂ ေက်ာင္းကို ကိုင္႐ို၊ ဂီဇာႏွင့္ ကာလီဘီယာၿမိဳ႕မ်ားတြင္ ဖြင့္လွစ္ခဲ့ၿပီးျဖစ္သည္။ ထိုစနစ္ကို သေဘာက်ေသာေၾကာင့္ အီဂ်စ္ပညာေရးဝန္ႀကီးက အျခားေက်ာင္းမ်ားကိုလည္း Tokkatsu စနစ္မ်ား ေျပာင္းလဲသင္ၾကားရန္ စီစဥ္ေနျခင္းျဖစ္သည္။ လာမည့္ ၂၀၁၈-၂၀၁၉ စာသင္ႏွစ္ကစတင္ၿပီး ဂ်ပန္ႏိုင္ငံ ပညာေရးစနစ္အတိုင္း ေက်ာင္းေပါင္း ၅၅ ေက်ာင္းအထိ တိုးျမႇင့္ဖြင့္လွစ္သင္ၾကားႏိုင္ရန္ စီစဥ္ထားေၾကာင္းလည္း ေျပာၾကားသည္။

အီဂ်စ္တြင္ ဆရာေပါင္း ၂၀၀၀၀ အား ဂ်ပန္ Tokkatsu ပညာေရးစနစ္အတိုင္း သင္တန္းေပးရန္ စီစဥ္ေနသည္။ ဤစနစ္သည္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူတိုင္းကို ဘက္စံုကၽြမ္းက်င္ရန္ သင္ေပးသည္။ အထူးသျဖင့္ ပညာေရးတြင္ ႐ိုက္သြင္းသည့္ ပံုစံမဟုတ္ဘဲ၊ ေဖာက္ထြက္ၿပီး ထိုးထြင္းဖန္တီး ေတြးေခၚတတ္ေသာ ပညာေရးစနစ္မ်ိဳးျဖစ္ေစရန္ Tokkatsu စနစ္က ေကာင္းစြာ အေထာက္အကူျပဳႏိုင္ေသာေၾကာင့္ အီဂ်စ္ႏိုင္ငံက ဂ်ပန္စနစ္အတိုင္း ပံုတူကူးခ်ၿပီး အီဂ်စ္တြင္သင္ၾကားရန္ ဆံုးျဖတ္လိုက္ျခင္းျဖစ္သည္။

Tokkatsu ပညာေရးစနစ္သည္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားကို အဖြဲ႔လိုက္ ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္တတ္ေစရန္ ဦးစားေပးထားသည္။ အားလံုးေဆာင္႐ြက္ အမ်ားအတြက္၊ ေအာင္ျမင္မႈအတြက္ ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္၊ အမ်ားႏွင့္လုပ္ေဆာင္ ပန္းတိုင္ေရာက္ေအာင္ဆိုသည့္ သေဘာတရားမ်ားသည္ Tokkatsu တြင္ ပါဝင္ေနၿပီးသားျဖစ္သည္။ ဤပညာေရးစနစ္က စာသင္ခန္းတစ္ခန္းတြင္ ေက်ာင္းသား ၄၀ သာ လက္ခံသင္ၾကားေပးရန္လည္း သတ္မွတ္ထားသည္။

ေက်ာင္းတြင္း လႈပ္ရွားလုပ္ေဆာင္ခိုင္းသမွ်မွာ ကိုယ္ရည္ကိုယ္ေသြး ေကာင္းမြန္ေစေရး၊ အဖြဲ႔လိုက္ ပူးေပါင္းေဆာင္႐ြက္တတ္ေစေရး၊ အမ်ားပိုင္ပစၥည္း တန္ဖိုးထားတတ္ေစေရး၊ ထိုက္တန္သည့္ ႀကိဳးပမ္းမႈျဖင့္ ေအာင္ျမင္မႈကို ရယူေရး၊ တစ္ကိုယ္ေရသန္႔ရွင္းေရးကို တန္ဖိုးထားတတ္ေစေရး၊ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ယံုၾကည္မႈအျပည့္အဝရွိေရး၊ တာဝန္ယူမႈ တာဝန္ခံမႈ ရွိေစေရးႏွင့္ ေတြးေတာႏိုင္စြမ္း ရွိေရးတို႔ကိုျဖစ္ေစေရးမွာ Tokkatsu ပညာေရးစနစ္၏ ဦးတည္ခ်က္ျဖစ္သည္။

ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားကို ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ယံုၾကည္မႈအျပည့္ရွိေရးအတြက္ လႈပ္ရွားမႈေပါင္းမ်ားစြာကို ေက်ာင္းတြင္းလႈပ္ရွားမႈတစ္ရပ္အေနႏွင့္ လုပ္ခိုင္းသည္။ ေက်ာင္းသားမ်ားကို လက္ေဆးခိုင္းျခင္း၊ စာသင္ခန္းကို ကိုယ္တိုင္သန္႔ရွင္းေရးလုပ္ေစျခင္း၊ ေက်ာင္းသန္႔ရွင္းေရးတြင္ အားလံုးပါဝင္ေစျခင္း၊ အစားအစာမ်ားကို ကိုယ္တိုင္စီမံေစျခင္း၊ မိမိကိုယ္မိမိ ကာကြယ္တတ္ေစရန္ သင္ၾကားျခင္း၊ အျပဳအမူ အေျပာအဆို အေနအထိုင္ ယဥ္ေက်းေစရန္ သင္ၾကားျခင္းတို႔သည္ ေန႔စဥ္လႈပ္ရွားမႈတစ္ရပ္အေနႏွင့္ မျဖစ္မေန လုပ္ေဆာင္ရမႈမ်ားျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ေက်ာင္းေရာက္လာခ်ိန္ လႈပ္ရွားမႈတိုင္းသည္ ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးစနစ္မ်ားျဖစ္သည္။

ေက်ာင္းေရာက္လာလွ်င္ မနက္တိုင္း အစည္းအေဝးထိုင္ရသည္။ ေက်ာင္းလႊတ္ခါနီးတြင္ ယေန႔လုပ္ေဆာင္ခ်က္မ်ားကို ျပန္သံုးသပ္သည္။ မနက္ျဖန္ ဘာလုပ္မည္ကို ဆံုးျဖတ္သည္။ သူတို႔လုပ္ေဆာင္သမွ်မွာ ေပ်ာ္ေပ်ာ္႐ႊင္႐ႊင္ျဖင့္ ေက်ာင္းသို႔လာၿပီး လုပ္ငန္းခြင္ဝင္ေနသလို စိတ္ခံစားကာ လုပ္ေဆာင္ၾကရန္သာျဖစ္သည္။

Tokkatsu ၏ ရည္႐ြယ္ခ်က္မွာ ကေလးတစ္ေယာက္၏ ကိုယ္ကာယေရာ စိတ္ဓာတ္ကိုပါ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ေစရန္ သင္ၾကားေပးျခင္းျဖစ္သည္။ အဖြဲ႔အစည္းႏွင့္ ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရးကို အေလးထားၿပီး ဘဝေနနည္းမ်ားကို လက္ေတြ႔က်က် သင္ၾကားေပးသည္။ Tokkatsu ပညာေရးသည္ အခ်က္သံုးခ်က္အေပၚတြင္ အေျခခံထားေၾကာင္းလည္း ေတြ႔ရသည္။ (၁) အသိပညာ ဗဟုသုတရရွိေရးႏွင့္ ကၽြမ္းက်င္စြာ ျပန္လည္အသံုးျပဳႏိုင္ေရး၊ (၂) ေတြးေခၚႏိုင္စြမ္း၊ ခြဲျခမ္းစိတ္ျဖာႏိုင္စြမ္း၊ ထုတ္ေဖာ္ေျပာဆိုႏိုင္စြမ္းရွိေရး၊ (၃) သင္ယူေလ့လာမႈတြင္ ကိုယ္စြမ္းကိုယ္စျဖင့္ မျဖစ္မေန သိခ်င္တတ္ခ်င္ ေလ့လာခ်င္စိတ္ရွိေရးတို႔မွာ Tokkatsu ပညာေရးတြင္ အဓိကက်သည့္ ဦးတည္ခ်က္ျဖစ္သည္။

Tokkatsu ပညာေရးတြင္ ေက်ာင္းသင္ျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားထက္ ပိုလြန္ၿပီး ေလ့လာသင္ယူႏိုင္ေရးကိုလည္း ဦးစားေပးထားသည္။ မည္သို႔ ေလ့လာသင္ယူသည္ျဖစ္ေစ ကိုယ္လိုခ်င္သည့္ အေၾကာင္းအရာကို ကိုယ္တိုင္ရွာေဖြရမည္ဆိုသည့္ ကိုယ့္အားကိုယ္ကိုးလိုစိတ္ကိုေတာ့ ျဖစ္ေစသည္။ သို႔ေသာ္ တစ္ကိုယ္ေကာင္းစိတ္ႏွင့္ တစ္ကိုယ္ေတာ္ဝါဒမ်ားျဖင့္ လုပ္ေဆာင္ေရးကိုလည္း ဦးစားမေပး။ ေက်ာင္းေရာက္လာကတည္းက အမ်ားႏွင့္ပူးေပါင္းၿပီး စနစ္တက်ျဖင့္ အားလံုးေဆာင္႐ြက္ အားလံုးအတြက္ဆိုသည္မွာ Tokkatsu ပညာေရးစနစ္၏ ထူးျခားခ်က္မ်ားျဖစ္ပါသည္။ 

E-01
(Ref: Egypt Independent)