News

POST TYPE

EDUCATION

ေတာင္ကိုရီးယားႏွင့္ မူလတန္းေအာက္ဆင့္ အဂၤလိပ္စာ
10-Mar-2018



ေတာင္ကိုရီးယားႏိုင္ငံတြင္ ပထမတန္းႏွင့္ ဒုတိယတန္းအဆင့္အတန္းမ်ား၌ အဂၤလိပ္စာသင္ၾကားရန္ တားျမစ္လိုက္ၿပီျဖစ္သည္။ မူလတန္းအဆင့္တြင္ အဂၤလိပ္စာသင္ၾကားျခင္းသည္ အဆိုးျမင္စိတ္ဓာတ္မ်ားကို ျဖစ္ေစေသာေၾကာင့္ ဤသို႔တားျမစ္ရေၾကာင္း ပညာေရးဌာနမွ တာဝန္ရွိသူမ်ားက ေျပာၾကားသည္။ ထိုတားျမစ္ခ်က္သည္ လာမည့္ မတ္လ ၈ ရက္ေန႔က စတင္ၿပီး သက္ဝင္မည္ျဖစ္ၿပီး ၂၀၁၆ ခုႏွစ္ကတည္းက ကိုရီးယားဘာသာစကားအေပၚ အဂၤလိပ္စာ၏ လႊမ္းမိုးမႈမခံရန္ ဥပေဒျဖင့္ ပိတ္ပင္ထားခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။

“အဂၤလိပ္စာ ကၽြမ္းက်င္ပညာရွင္မ်ားနဲ႔ စိတ္ပညာရွင္မ်ားအလိုအရ အဂၤလိပ္စာကို ဒုတိယဘာသာ စကားအေနနဲ႔ သင္ၾကားဖို႔ အေကာင္းဆံုးအ႐ြယ္ဟာ တတိယတန္းအဆင့္ေလာက္သာ ျဖစ္သင့္တယ္လို႔ ဆိုထားပါတယ္”ဟု ေတာင္ကိုရီးယားႏိုင္ငံ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန၊ ေရွးဦးသင္ ပညာေရးမူဝါဒေရးဆြဲေရးဌာန ၫႊန္ၾကားေရးမွဴး ကြမ္ဂ်ီရမ္းက ဆိုသည္။ 

“ဒုတိယဘာသာစကားကို မူႀကိဳအဆင့္မွာကတည္းက သင္ဖို႔ဆိုတာ သိပ္ေစာလြန္းပါတယ္။ အဲဒီအ႐ြယ္ေတြဟာ လူမႈေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရးေတြ၊ အသိဉာဏ္ဖြံ႔ၿဖိဳးေအာင္ လုပ္ရမယ့္အခ်ိန္ေတြပါ။ မိဘေတြက ဒုတိယဘာသာစကားကို ေစာေစာသင္ေလ ေကာင္းေလဆိုတာ မဟုတ္ပါဘူး”ဟု ကြမ္ဂ်ီယန္းက ေျပာၾကားသည္။

ေတာင္ကိုရီးယားႏိုင္ငံတြင္ KG တန္းမ်ားကို အဂၤလိပ္စာသင္ၾကားမည္ဟု သတ္မွတ္ျပ႒ာန္းထားျခင္း မရွိေသာ္လည္း၊ ပုဂၢလိက KG ေက်ာင္းမ်ားတြင္ အဂၤလိပ္စာကို အေလးထားသင္ၾကားေပးမႈမ်ား ရွိေနသည္။ အဂၤလိပ္စာကို အေလးထားသင္ၾကားသည့္ KG တန္းေက်ာင္းမ်ားကိုသာ မိဘမ်ားကလည္း ေဈးႀကီးႀကီးေပးၿပီး အပ္ေနၾကသည္။ ေတာင္ကိုရီးယားႏိုင္ငံတြင္ အိမ္တစ္အိမ္ခ်င္း၏ ႏွစ္စဥ္ဝင္ေငြမွာ ေဒၚလာ ၁၅၃၃၅ ျဖစ္သျဖင့္ ပညာေရးအတြက္ တစ္လလွ်င္ ေဒၚလာ ၁၅၀၀ မွ် သံုးစြဲႏိုင္စြမ္းရွိၾကသည္။ 

