News

POST TYPE

EDITORIAL

မီဒီယာကို မည္သို႔ နားလည္ၾကသနည္း၊ ဘာ့ေၾကာင့္နည္း (Daily, Vol-6/No-199)
29-Nov-2018

ယေန႔ အေျပာမ်ားေနေသာ Media Literacy ကို မီဒီယာႏွင့္ပတ္သက္ေသာ သိျမင္နားလည္မႈ သို႔မဟုတ္ မီဒီယာအသိေရခ်ိန္ဟု ဆိုႏိုင္သည္။ မီဒီယာကို မည္သို႔ မည္ပံု လက္ခံ၊ ေဝဖန္၊ ပိုင္းျခား၊ သံုးသပ္၊ ဆန္းစစ္၊ စားသံုး၊ ဖန္တီးရမည္ကို သိျမင္နားလည္သည့္ စြမ္းရည္ဟုလည္း ဖြင့္ဆိုႏိုင္သည္။

မီဒီယာေခါင္းစဥ္ေအာက္တြင္ အမ်ားျပည္သူသိရွိ၊ ခံစား၊ နားလည္၊ သိျမင္ေစရန္ အသိေပးေသာ ၾကားခံပစၥည္း၊ နည္းလမ္းမွန္သမွ် အက်ံဳးဝင္ေနရာ အျခားေသာ အဓိပၸာယ္ဖြင့္ဆိုမႈမ်ားလည္း အသီးသီးရွိေနေသာေၾကာင့္ ဤေနရာတြင္ သတင္းမီဒီယာမ်ားကို အဓိက ေဇာင္းေပးေျပာလိုသည္။

မၾကာေသးခင္ ရက္ပိုင္းကပင္ အသစ္ျပန္လည္ဖြဲ႔စည္းလိုက္သည့္ သတင္းမီဒီယာ ေကာင္စီႏွင့္ ႏိုင္ငံေတာ္အတိုင္ပင္ခံတို႔ ေနျပည္ေတာ္တြင္ ေတြ႔ဆံုရာတြင္ သတင္းမီဒီယာမ်ားအေပၚ အတိုင္ပင္ခံ၏ ထင္ျမင္ယူဆခ်က္၊ ေမးခြန္းထုတ္မႈမ်ားႏွင့္ပတ္သက္၍ အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ အေကာက္အယူမ်ား၊ ဖြင့္ဆိုေဝဖန္မႈမ်ား ထြက္ေပၚလာခဲ့သည္။

အထူးသျဖင့္ Mainstream Media ေခၚ ပင္မသတင္းမီဒီယာမ်ားႏွင့္ Social Media ေခၚ အြန္လိုင္းလူမႈကြန္ရက္မီဒီယာႏွစ္ခု၏ သေဘာသဘာဝကို အေရာေရာအေထြးေထြး ျဖစ္ေနပံုရေသာ သို႔မဟုတ္ လက္ခံနားလည္မႈ လြဲေခ်ာ္ေနပံုရေသာ ႏိုင္ငံေတာ္အတိုင္ပင္ခံ၏ သေဘာထားအျမင္အေပၚ က်ယ္ျပန္႔ေသာ မွတ္ခ်က္မ်ား ထြက္ေပၚလာခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။

Maintream Media သို႔မဟုတ္ Mass Media သည္ သတင္းအတတ္ပညာကို စနစ္တက် ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးထားေသာ သတင္းေထာက္မ်ား၊ အယ္ဒီတာ၊ ထုတ္ေဝသူမ်ားျဖင့္ တည္ေနရာ၊ လိပ္စာ အတည္တက် ဖြဲ႔စည္း၊ ထူေထာင္ထားသည့္ သတင္းမီဒီယာဌာနမ်ားက စနစ္တက် ဆန္းစစ္၊ သံုးသပ္၊ အတည္ျပဳ၊ တည္းျဖတ္မႈ အဆင့္မ်ားကို ေက်ာ္ျဖတ္ကာ တာဝန္သိ၊ တာဝန္ယူ၊ တာဝန္ခံမႈရွိေသာ သတင္းအခ်က္အလက္၊ အေၾကာင္းအရာမ်ားကို အမ်ားျပည္သူထံ ထုတ္လႊင့္၊ ျဖန္႔ခ်ိ အသိေပးသည္။

