News

POST TYPE

EDUCATION

ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္
ယခုတစ္ေလာ ဝန္ႀကီးဌာန အသီးသီးအတြက္ ဝန္ထမ္းအဆင့္ မ်ိဳးစံုေခၚယူေနတာကို ေတြ႔ေနရပါတယ္။ ဝန္ထမ္းေ႐ြးခ်ယ္ေရးအဖြဲ႔မွ ေခၚယူေနသလို သက္ဆိုင္ရာ ဌာနမ်ားမွလည္း ေခၚယူေနၾကပါတယ္။ ဌာနအသီးသီး၊ အဖြဲ႔အစည္း အသီးသီးရဲ႕ လုပ္ငန္းေဆာင္႐ြက္မႈ ေကာင္းမြန္ေစဖို႔၊ စြမ္းရည္ ျပည့္ဝေနေစဖို႔ တစ္နည္းအားျဖင့္ Instutionalization ျဖစ္ေစဖို႔ ဝန္ထမ္းအင္အား ျပည့္ဝရန္ လိုအပ္သလို စြမ္းရည္ျမင့္ ဝန္ထမ္းမ်ားလည္း လိုအပ္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။

ဦးေႏွာက္ယိုစီးမႈ

ျမန္မာႏိုင္ငံဟာ ၂၀၁၀ ေနာက္ပိုင္း ႏိုင္ငံေရး အေျပာင္းအလဲ ေတြ႔ႀကံဳရတဲ့ အခက္အခဲမ်ားထဲမွာ လူသားအရင္းအျမစ္ ရွားပါးျခင္းဟာလည္း အဓိကက႑မွ ပါဝင္လ်က္ရွိတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ မိမိတို႔ရဲ႕ပညာရွင္မ်ားကို တန္ဖိုးမထားျခင္း၊ စီမံအုပ္ခ်ဳပ္မႈ အားနည္းျခင္း၊ ပညာေရးစနစ္ အားနည္းလာျခင္း၊ ႀကိဳးနီစနစ္ က်င့္သံုးျခင္း၊ လူမွန္ေနရာမွန္ မရွိျခင္း၊ အဂတိလိုက္စားျခင္း၊ လစာနည္းပါးျခင္း၊ လူမႈဘဝမ်ား နိမ့္က်လာျခင္း စတဲ့ အေျခခံ အေၾကာင္းတရားမ်ားေၾကာင့္လည္း ျမန္မာႏိုင္ငံဟာ Human Capacity Flight သို႔မဟုတ္ External/ internal brain drain မ်ား ျမင့္မားစြာ ျဖစ္ေပၚလ်က္ရွိတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ World Economic Forum Human Capital Report 2015 အရ ႏိုင္ငံေပါင္း ၁၂၄ ႏိုင္ငံအနက္ ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ Human Capital Index ဟာ အဆင့္ ၁၁၂ ျဖစ္ေၾကာင္း ေတြ႔ရပါတယ္။ ဂ်ပန္အဆင့္ ၅ ၊ နီေပါအဆင့္ ၁၀၆၊ အင္ဒိုနီးရွားအဆင့္ ၆၉၊ လာအိုအဆင့္ ၁၀၅၊ စင္ကာပူအဆင့္ ၂၄ ျဖစ္တာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ World Economic Forum Human Capital Report 2016 မွာေတာ့ ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ Human Capital Index ဟာ အဆင့္ ၁၀၉ သို႔ တက္လာေပမယ့္ နီေပါႏိုင္ငံ၊ လာအိုႏိုင္ငံ၊ အင္ဒိုနီးရွားႏွင့္ ထိုင္းႏိုင္ငံတို႔ထက္ နိမ့္က်ေနဆဲျဖစ္တာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ အဓိကအားျဖင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ Learning and Employment ကြာဟခ်က္ ႀကီးမားေနတာကို ေတြ႔ရျခင္းပဲ ျဖစ္ပါတယ္။