အစိုးရက အဂၤလိပ္စာသင္ၾကားမႈကို ပိတ္ပင္လိုက္ျခင္းေၾကာင့္ ဆရာ ၇၀၀၀ ခန္႔မွာ အလုပ္ျပဳတ္သြားႏိုင္သည့္ အေနအထားတြင္ရွိေနၿပီး၊ ယခုအစီအစဥ္သည္ ဝင္ေငြနည္းမိသားစုမ်ားအတြက္ ၿပိဳင္ဆိုင္မႈ အျပင္းအထန္လုပ္ျခင္းကိုလည္း သက္သာသြားေစမည္ဟု ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက ေျပာၾကားသည္။

အဂၤလိပ္စာကို ဒုတိယတန္းေအာင္မွ သင္ရမည္ဟု ျပ႒ာန္းလိုက္ျခင္းက အဂၤလိပ္စာကို မူႀကိဳကတည္းက အၿပိဳင္သင္ၾကားရန္ လုပ္ေဆာင္ေနမႈမ်ားကိုလည္း ေလ်ာ့နည္းသြားေစႏိုင္ေၾကာင္း၊ ကိုရီးယားလူ႔ေဘာင္တြင္ ေငြမ်ားလွ်င္ ပညာရႏိုင္ဆိုသည့္ သေဘာတရားမ်ား လႊမ္းမိုးေနေၾကာင္း ပုဂၢလိက အဂၤလိပ္စာသင္ၾကားသည့္ဆရာ ကင္ဟီဝမ္းက ဆိုသည္။ 

ကင္ဟီဝမ္းသည္ ဆိုးလ္ၿမိဳ႕တြင္ ၂၀၀၃ ခုႏွစ္ကတည္းက အဂၤလိပ္စာ သင္ၾကားေနသူတစ္ဦးျဖစ္ၿပီး မိဘမ်ားၾကားတြင္ အဂၤလိပ္စာတတ္မွဆိုသည့္ ခံယူခ်က္ကို ေဝဖန္ေနသူတစ္ဦးလည္း ျဖစ္သည္။ 

“ကိုရီးယားမွာ မိဘေတြက အခ်င္းခ်င္းေတြ႔ရင္ သူတို႔ကေလးေတြကို ဘယ္ေဆး႐ံုမွာေမြးတယ္၊ ဘယ္ပညာေရးလမ္းေၾကာင္းကို လိုက္ေနတယ္ဆိုတာကိုပဲ ေျပာေလ့ရွိတယ္။ သူတို႔ၿပိဳင္ဆိုင္မႈေတြက ေၾကာက္စရာေကာင္းတယ္။ အဂၤလိပ္စာသင္ဖို႔ ေငြဘယ္ေလာက္ အကုန္ခံတယ္ဆိုတာကို ဂုဏ္ယူေနၾကတယ္”ဟုလည္း သူက ဆိုသည္။

ဟြမ္ဟီဂ်န္းသည္ ကေလးတစ္ေယာက္မိခင္ျဖစ္ၿပီး သူ႔သားကို အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စုတြင္ ေမြးဖြားခဲ့ကာ၊ ဆိုးလ္တြင္ ပညာသင္ခိုင္းထားသူျဖစ္သည္။ ယမန္ႏွစ္ကစတင္ၿပီး သူ႔သားကို ႏိုင္ငံတကာေက်ာင္းသို႔ ေျပာင္းေ႐ႊ႕ထားခဲ့သည္။ သူက -

“ကၽြန္မအထင္ အဂၤလိပ္စကားေျပာတာ အလြန္အေရးႀကီးပါတယ္။ ႏိုင္ငံတကာ ဝင္ခြင့္စာေမးပြဲေတြက အလြန္ခက္ၿပီးေတာ့ ေအာင္ဖို႔ဆိုတာ အဂၤလိပ္စာ အမွတ္အေကာင္းဆံုး ျဖစ္ေနဖို႔လည္း လိုပါတယ္။ ကိုရီးယားေက်ာင္းေတြမွာ ကၽြန္မသားကို တစ္ပတ္တစ္နာရီ အဂၤလိပ္စာသင္ေပးတယ္။ ခုေတာ့ သူယူထားတဲ့ သင္ခန္းစာေတြအမ်ားစုကလည္း အဂၤလိပ္လိုပဲျဖစ္ေနတယ္။ သူမ်ားမ်ားေလ့က်င့္ႏိုင္မွ အဂၤလိပ္လို ပိုေကာင္းႏိုင္မွာေပါ့”ဟု ေျပာၾကားသည္။