ထို႔ေၾကာင့္ အဆိုပါ Mainstream Media မ်ားက ထုတ္လႊင့္ ေဖာ္ျပေသာ သတင္း၊ သတင္းေဆာင္းပါး၊ အေၾကာင္းအရာမ်ားကို ေက်နပ္မႈမရွိပါက သက္ဆိုင္ရာ သတင္းမီဒီယာကို အခ်ိန္မေရြး ကန္႔ကြက္၊ ေစာဒကတက္ႏိုင္သည့္အျပင္ တည္ဆဲဥပေဒမ်ားျဖင့္ တရားစြဲဆိုႏိုင္သည္။ လက္ေတြ႔အားျဖင့္လည္း အဆိုပါမီဒီယာႏွင့္ မီဒီယာသမားမ်ား တရားစြဲဆို၊ အေရးယူခံေနၾကရသည္။

Social Media ေခၚ Alternative Media မ်ားကမူ ပတ္ဝန္းက်င္တြင္ ျဖစ္ပ်က္ေနေသာ အေၾကာင္းအရာမွန္သမွ်၊ ေကာလာဟလမွန္သမွ်ကို အတည္ျပဳ၊ စစ္ေဆးျခင္းမရွိဘဲ အြန္လိုင္းလူမႈကြန္ရက္ေပၚတြင္ တင္ကာ အမ်ားျပည္သူကို သိရွိေစျခင္းျဖစ္သည္။

မိုဘိုင္းလ္ဖုန္း ဆင္းကတ္မ်ားကို စနစ္တက် မွတ္ပံုတင္သည့္စနစ္ျဖင့္ ေရာင္းခ်ထားျခင္းမဟုတ္ေသာ ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ အြန္လိုင္းလူမႈကြန္ရက္ေပၚမွတစ္ဆင့္ အေျခအျမစ္မရွိေသာ၊ ထင္ေယာင္ထင္မွား ျဖစ္ေစေသာ၊ အမုန္းမီးပြားေစေသာ၊ ရန္ၿငိဳးသို၊ အမ်က္ေဒါသသင့္ေစေသာ၊ နားလည္မႈလြဲေစေသာ သတင္းအမွားမ်ား၊ အမုန္းစကားမ်ား၊ ရည္ရြယ္ခ်က္ရွိရွိ အမွန္အမွားေရာေႏွာ ပံုဖ်က္ထားေသာ သတင္းမ်ား မ်ားစြာေရာေႏွာလ်က္ရွိသည္။

ယင္းအခ်က္မ်ားက Mainstream Media ႏွင့္ Social Media တို႔အၾကား သိသာထင္ရွားလြန္းသည့္ ကြာျခားခ်က္ျဖစ္သည္။ အဆိုပါ မီဒီယာႏွစ္ခုအၾကား အားၿပိဳင္မႈရွိေနေၾကာင္း ကုန္ခဲ့သည့္ ဆယ္စုႏွစ္တစ္ခုကပင္ ကမၻာႏွင့္အဝန္း လက္ခံထားၾကသည့္အျပင္ နည္းပညာသေဘာႏွင့္ ေခတ္သစ္လူသားတို႔၏ ေျပာင္းလဲလာေသာ ေနထိုင္စားသံုးမႈပံုစံမ်ားအရ မည္သူႏိုင္၍ မည္သူ႐ံႈးမည္ဆိုျခင္းမွာ ေမးခြန္းတစ္ခုပင္ မဟုတ္ေတာ့ေခ်။

