News

POST TYPE

EDITOR PICK POST

ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံ
18-Aug-2016 tagged as ဆရာမ်ား

ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန အဆင့္ျမင့္ပညာ ဦးစီးဌာန လက္ေအာက္ ဝိဇၨာ၊ သိပၸံတကၠသိုလ္မ်ားမွ နည္းျပ၊ သ႐ုပ္ျပမ်ား လက္ေထာက္ကထိက ရာထူးတိုးကို ၾသဂုတ္လ ၁၁ ရက္က ထုတ္ျပန္ခဲ့သည္။ ၂၀၀၉ ခုႏွစ္မွ စတင္တာဝန္ထမ္းေဆာင္ခဲ့သည့္ နည္းျပ၊ သ႐ုပ္ျပ ၁၃၀၀ ေက်ာ္ႏွင့္ ၂၀၁၂ ခုႏွစ္မွ စတင္ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ခဲ့သည္ နည္းျပ၊ သ႐ုပ္ျပမ်ား အပါအဝင္ စုစုေပါင္း ၂၇၀၀ ေက်ာ္ကို ရာထူးတိုးခဲ့သည္။ သို႔ေသာ္ ၂၀၀၉ ခုႏွစ္ကတည္းက တာဝန္ထမ္းေဆာင္ခဲ့သူမ်ားက ၂၀၁၄ ခုႏွစ္ ကတည္းက ရာထူးတိုးတင္ခဲ့ေသာ္လည္း ယခုႏွစ္က်မွ ရာထူးတိုးခဲ့ျခင္း ျဖစ္သည္။ ယင္းကိစၥႏွင့္ ပတ္သက္၍ သေဘာထားအျမင္မ်ားကို ဆရာမ်ား၏ ရင္ဖြင့္သံက႑မွ တစ္ဆင့္ The Voice က စုစည္းေဖာ္ျပလိုက္ပါသည္။

ဦးဝင္းေဇာ္မ်ဳိးထက္ (လ/ထ ကထိက ႐ူပေဗဒဌာန ရန္ကုန္တကၠသိုလ္)

၂၀၁၆ ခုႏွစ္ ၾသဂုတ္လ ၁၁ ရက္ ေန႔စြဲပါ အမိန္႔ေၾကာ္ျငာစာအရ အဆင့္ျမင့္ပညာ ဦးစီးဌာန တကၠသိုလ္/ ေကာလိပ္/ ဒီဂရီေကာလိပ္မ်ားမွာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ နည္းျပ/သ႐ုပ္ျပေတြကို လက္ေထာက္ကထိကအျဖစ္ ရာထူးတိုးျမႇင့္ ခန္႔ထားတဲ့ ကိစၥနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး လုပ္သက္သံုးႏွစ္နီးပါး ကြာျခားသူတို႔ကို တစ္ေန႔တည္း၊ တစ္ၿပဳိင္တည္းမွာပဲ အမိန္႔ေၾကာ္ျငာစာ တစ္ေစာင္တည္းနဲ႔ တစ္ေျပးညီ ရာထူးတိုးျမႇင့္ေပးျခင္းက ၂၀၀၉ ခန္႔အပ္ ဆရာေတြအတြက္ အမႈထမ္းသက္အရ လည္းေကာင္း၊ ဝါစဥ္အရေသာ္ လည္းေကာင္း နစ္နာမႈမ်ား ရွိေနပါတယ္။

အဲဒီ့နစ္နာမႈေတြအတြက္ ဦးစီးဌာန (အဆင့္ျမင့္ပညာ ဦးစီးဌာန) နဲ႔ ဝန္ႀကီးဌာန (ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန) တို႔ကို ၂၀၀၉ ခန္႔အပ္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြက ေက်နပ္လက္ခံႏိုင္တဲ့၊ ထိုက္တန္တဲ့ ကုစားမႈ တစ္စုံတစ္ရာ ျပဳလုပ္ေပးဖို႔ ေတာင္းဆိုခ်င္ပါတယ္။ ၂၀၁၄ ခုႏွစ္ ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္း ဥပေဒပါ သတ္မွတ္ခ်က္ေတြအရ အနည္းဆုံး လုပ္သက္သံုးႏွစ္ ရွိသူေတြကို ရာထူးတစ္ဆင့္ တိုးျမႇင့္ေပးတယ္ဆိုရင္ ၂၀၀၇ ခုႏွစ္ ကတည္းက ခန္႔အပ္တဲ့ နည္းျပ၊ သ႐ုပ္ျပေတြကို လက္ေထာက္ကထိက ရာထူးတိုးျမႇင့္ေပးစဥ္ ကတည္းက လုပ္သက္သံုးႏွစ္ေက်ာ္ေနၿပီ ျဖစ္တဲ့  ၂၀၀၉ ခုႏွစ္ ခန္႔အပ္ေတြကို ခ်န္လွပ္ခဲ့တာ၊ ယေန႔ လက္ေထာက္ကထိက လုပ္သက္ သံုးႏွစ္ခြဲမွ် ရွိၿပီျဖစ္တဲ့ ၂၀၀၅ ခုႏွစ္ ခန္႔အပ္ေတြကို ကထိကရာထူး အတြက္ ရာထူးတိုးေပးျခင္း မရွိေသးျခင္းဟာ လုပ္သက္သံုးႏွစ္မူကို က်င့္သုံးၿပီး ရာထူးတိုး ကိစၥကို ေဆာင္႐ြက္ခဲ့သည္ ဆိုျခင္းက သံသယျဖစ္ဖြယ္ရာ ျဖစ္ေနပါတယ္။

