၂၀၁၉ ပညာသင်နှစ်၏ ပညာရေးကောလိပ်၊ ပညာရေးတက္ကသိုလ်ဆင်း ဆရာ၊ ဆရာမများ အလုပ်ခန့်စာ အမြန်ဆုံးထုတ်ပေးရန်နှင့် နောက်ကျမှုကြောင့်ဖြစ်ပေါ်လာမည့် နစ်နာမှုများဖြေရှင်းပေးရန် ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနထံ ထပ်မံတောင်းဆိုလိုက်သည်။

အခြေခံပညာကဏ္႑ရှိ နေ့စားလပေး ပညာရေး၀န်ထမ်း သုံးထောင်ကျော်ကို အမြဲတမ်း၀န်ထမ်းအဖြစ် ပညာရေး၀န်ကြီးဌာနကအတည်ပြု ခန့်ထားမည်ဖြစ်ကြောင်း အခြေခံပညာဦးစီးဌာနမှသိရသည်။

ကိုဗစ်အလွန်ကာလတွင်မဝံ့မရဲနှင့် ကျောင်းများပြန်ဖွင့်တော့မည်ဖြစ်သည်။ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန တာဝန်ရှိသူများကမူ ကျောင်းများဖွင့်သည့်တိုင် ညွှန်ကြားချက်များအတိုင်း မဖွင့်လှစ်၍ ပေါ်ပေါက်လာသည့် ရောဂါကူးစက်ပြန့်ပွားမှုများဖြစ်ခဲ့လျှင် ကိုဗစ် ရောဂါကာကွယ်ထိန်းချုပ်ရေးဥပဒေအရ အရေးယူမည်ဖြစ်ကြောင်းပြောထားသည်။ အထက်တန်းမှ စတင်ဖွင့်လှစ်ကာ တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့် တိုးချဲ့ဖွင့်လှစ်ရန်လျာထားသည်ကိုတွေ့ရသည်။

အခု ၂၀၂၀ ပြည့်နှစ် အထက်တန်းသင်ရိုးသစ်စပါတော့မယ်။ ဘာသာရပ်အလိုက် ကျောင်းအသီးသီးက စာရင်းတင်ပေးရပါတယ်။ ပြဿနာက ဆရာလိုအပ်ချက်ရှိတဲ့ကျောင်းတွေက ဆရာတွေရဲ့လေ့လာမှု အခက်အခဲရှိနိုင်ပါတယ်။ အချို့ကျောင်းတွေမှာ အထက် တန်းပြဆရာ ၆ ယောက်တောင်မရှိ။ အထက်တန်းဆင့် သင်ရိုးသစ်တွင် ဘာသာတွဲအရ ဘာသာရပ်ပိုများလာပါတယ်။ မြန်မာစာ၊ အင်္ဂလိပ်စာ၊ သင်္ချာ၊ ဓာတု၊ ရူပ၊ ဇီဝ၊ ပထဝီဝင်၊ သမိုင်း၊ ဘောဂဗေဒ၊ စိတ်ကြိုက်မြန်မာစာ ဆိုပြီး ဘာသာတွဲတိုင်းမှာ ရောထွေးစွာ ပါဝင်နေပါတယ်။ အဲဒါအပြင် သင်ရိုးဝင် (ဖွံ့ဖြိုးရေးဘာသာ)တွေကလည်း အသစ်လေ့လာဖို့ လိုနေပါသေးတယ်။

ဤနေရာတွင် ထုတ်ဝေသူများဘက်ကကြည့်လျှင် မိမိတို့ထုတ်ဝေလိုက်သည့် အထူးထုတ်များသည် စနစ်သစ်သင်ကြားနည်းစနစ်ကို မည်သို့အထောက် အကူပြုနိုင်မည်နည်း။ ကလေးများ၏ တီထွင်နိုင်စွမ်း၊ စဉ်းစားနိုင်စွမ်းကို မည်သို့ထည့်သွင်းပေးမည်ဆိုသည်ကို စဉ်းစားသင့်သည်။ အလွတ်ကျက်ရန် အဆင့်မျှလောက်ဖြင့် ထုတ်ဝေကြမည်ဆိုလျှင် မည်သို့မျှ ထူးခြားလာနိုင်မည်ဟုမထင်။

ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာကပ်ရောဂါ COVID-19 ကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည့် တက္ကသိုလ်ပညာရေး အခက်အခဲအပေါ်အမြင်စစ်တမ်းတစ်ခုကို Youth Response အဖွဲ့က ကောက်ယူနေကြောင်း ယင်းအဖွဲ့ထံမှ သိရသည်။

