News

POST TYPE

EDUCATION

စာေမးပြဲရလဒ္ကို အမွတ္စာရင္းအစား အဆင့္သတ္မွတ္ခ်က္ျဖင့္ ေျပာင္းလဲထုတ္ျပန္မည္
ရန္ကုန္၊ ဇူလိုင္ ၁၁

တစ္ႏိုင္ငံလုံးရွိ အေျခခံပညာအဆင့္ ပထမတန္းမွ နဝမတန္းအထိ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူမ်ား၏ လပတ္စာေမးပြဲ၊ အတန္းတင္စာေမးပြဲ ရလဒ္မ်ားကို ယခင္စနစ္ျဖစ္သည့္ အမွတ္စာရင္းအစား အဆင့္သတ္မွတ္ခ်က္ Grade A, B, C, D ျဖင့္ ေျပာင္းလဲထုတ္ျပန္သြားမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း အေျခခံပညာဦးစီးဌာန တာဝန္ရွိသူတစ္ဦးက The Voice သို႔ ေျပာၾကားသည္။

ယခု ၂၀၁၆-၂၀၁၇ ပညာသင္ႏွစ္ ဇြန္လ လပတ္စာေမးပြဲမွစ၍ ဘာသာရပ္အလိုက္ အမွတ္စာရင္းမ်ား၊ လစဥ္လပတ္ စာေမးပြဲရလဒ္၊ အတန္းတင္စာေမးပြဲ ရလဒ္မ်ားတြင္လည္း ထိုစနစ္ကို က်င့္သုံးသြားမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း အေျခခံပညာ ဦးစီးဌာနထံမွ သိရွိရသည္။

ဘာသာရပ္တစ္ခုခ်င္း ရမွတ္ ၁၀၀ မွ ၈၀ အထိ Grade ‘A’၊ ရမွတ္ ၆၀ မွ ၇၉ မွတ္အထိ Grade ‘B’၊ ရမွတ္ ၄၀ မွ ၅၉ အထိ Grade ‘C’၊ ရမွတ္ ၄၀ ေအာက္ကို Grade ‘D’ အျဖစ္ သတ္မွတ္မည္ျဖစ္ၿပီး ဘာသာရပ္ အားလုံးေပါင္း Grade သတ္မွတ္ခ်က္ကိုလည္း ဘာသာရပ္အားလုံးေပါင္း ရမွတ္ကို စုစုေပါင္း ပ်မ္းမွ်ရွာ၍ ယင္းသို႔ Grade သတ္မွတ္မည္ ျဖစ္ေၾကာင္း ယင္းဌာနထံမွ သိရွိရသည္။

ဘာသာရပ္ အားလုံးေပါင္း၏ ပ်မ္းမွ် Grade သတ္မွတ္ရာတြင္ ဘာသာရပ္တစ္ခုခ်င္းစီအလိုက္ Grade သတ္မွတ္ရာက တစ္ဘာသာ Grade ‘D’ အဆင့္ရခဲ့လွ်င္ ဘာသာရပ္ အားလုံးေပါင္း Grade သတ္မွတ္ရာတြင္လည္း အျခားဘာသာရပ္မ်ား ရမွတ္ မည္မွ်ေကာင္းေစကာမူ Grade ‘D’ အျဖစ္သာ ရမည္ျဖစ္ေၾကာင္း (ဥပမာ- ဘာသာရပ္ေျခာက္ခု ရွိ၍ ငါးဘာသာတြင္ Grade A ရၿပီး က်န္တစ္ဘာသာတြင္ Grade D ရလွ်င္ ပ်မ္းမွ်ရွာရာတြင္လည္း Grade D သာ ရမည္ျဖစ္သည္။) ယင္းဌာနထံမွ သိရွိရသည္။

“ဆိုးက်ဳိးလား မရွိႏိုင္ပါဘူး။ အမွတ္တစ္မွတ္ေလာက္ ကြာတာနဲ႔ မိဘေတြက ကေလးေတြကို ဖိအားေပးတာ ရွိတယ္ေလ။ ကေလးအတြက္ အမွတ္ဖိစီးမႈ မရွိေတာ့ဘူး။ ဘာသာရပ္တစ္ခုေလာက္ ီ ျဖစ္လို႔ ပ်မ္းမွ်မွာလည္း D ျဖစ္ရတာ မွ်တပါ့မလား ဆိုတာလည္း သူက A ကို ငါးဘာသာရၿပီး D တစ္ဘာသာရတာ မရွိႏိုင္ေလာက္ပါဘူး။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ အကုန္ေတာ္ေနတဲ့ ကေလးက တစ္ဘာသာေလာက္ကို ဒီေလာက္ညံ့ညံ့ မရွိဘူး။ ဒါက အေတြ႔အႀကံဳအရပါ” ဟု အဆိုပါ တာဝန္ရွိသူက ေျပာၾကားသည္။