လက္ေထာက္ကထိက ရာထူးကို တစ္ၿပဳိင္နက္တည္း တိုးျမႇင့္ေပးလိုက္တဲ့ ၂၀၀၉ ခန္႔ႏွင့္ ၂၀၁၂ ခန္႔ ေတြကို ေနာက္လာမယ့္ ရာထူးတိုးျမႇင့္ျခင္းေတြမွာ သံုးႏွစ္မူအရ ကထိက လုပ္သက္ကို အတူတူ တိုးေပမယ့္လည္း တကၠသိုလ္တစ္ခုမွာ ၄ ဦးသာ ခန္႔ထားတဲ့ တြဲဖက္ပါေမာကၡ ရာထူးမွာ ယခုလို စီနီယာ၊ ဂ်ဴနီယာ မခြဲဘဲ မည္သို႔ ဆုံးျဖတ္မည္နည္း။ ဒါမွမဟုတ္ စုစုေပါင္း လုပ္သက္ကိုၾကည့္ၿပီး စီနီယာ၊ ဂ်ဴနီယာခြဲ တိုးျမႇင့္ေပးမည္လား ဆိုတာကို ပြင့္လင္းျမင္သာစြာ မူဝါဒ ခ်ျပသင့္ပါတယ္။  

ဒါေၾကာင့္ ၂၀၀၉ ခန္႔အပ္ေတြရဲ႕ ႏိုင္ငံေတာ္အတြက္ ေပးဆပ္ခဲ့တဲ့ အခ်ိန္ကာလနဲ႔ ခြန္အားေတြကို အသိအမွတ္ျပဳတဲ့ အေနနဲ႔ လည္းေကာင္း၊ ဝါစဥ္အရေသာ္ လည္းေကာင္း ၂၀၀၉ ခန္႔ႏွင့္ ၂၀၁၂ ခန္႔ေတြကို တန္းတူရာထူး သတ္မွတ္ေပးထားျခင္းကို ျပန္လည္သုံးသပ္ စဥ္းစားၿပီး နည္းလမ္းရွာေဖြၿပီး အေဆာတလ်င္ ေဆာင္႐ြက္ေပးဖို႔ ေတာင္းဆိုအပ္ပါတယ္။                

ေဒါက္တာေဇာ္မ်ဳိးလိႈင္ (ေက်ာက္ဆည္တကၠသိုလ္ ႐ူပေဗဒဌာန၊ လက္ေထာက္ကထိက)

ခု (၁၁.၈.၂၀၁၆ ) ရက္ေန႔က အဆင့္ျမင့္ပညာ ဦးစီးဌာနေအာက္က တကၠသိုလ္၊ ဒီဂရီေကာလိပ္၊ ေကာလိပ္မ်ားမွ သ႐ုပ္ျပ၊ နည္းျပမ်ားကို လက္ေထာက္ကထိက ရာထူးတိုး ကိစၥက တကၠသိုလ္ ဆရာေလာက မွာ ေတာ္ေတာ္ဂယက္႐ိုက္ပါတယ္။ ၂၀၁၄ ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္း ဥပေဒ စာမ်က္ႏွာ ၁၆၇ ဇယား (၁) အပိုဒ္နံပါတ္ (၃) ပါ သတ္မွတ္ခ်က္မ်ားအရ လုပ္သက္သံုးႏွစ္ ေက်ာ္သူေတြကိုပါ ရာထူးတိုးေပးလိုက္တာလို႔ အဆည (အဆင့္ျမင့္ပညာ ဦးစီးဌာန) တာဝန္ရွိသူေတြက ဆိုတယ္။ ဒီေတာ့ လုပ္သက္ေျခာက္ႏွစ္ေက်ာ္နဲ႔ သံုးႏွစ္ေက်ာ္က လ/ထ ကထိက စျဖစ္တာက်ေတာ့ အတူတ ျဖစ္သြားတာေပါ့။ ဒီအေပၚမွာ ေဝဖန္သံေတြ ညံလာတာပါ။ ဆရာ၊ ဆရာမေတြၾကား စိတ္ဝမ္းကြဲမႈေတြ ျဖစ္လာတယ္။ ရာထူးတိုးမႈေတြက တစ္ခါလာတစ္မ်ဳိး ျဖစ္ေတာ့ အားလုံး နားလည္ရ ခက္ကုန္ပါတယ္။