ပညာေရးျမႇင့္တင္မႈ

ျမန္မာႏိုင္ငံဟာ ႏိုင္ငံေရး အေျပာင္းအလဲမ်ားနဲ႔အတူ ပညာေရးက႑ကိုလည္း ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရး ေဆာင္႐ြက္လ်က္ရွိရာမွာ ပညာေရးက႑အတြက္ အသံုးစရိတ္ကိုလည္း ႏွစ္စဥ္ တိုးျမႇင့္ခ်ထားေပးလ်က္ ရွိပါတယ္။ ၂၀၁၀-၂၀၁၁ မွာ က်ပ္ဘီလီယံ (၂၆၆.၈၉၇)၊ ၂၀၁၁-၂၀၁၂ မွာ က်ပ္ ဘီလီယံ (၃၀ဝ.၄၀၂)၊ ၂၀၁၂ -၂၀၁၃ မွာ က်ပ္ ဘီလီယံ (၆၄၇.၈၉၄ )၊ ၂၀၁၃-၂၀၁၄ မွာ က်ပ္ဘီလီယံ ( ၉၀၉.၄၅၉)၊ ၂၀၁၄-၂၀၁၅ မွာ က်ပ္ဘီလီယံ (၁၁၉၈.၂၈)၊ ၂၀၁၅-၂၀၁၆ မွာ က်ပ္ဘီလီယံ (၁၄၀၅.၈၅)၊ ၂၀၁၆-၂၀၁၇ မွာ က်ပ္ဘီလီယံ (၁၇၂၆.၅၃၉ )၊ ၂၀၁၇-၂၀၁၈ မွာ က်ပ္ ဘီလီယံ (၁၇၅၆.ဝ၄၁) တိုးျမႇင့္ သံုးစြဲလာခဲ့တာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ ႏိုင္ငံ၏ ပညာေရးအတြက္ အမ်ိဳးသား ပညာေရး မဟာဗ်ဴဟာ စီမံကိန္း ၂၀၁၆-၂၀၂၁ ကိုလည္း ခ်မွတ္ ေဆာင္႐ြက္ေနသည္ကို ေတြ႔ရပါတယ္။

ယင္းကို ၾကည့္ျခင္းအားျဖင့္ ပညာေရးအတြက္ ႏိုင္ငံေတာ္က သိသိသာသာ ႏွစ္စဥ္ တိုးျမႇင့္ ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံလာတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ လူသားအရင္းအျမစ္ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈအတြက္ ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံမႈကို ႀကိဳဆိုရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ႏိုင္ငံ၏ ေျပာင္းလဲမႈျဖစ္စဥ္အတြက္လည္းေကာင္း၊ စီးပြားေရး ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈအတြက္လည္းေကာင္း လူသား အရင္းအျမစ္ဟာ အဓိက လိုအပ္ခ်က္ တစ္ရပ္ျဖစ္ေၾကာင္း ဖြံ႔ၿဖိဳးၿပီးႏိုင္ငံမ်ားကို ေလ့လာသံုးသပ္ႏိုင္ပါတယ္။ ယင္းလိုအပ္ခ်က္ ပညာေရးက႑က အမ်ားဆံုး ျဖည့္ဆည္းေပးၾကရပါတယ္။ တစ္နည္းအားျဖင့္ ပညာေရးဟာ ႏိုင္ငံ၏ လူသားအရင္းအျမစ္မ်ား ေမြးထုတ္ေပးေနတဲ့ ေနရာမ်ား ျဖစ္ပါတယ္။

ဒါေပမဲ့ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ ပညာေရးက႑ကို ျမႇင့္တင္ျခင္းျဖင့္ လူသားရင္းျမစ္ေတြကို ေမြးထုတ္ေပးေနေပမယ့္ တစ္ဖက္မွာ Human Capacity Flight ျဖစ္ေနတာ၊ Learning and Employment ကြာဟခ်က္ ႀကီးမားေနတာေတြေၾကာင့္ လက္ရွိ အေျခအေနမွာ လူသားရင္းျမစ္ ရွားပါးျခင္းမ်ားနဲ႔ ရင္ဆိုင္ေနရပါတယ္။ ဒါဟာ ထုတ္လုပ္မႈနဲ႔ ေဈးကြက္ မခ်ိတ္ဆက္မိဘဲ ထုတ္လုပ္မႈကသတ္သတ္ ေဈးကြက္ကသတ္သတ္ ျဖစ္ေနတာ၊ ျမန္မာႏိုင္ငံ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေတြ ဘြဲ႔ရအလုပ္လက္မဲ့ ျဖစ္ေနတာ၊ ဝန္ႀကီးဌာနေတြ၊ အဖြဲ႔အစည္းေတြမွာ လူသားရင္းျမစ္ ရွားပါးေနတာဟာ ပူးေပါင္း ေဆာင္႐ြက္မႈ အားနည္းျခင္းလို႔ ျမင္မိပါတယ္။