အဓိကအေရးႀကီးသည္မွာ လူ႔အဖြဲ႔အစည္းတစ္ရပ္အတြက္ မည္သည့္မီဒီယာက မည္သည့္တာဝန္ကို ထမ္းေဆာင္ေနသည္၊ ၿငိမ္းခ်မ္းေသာ လူ႔အဖြဲ႔အစည္းအတြက္ အႏုတ္လကၡဏာ သို႔မဟုတ္ အေပါင္းလကၡဏာေဆာင္သည္၊ ဒီမိုကေရစီ အသြင္ကူးေျပာင္းေရး သို႔မဟုတ္ ဒီမိုကရက္တစ္ လူ႔အဖြဲ႔အစည္းတစ္ရပ္အတြက္ မည္မွ်အသံုးတည့္၊ အေရးပါသည္ဆိုေသာ အခ်က္ပင္ျဖစ္သည္။

ထိုအေရးႀကီးေသာအခ်က္ကို သိျခင္းသည္ပင္လွ်င္ Media Literacy ေခၚ မီဒီယာကို သိျမင္နားလည္ျခင္း သို႔မဟုတ္ မီဒီယာကို ခြဲျခမ္း၊ စိတ္ျဖာ၊ ဆန္းစစ္၊ အသံုးခ်၊ ဖန္တီးႏိုင္သည့္ စြမ္းရည္ရွိျခင္းဟု အဓိပၸာယ္ေကာက္ႏိုင္သည္။

ထိုအခ်က္ကို မသိေသးပါက သို႔မဟုတ္ သိလ်က္ႏွင့္ မိမိပုဂၢလခံစားခ်က္၊ စိတ္ဒဏ္ရာႏွင့္ခ်ိန္၍ အမွတ္အေတး၊ အလိုမက်မႈ မ်က္မွန္တပ္၍ ၾကည့္ပါက မည္သည့္မီဒီယာအေပၚမဆို အႏုတ္လကၡဏာ၊ အေပါင္းလကၡဏာသက္သက္ ျမင္သြားတတ္သည္။ သို႔တည္းမဟုတ္ မေက်နပ္မႈေရာႁပြမ္းေသာ တန္ျပန္ေမးခြန္းမ်ားျဖင့္ ပိတ္မိေနတတ္သည္။

မ်ားစြာေသခ်ာသည္မွာ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ အာဏာရွင္စနစ္ေအာက္တြင္ ျဖတ္သန္းလာခဲ့ေသာ ျမန္မာလူ႔အဖြဲ႔အစည္းသည္ ဝါဒျဖန္႔သတင္းမီဒီယာမ်ားႏွင့္ လူတန္းစားျပႆနာအေျချပဳ မီဒီယာမ်ားႏွင့္ ထိေတြ႔လာခဲ့ေသာေၾကာင့္ မီဒီယာအားလံုးအေပၚတြင္ပါ သိျမင္နားလည္မႈ၊ အေကာက္အယူ၊ အဓိပၸာယ္ေဖာ္မႈမ်ား ရွိေနေၾကာင္းပင္ျဖစ္သည္။

ထိုအေျခအေနကို ေျဖရွင္းလိုပါလွ်င္ ေရတိုအားျဖင့္ သတင္းမီဒီယာ၊ အိုင္စီတီေလာကမွ တတ္ကၽြမ္းနားလည္သူ ပေရာ္ဖက္ရွင္နယ္မ်ား၊ အဖြဲ႔အစည္းမ်ားႏွင့္ ေတြ႔ဆံုေဆြးေႏြးအေျဖရွာျခင္း၊ ႏိုင္ငံေတာ္သမၼတအပါအဝင္ အစိုးရဌာနဆိုင္ရာ အသီးသီးက သတင္းမီဒီယာမ်ားႏွင့္ ပံုမွန္ထိေတြ႔ေပးျခင္း၊ ေရတိုအားျဖင့္ မ်ိဳးဆက္သစ္မ်ားမွစတင္ကာ Media Literacy ကို ေက်ာင္းသင္ခန္းစာ၊ ျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားတြင္ အသက္အရြယ္အလိုက္၊ အတန္းအလိုက္ တည့္သြင္းသင္ၾကားျခင္း၊ လက္ေတြ႔မီဒီယာလုပ္ငန္းမ်ား လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္ေစျခင္းတို႔ကို အသံုးျပဳႏိုင္ေၾကာင္း အႀကံျပဳအပ္ေပသည္။

အယ္ဒီတာ (၂၈-၁၁-၂၀၁၈)