ယခုအချိန်မှာအရေးကြီးတာက Third Wave ပြည်ပကို တရားဝင် တရားမဝင်သွားရောက်အလုပ်လုပ်သူတို့ဟာ တရုတ်နဲ့ထိုင်း စသည်မှ ပြန်လည်ဝင်ရောက်လာတယ်။ သူတို့ကို Lockdown Quarantine ကန့်သတ်ချုပ်ချယ်ပြီး ၂ ပတ်သီးသန့်ဖယ်ထုတ်တဲ့ လှုပ်ရှားမှုကို ကာယကံရှင်ရော ပတ်ဝန်းကျင်ကပါ ပါဝင်တာပါ။

အခြေခံပညာမှစတင်၍ ပြောင်းလဲ နိုင်ရန် အခြေခံပညာ ဆရာ၊ ဆရာမများကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲကြရမည်ဖြစ်သည်။ ဦးစွာပထမ ပညာရေးကောလိပ်ကဲ့သို့ ပညာရေးအတတ်ပညာသင်ကျောင်းများမှစ၍ နည်းပညာကို ဘာသာရပ်တစ်ခုအဖြစ် တတ်မြောက်ကျွမ်းကျင်စွာ သင်ကြရမည်ဖြစ်သည်။ဆရာအတတ်ပညာတွင် ပညာရေးစိတ်ပညာ၊ ပညာရေး သဘောတရား၊ ပညာရေးစီမံခန့်ခွဲမှုပညာများဖြင့် မပြည့်စုံနိုင်တော့ပါ။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသည့် နည်း ပညာရပ်များကို အသုံးချတတ်ဖို့ ခေတ်ကတောင်းဆို လာနေပြီဖြစ်သည်။

ဤအချိန်မျိုးတွင် နိုင်ငံအတွင်းရှိကလေးများအခြေအနေမှာ ကျောင်းပိတ်ထား၍သာ တော်သေးသည်။ ဖွင့်ချိန်ဆိုလျှင်လည်း အိမ်များတွင် ငုတ်တုတ် ထိုင်နေကြရုံသာ။ မိဘများကလည်း အတန်းကြီးလာသည်နှင့် ဖုန်းကိုင်ခွင့် မပေးတော့ချေ။ ipad, Laptop ကိုင်ခွင့်ကားပို၍ပင်ဝေးတော့သည်။ နည်းပညာ၏ အသုံးချတန်ဖိုးကို နားမလည်နိုင်ကြသေးသည်မှာ ဝမ်းနည်းဖွယ်ပင်ဖြစ်သည်။

ဆိုလိုသည်မှာ အတန်းတစ်တန်းတွင် မိမိတို့ သား၊ သမီး အောင်မြင်သည်ဆိုရုံဖြင့် မကျေနပ်သင့်ပါ။ တတ်မြောက်ကျွမ်းကျင်မှု ပါမလာခဲ့လျှင် အတန်းသစ်တွင် ထူးချွန်နိုင်ဖို့ ခက်ခဲနေတတ်သောကြောင့်ပင်ဖြစ်သည်။ သို့ဖြစ်၍ ကျောင်းသွားသည်၊ ကျူရှင်ထားသည်၊ ဂိုက်ထားသည် ဆိုရုံကာမျှဖြင့် စာမတတ်နိုင်ပါ။ စာသင်ကြားရခြင်းကို အဓိပ္ပာယ်ရှိအောင် မိဘများက စနစ်တကျပါဝင် ပူးပေါင်းဖို့လိုပါသည်။

အဆိုးဝါးဆုံးအချက်မှာ တရားဝင်ကျူရှင်များအတွက် မည်သည့်လတွင် စဖွင့်ရမည်ဆိုသည့် ဥပဒေကန့်သတ်ချက်မရှိ။ ဖွင့်ချင်သလို ဖွင့်နေကြသည်။ သို့ဖြစ်၍ ယနေ့ ကျောင်းတွင်းစာမေးပွဲများ ပြီးသည်နှင့် နောက်ရက်တွင် သင်တန်းစကြသည်။ အကဲပိုသော ဆန်းဆန်းတင့်မေမေများက အများသား။ ယင်းမိဘများကို တုပကာ ကျန် မဆန်းမတင့်သော မိဘများကလည်း လိုက်၍ အပ်ကြသည်။ မြေစာပင်က ကလေးများ။