ေက်ာင္းႏွင့္ ေက်ာင္းသားမ်ား

ဒီေနရာမွာ သတိထားရမွာက ျမန္မာႏိုင္ငံ အနယ္နယ္ အရပ္ရပ္က ထူးခၽြန္ထက္ျမက္တဲ့ ေက်ာင္းသားမ်ားဟာ တကၠသိုလ္ေတြ၊ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းေတြမွာ တက္ေရာက္ ပညာသင္ၾကားေနၾကျခင္းပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ အရည္အခ်င္းရွိၿပီး ထူးခၽြန္တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြဟာ ေက်ာင္းၿပီးေပမယ့္ အလုပ္မရရွိလို႔ ႏိုင္ငံေတာ္အတြက္ လူ႔စြမ္းအား အရင္းအျမစ္ေတြ  ဆံုး႐ံႈးေနရသလို ေက်ာင္းသား လူငယ္မ်ားအတြက္လည္း ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ ကင္းမဲ့ေနပါတယ္။ ဒါဟာ လူ႔စြမ္းအား အရင္းအျမစ္ေတြကို ဘယ္ေလာက္ပဲ ထုတ္ေပး ထုတ္ေပး အသံုးမျပဳဘူးဆိုရင္ ႏိုင္ငံေတာ္အတြက္ အလြန္တရာ ႀကီးမားတဲ့ ဆံုး႐ံႈးမႈပဲလို႔ ျမင္မိပါတယ္။ ယခုဆိုရင္ တကၠသိုလ္ေတြမွာ Center of Excellent ေတြ ဖြင့္လွစ္ သင္ၾကားေနျခင္းေၾကာင့္ ပိုမိုထူးခၽြန္ထက္ျမက္တဲ့ လူ႔စြမ္းအား အရင္းအျမစ္ေတြ ထြက္ေပၚလာေတာ့မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီထူးခၽြန္တဲ့ လူ႔စြမ္းအား အရင္းအျမစ္ေတြကို အစိုးရဌာနေတြ၊ အဖြဲ႔အစည္းေတြမွာ ခန္႔ထားတာဝန္ေပးဖို႔ အစီအမံေတြ ခ်မွတ္ထားသင့္ပါၿပီ။ တကၠသိုလ္ အသီးသီး၊ ေက်ာင္း အသီးသီးက ေပၚထြက္လာမယ့္ ထူးခၽြန္ေက်ာင္းသားေတြကို ေက်ာင္းမၿပီးခင္ကတည္းက ေ႐ြးခ်ယ္ ခန္႔အပ္ထားမယ္ဆိုရင္ 

(၁) အစိုးရဌာနမ်ားနဲ႔ အဖြဲ႔အစည္းမ်ားမွာ ပညာရပ္နယ္ပယ္အလိုက္ ထက္ျမက္တဲ့ လူ႔စြမ္းအား အရင္းအျမစ္မ်ား စဥ္ဆက္မျပတ္ ရရွိႏိုင္ျခင္း၊
(၂) ဘြဲ႔ရ အလုပ္လက္မဲ့ ဦးေရ ေလ်ာ့နည္းသြားႏိုင္ျခင္း၊
(၃) လူမွန္ ေနရာမွန္ အလုပ္ ခန္႔ထားႏိုင္သည့္အတြက္ လုပ္ငန္း စြမ္းေဆာင္ရည္ တိုးျမင့္လာႏိုင္ျခင္း၊
(၄) Internal brain drain, enternal brain drain ေလ်ာ့နည္းသြားႏိုင္ျခင္း၊
(၅) တကၠသိုလ္မ်ားရဲ႕ အရည္အေသြး တိုးတက္လာႏိုင္ျခင္း၊
(၆) ဌာနဆိုင္ရာမ်ားနဲ႔ တကၠသိုလ္မ်ား ပူးေပါင္း ေဆာင္႐ြက္ျခင္းျဖင့္ ႏွစ္ဦးႏွစ္ဖက္ အက်ိဳးရွိလာႏိုင္ျခင္း၊
(၇) ေက်ာင္းသားမ်ားအတြက္ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မ်ား ရွိလာႏိုင္မည္ ျဖစ္တဲ့အတြက္ ထူးခၽြန္ထက္ျမက္ေသာ ေက်ာင္းသားမ်ား ပိုမိုေပၚထြက္လာႏိုင္ျခင္း စတဲ့ အက်ိဳးေက်းဇူးေတြကို ရရွိႏိုင္မယ္လို႔ ယံုၾကည္ပါတယ္။