လုပ္ငန္းပိုင္းဆိုင္ရာတြင္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အေနႏွင့္ အလုပ္ပို႐ႈပ္ႏိုင္မည္လား ဆိုသည္ကိုမူ ဆရာမ်ား အေနႏွင့္ စတုတၳတန္းႏွင့္ အ႒မတန္းအဆင့္ စာေမးပြဲမ်ား အေလ့အက်င့္ရွိၿပီး ျဖစ္ေသာေၾကာင့္ အထူးတလည္ အလုပ္ပို႐ႈပ္ႏိုင္မည္ မဟုတ္ေၾကာင္း၊ ဆရာမ်ား အေနႏွင့္  ေတာက္ေလွ်ာက္အလုပ္မ်ားေနေသာေၾကာင့္ ထူးၿပီး မပင္ပန္းေၾကာင္း အဆိုပါ တာဝန္ရွိသူက ေျပာဆိုသည္။

လက္ရွိစနစ္မွာ တစ္ဘာသာခ်င္း ရမွတ္စာရင္းမ်ား၊ အေျဖလႊာ စာအုပ္မ်ားကို ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူမ်ားထံ ျပသၿပီး ဘာသာရပ္တစ္ခုခ်င္းစီအလိုက္ ရမွတ္ စုစုေပါင္း၍ အမ်ားဆုံးကိုအဆင့္ (၁)၊ ဒုတိယအမ်ားဆုံးကို အဆင့္ (၂)၊ တတိယအမ်ားဆုံးကို အဆင့္ (၃) ဟူ၍ ခြဲၿပီး ဆုေပးစနစ္မ်ား ရွိေသာေၾကာင့္ မိဘမ်ားအၾကား ၿပဳိင္ဆိုင္မႈမ်ား ရွိေနျခင္း ျဖစ္ေၾကာင္း ပညာေရးဝန္ထမ္း အသိုင္းအဝိုင္းထံမွ သိရွိရသည္။

အဆိုပါကိစၥႏွင့္ ပတ္သက္၍ ပဲခူးတိုင္းေဒသႀကီး ကဝၿမဳိ႕နယ္ သကၠလ အထက္တန္းေက်ာင္း ေက်ာင္းအုပ္ဆရာ ဦးေအာင္ေက်ာ္သူက “လပတ္စာေမးပြဲေတြမွာ အမွတ္မသိရေတာ့တဲ့ ေဝဒနာေတြ ထပ္တိုးလာမွာေတာ့ အေသအခ်ာပါပဲ။ ဒါေပမဲ့ မိဘအခ်င္းခ်င္း ယွဥ္ၿပဳိင္ရင္းၾကားက ကေလးမနားတမ္း ေျပးလႊားေနရတာေလး နည္းနည္းသက္သာလာႏိုင္ပါတယ္” ဟု မွတ္ခ်က္ျပဳ ေျပာၾကားသည္။

ထို႔ျပင္ အားနည္းခ်က္အျဖစ္ ရွိလာႏိုင္သည္က ဘာသာရပ္တစ္ခုခ်င္း အလိုက္ ရမွတ္ မည္မွ်ရသည္ကို သိခြင့္ မရွိေတာ့ေသာေၾကာင့္ ရမွတ္တက္လာျခင္း၊ က်သြားျခင္းကို သိခြင့္ရွိမည္ မဟုတ္ေၾကာင္း၊ အေျဖလႊာမ်ား ေက်ာင္းသားမ်ားထံ ျပသခြင့္ မရွိေသာေၾကာင့္ မည္သည့္ဘာသာရပ္တြင္ မည္သို႔ မွားသည္၊ အားနည္းသည္ကို သိခြင့္မရွိ၍ ႀကဳိးစားအားထုတ္မႈ ေလ်ာ့သြားမည္ကို စိုးရိမ္ေၾကာင္း ၎က မွတ္ခ်က္ျပဳ ေျပာဆိုသည္။