ယခုပြောဆိုလိုသည့် အကြောင်းမှာ ဖြေဆိုခွင့်ရှိပါလျက် အသွင်ပြောင်းဖြေဆိုခွင့်လျှောက်ထားနေကြခြင်းဖြစ်သည်။ မြန်မာနိုင်ငံစာစစ်ဦးစီးဌာန၏ ထုတ်ပြန်ချက်များအရ ယင်းသို့သော ကျောင်းမျိုး ၂၀ဝ ခန့်ပင် ရှိသည်ဟုဆိုသည်။ ယင်းကျောင်းများသည် မိမိတို့၏ ကျောင်းရှိအတွင်းဖြေကျောင်းသားများထဲတွင် ညံ့သူများ၊ အောင်နိုင်ခြေမရှိသူများကို ပြင်ပဖြေပြုလုပ်ရန် ကြံစည်နေကြခြင်းဖြစ်သည်။ ပြင်ပဖြေအဖြစ် ကျောင်းမှ ခွဲထုတ်လိုက်ခြင်းဖြင့် အောင်ချက်ရာနှုန်းမြင့်တက်လာနိုင်ခြင်းကြောင့် ဖြစ်သည်။ သို့ဖြစ်၍ မြန်မာနိုင်ငံစာစစ်ဦးစီးက "ကျောင်းဖြေအဖြစ် ဖြေဆိုခွင့်တင်ထားသည့် ကျောင်းသားများကို ပြင်ပဖြေအဖြစ် ဖြေဆိုခွင့်ပြု မည်မဟုတ်။ ထိုကျောင်းသားများကို အတွင်းဖြေအဖြစ် ဖြေဆိုခွင့်ကတ်ပြား ထုတ်မပေးကြောင်းကြားသိရပါက သက်ဆိုင်ရာကျောင်းအုပ်ကြီးကို အရေးယူမည်ဖြစ်ကြောင်း" ထုတ်ပြန်ထားသည်။

အခြေခံပညာအတန်းများငယ်များဖြစ်သည့် KG, Grade-1, Grade-2, Grade-3 တို့ကို သီးခြားစာမေးပွဲစစ်ဆေးပါက အရေးယူမည်ဖြစ်ကြောင်း အခြေခံပညာဦးစီးဌာနမှသိရသည်။

နိုင်ငံသားတိုင်း အနည်းဆုံးမူလတန်းပညာရေး သင်ယူပြီးမြောက်ပြီး အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းပညာရေးကိုပါ သင်ယူခွင့်များရရှိရန် ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနအနေနှင့် ဆောင်ရွက်လျက်ရှိကြောင်း ပညာရေးဝန်ကြီး ဒေါက်တာမျိုးသိမ်းကြီးက ဖေဖော်ဝါရီလ ၁၉ ရက်နေ့က မင်္ဂလာဒုံမြို့နယ်ရှိ ပညာရေးစီမံခန့်ခွဲမှုသင်တန်းကျောင်း၌ ပြောကြားသည်။

သို့ဖြစ်ရာ မြန်မာပညာရေးအနာဂတ်သည် လူပြောင်းတိုင်း မူဝါဒတစ်ခုပြောင်းနေသည့် စနစ်မဟုတ် မူပဲချမှတ်ထားသည့် အမျိုးသားပညာရေးမူဝါဒအတိုင်း အောင်မြင်အောင် အကောင်အထည်ဖော်နိုင်ရန်သာလိုပါသည်။ သို့ဖြစ်၍ ချမှတ်ထားသည့် ပညာရေးမူဝါဒများ အောင်မြင်အောင် အကောင်အထည်ဖော်ဆောင် ရွက်နိုင်ရေးသည် ပထမအဆင့်အဖြစ် သက်ဆိုင်ရာဝန်ကြီးဌာနအား ဦးစီးဦးဆောင်ပြုနေသူများ၏ ဉာဏ်အမြော်အမြင်ကြီးမားမှု၊ အနာဂတ် ပညာရေးအပေါ်ထားရှိသည့် ခိုင်ကျည်သည့်ရည်မှန်းချက်၊ ကိုယ်ရည် ကိုယ်သွေးကောင်းမွန်မှု၊ စနစ်တကျစီမံခန့်ခွဲနိုင်မှု၊ အထက်- အောက်/အောက်-အထက် ပြေလည်စွာ ညှိနှိုင်းပေါင်းစပ်နိုင်မှုတို့အပေါ်တွင် များစွာမူတည်နေပါသည်။