ဝန္ထမ္းခန္႔ထားေရး

ျမန္မာႏိုင္ငံ ဝန္ထမ္းခန္႔ထားေရး စနစ္ဟာ လက္ရွိ အခ်ိန္အထိ ဝန္ထမ္းေ႐ြးခ်ယ္ေရး အဖြဲ႔ကတစ္ဆင့္ သို႔မဟုတ္ ဌာနမ်ားက ေလွ်ာက္လႊာ ေခၚယူမႈကတစ္ဆင့္ ခန္႔ထားေနျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီစနစ္ဟာ လာေရာက္ ေလွ်ာက္ထားသူေတြထဲကမွ ေ႐ြးခ်ယ္ခန္႔ထားရတာ ျဖစ္ပါတယ္။

ဌာနဆိုင္ရာမ်ား၊ အဖြဲ႔အစည္းမ်ားအတြက္ ထူးခၽြန္ထက္ျမက္တဲ့ လူ႔စြမ္းအား အရင္းအျမစ္ ျဖည့္တင္းဖို႔ဆိုရင္ လက္ရွိ က်င့္သံုးေနတဲ့ ေလွ်ာက္လႊာေခၚယူ ခန္႔ထားမႈစနစ္အျပင္ တကၠသိုလ္မ်ား၊ အသက္ေမြးပညာ ေက်ာင္းမ်ားမွ အရည္အေသြးရွိၿပီး ထူးခၽြန္ထက္ျမက္တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြကို ေက်ာင္းမၿပီးဆံုးမီကပင္ သက္ဆိုင္ရာ တကၠသိုလ္၊ ေက်ာင္းမ်ားနဲ႔ ခ်ိတ္ဆက္ေခၚယူဖို႔ ျဖစ္ပါတယ္။ လက္ရွိ က်င့္သံုးေနတဲ့ ဝန္ထမ္းခန္႔ထားေရးစနစ္ဟာ ေလွ်ာက္လႊာ ေခၚယူၿပီး ေလွ်ာက္ထားသူေတြထဲကမွ ေ႐ြးခ်ယ္ရတာျဖစ္လို႔ အရည္းအခ်င္း ကန္႔သတ္ခ်က္ ရွိေနပါတယ္။ တကၠသိုလ္၊ ေက်ာင္းမ်ားနဲ႔ ခ်ိတ္ဆက္ ေခၚယူမယ္ဆိုရင္ အထူးခၽြန္ဆံုးနဲ႔ အသင့္ေတာ္ဆံုးသူမ်ားကို စိတ္ႀကိဳက္ေ႐ြးခ်ယ္ ခန္႔ထားႏိုင္မွာျဖစ္လို႔ ဌာနမ်ားအတြက္ ပညာရပ္နယ္ပယ္အလိုက္ ကၽြမ္းက်င္တဲ့ လူ႔စြမ္းအား အရင္းအျမစ္ေတြကို ေမြးထုတ္ေပးႏိုင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ ဌာနေတြမွာ စဥ္ဆက္မျပတ္ လူ႔စြမ္းအား အရင္းအျမစ္ေတြကို ေမြးထုတ္ေပးႏိုင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါမွလည္း စြမ္းေဆာင္ ရည္ျပည့္ဝတဲ့ ဌာနမ်ား ျဖစ္လာမွာျဖစ္ၿပီး ႏိုင္ငံေတာ္ရဲ႕ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးကို ျမန္ဆန္ထက္ျမက္လာေစႏိုင္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။

ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈနဲ႔အတူ ထြက္ေပၚလာမယ့္ ထူးခၽြန္လူ႔စြမ္းအား အရင္းအျမစ္မ်ားကို ႏိုင္ငံေတာ္က အျပည့္အဝ အသံုးခ်ႏိုင္ဖို႔ အထူးလိုအပ္လ်က္ရွိပါတယ္။ Learning ကသတ္သတ္၊ Employment ကသတ္သတ္ ဆက္လက္ျဖစ္ေနဦးမယ္ဆိုရင္ Internal Brain Drain, External Brain Drain မ်ား ဆက္လက္ျဖစ္ေပၚေနဦးမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ အျမန္ဆံုး အေကာင္အထည္ေဖာ္ဖို႔ လိုအပ္ေၾကာင္းကိုလည္း တိုက္တြန္းလိုပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်ာင္းသားနဲ႔ ဌာနမ်ားအၾကား ေထာက္ပံ့မႈ၊ သေဘာတူညီမႈမ်ားနဲ႔ ေက်ာင္းမၿပီးဆံုးမီက အလုပ္ ခန္႔ထားေပးႏို္င္မယ္ဆိုရင္ ႏိုင္ငံေတာ္၊ ဌာနမ်ားနဲ႔ ေက်ာင္းသားမ်ားအတြက္ win-win-win ျဖစ္မယ္လို႔ အျပည့္အဝယံုၾကည္ပါတယ္။

သိန္းထြန္း (IR)