အဂၤလိပ္စာကို တတိယတန္းေရာက္မွသင္ရန္ တားျမစ္သလို မိဘမ်ားကိုလည္း အဂၤလိပ္စာဆိုသည္မွာ ဒုတိယဘာသာစကားျဖစ္သည္ကို သိထားရန္ လိုေၾကာင္းလည္း သတိေပးထားသည္။ ၫႊန္ၾကားေရးမွဴးကြမ္က မိဘမ်ားအေနႏွင့္လည္း အဂၤလိပ္စာကို ဒုတိယ ဘာသာစကားျဖစ္ေၾကာင္း ေကာင္းစြာ သိထားရန္လိုေၾကာင္း။ ကိုရီးယားကေလးမ်ားအေနႏွင့္ ေက်ာင္းတက္ရာတြင္ ဖိစီးမႈေတြမ်ားေနေၾကာင္း၊ ေမြးလာကတည္းက သူတို႔ စိတ္ဖိစီးလာခဲ့ရေၾကာင္း၊ ဝန္ႀကီးဌာနအေနႏွင့္ အဂၤလိပ္စာသင္ၾကားေရးႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး ပညာေပးရန္ ေဆြးေႏြးပြဲမ်ား လုပ္သင့္ေၾကာင္း ေျပာၾကားသည္။

မိုဘိုင္းလ္ဖုန္း ဘာသာျပန္စနစ္ႏွင့္ ဘာသာျပန္ေဆာ့ဖ္ဝဲမ်ား ေခတ္စားလာခ်ိန္တြင္ လူအခ်င္းခ်င္းဆက္သြယ္ရာ၌ အခက္အခဲမရွိႏိုင္ေတာ့ေပ။ သို႔ေသာ္ အဂၤလိပ္စာသည္ ကမၻာသံုးစကားတစ္ရပ္အေနႏွင့္ ရွိေနေသာေၾကာင့္ လက္ေတြ႔တြင္ အေရးႀကီးေနေသးသည္မွာ အမွန္ပင္ျဖစ္သည္။ စီးပြားေရးလုပ္ငန္းမ်ားတြင္ လည္းေကာင္း၊ ပညာေရးတြင္လည္းေကာင္း ၿပိဳင္ဆိုင္မႈတြင္ အဂၤလိပ္စာကိုသာ အဓိကအသံုးျပဳေနေသးသျဖင့္ မိဘမ်ားအေနႏွင့္ အဂၤလိပ္စာအေပၚ အေလးထားကာ အသည္းအသန္ျဖစ္ေနၾကမည္သာ ျဖစ္သည္။ 

ကိုရီးယားမိဘမ်ားအေနႏွင့္လည္း ေက်ာင္းတြင္ မသင္ရဆိုလွ်င္ မိမိတို႔ကေလးမ်ားကို ေက်ာင္းၿပီးလွ်င္ အဂၤလိပ္စာသင္ေက်ာင္းမ်ားသို႔ပို႔သည့္ အလုပ္တစ္ခုပိုလာ႐ံုသာ ရွိသည္။ အစိုးရအေနႏွင့္ ေက်ာင္းတြင္ မသင္ရန္သာ သတ္မွတ္ႏိုင္ၿပီး ျပင္ပတြင္ သင္ၾကားမႈကို တားျမစ္ႏိုင္မည္ မဟုတ္ေပ။ 

ေငြမရွိလွ်င္ အခြင့္အလမ္းမရွိ၊ ပညာမတတ္ဆိုသည့္ သေဘာတရားသည္ ဆက္လက္လႊမ္းမိုးေနဦးမည္သာ ျဖစ္သည္။ ဆင္းရဲခ်မ္းသာ အခြင့္အေရးကို တန္းတူလိုက္ညႇိ၍ မရႏိုင္သည့္ အေနအထားျဖစ္သည္။ ပိုက္ဆံရွိေသာ္လည္း ပညာသင္ခ်င္မွသင္မည္။ ပိုက္ဆံမရွိေသာ္လည္း ပညာေရးကို အားေပးခ်င္အားေပးမည္။ မိဘတိုင္းက ကမၻာ့လမ္းေၾကာင္းကိုလိုက္သည္။ အဂၤလိပ္စာ မသင္ရဆိုၿပီး ကန္႔သတ္လိုက္လွ်င္ တညီတညာတည္းမသင္ရေအာင္ ေတာင္ကိုရီးယားႏိုင္ငံသည္ ေျမာက္ကိုရီးယားႏိုင္ငံကဲ့သို႔ ကြန္ျမဴနစ္ႏိုင္ငံမဟုတ္ေၾကာင္း သိထားရန္ေတာ့ လိုေပလိမ့္မည္။ 

E-01 
(Ref: Korea Today)


  • VIA