ေနာက္ၿပီးေတာ့ အဆင့္ျမင့္ပညာဦးစီးဌာန ေအာက္က နည္းျပ၊ သ႐ုပ္ျပမ်ား ရာထူးတိုးခဲ့ေပမယ့္ ၂၀၁၄ ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္းဥပေဒ ဇယား (၁) ပါ သတ္မွတ္ ခ်က္မ်ားႏွင့္ ကိုက္ညီမႈရွိတဲ့ သိပၸံႏွင့္ နည္းပညာဌာန၊ က်န္းမာေရး ဝန္ႀကီးဌာနႏွင့္ အျခားဆက္စပ္ဝန္ႀကီး ဌာနမ်ား ဦးစီးဌာနမ်ားေအာက္က တကၠသိုလ္၊ ဒီဂရီေကာလိပ္၊ ေကာလိပ္ေတြက နည္းျပ၊ သ႐ုပ္ျပေတြက်ေတာ့ ရာထူးတိုး က်န္ေနတယ္။ သူတို႔ထဲက အခ်ဳိ႕ဆို နည္းျပ၊ သ႐ုပ္ျပလုပ္သက္ ဆယ့္ငါးႏွစ္ေက်ာ္မ်ား ပါပါေနတယ္။ သူတို႔အတြက္က် ၂၀၁၄ ခုႏွစ္ ႏိုင္င့ံဝန္ထမ္း နည္းဥပေဒ ဇယား (၁) ပါ အခ်က္အလက္ေတြက လ်စ္လ်ဴ႐ႈထားသလို ျဖစ္ေနတယ္။ သူတို႔ေတြအတြက္က် ဘယ္သူေတြက တာဝန္ယူေပးမွာလဲ ေမးစရာ ျဖစ္လာတယ္။

ဒီေတာ့ အားလုံး ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္း ဥပေဒေအာက္မွာ တန္းတူအခြင့္အေရး မရၾကသလို ျဖစ္ေနတယ္။ ဒါေတြကို အဆင့္ဆင့္ ျပန္လည္စိစစ္ သုံးသပ္ဖို႔ အေရးႀကီးပါတယ္။ ေနာက္ၿပီး လက္ရွိ လုပ္သက္သံုးႏွစ္ ေျခာက္လေက်ာ္ လက္ေထာက္ကထိကေတြလည္း ရွိတယ္။ သူတို႔လည္း ၂၀၀၄ ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္း နည္းဥပေဒ ဇယား (၁) အပိုဒ္ (၃) အရဆိုလွ်င္ ကထိကရာထူး အဆင့္သို႔ တိုးျမႇင့္ခန္႔ထားေပးဖို႔ အေျခအေနတစ္ရပ္ ရွိေနတယ္။ အေျခခံပညာ က႑မွာလည္း ရာထူးတိုးနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ဆရာ၊ ဆရာမေတြဆီက အသံမ်ဳိးစုံ ၾကားေနရတယ္။ အခ်ဳပ္ေျပာရရင္ ပညာေရးမွာ ခိုင္မာတဲ့ ရာထူးတိုး မူဝါဒကို ပြင့္လင္းျမင္သာစြာ ခ်မွတ္ထားတာ မရွိလို႔ ခုလို အ႐ႈပ္အေထြးေတြ ေပၚေနရတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ေနာက္ေနာင္ ဒါမ်ဳိးေတြ ဆက္မျဖစ္ဖို႔ ပြင့္လင္းခိုင္မာတဲ့ အမ်ားသေဘာတူတဲ့ ရာထူးတိုး မူဝါဒေတြ ေရးဆြဲဖို႔ လိုေနတာ အေသအခ်ာ ျဖစ္ပါတယ္။                            

ဦးၿဖဳိးေမာင္ေမာင္ဝင္း (ေဆးဘက္ဆိုင္ရာ နည္းပညာတကၠသိုလ္ (မႏၲေလး) ႐ူပေဗဒဌာန၊ ေဆးဘက္ဆိုင္ရာ လူ႔စြမ္းအားအရင္းအျမစ္ ဖြံ႔ၿဖဳိးတိုးတက္ေရးႏွင့္ စီမံခန္႔ခြဲေရးဦးစီးဌာန သ႐ုပ္ျပ)

ခု ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန အဆညေအာက္က ဆရာေတြ လုပ္သက္သံုးႏွစ္ေက်ာ္နဲ႔ ရာထူးတိုးေပးတာ ေတြ႔ရတယ္။ ကြၽန္ေတာ္တို႔ က်န္းမာေရး ဝန္ႀကီးဌာနေအာက္နဲ႔ သိပၸံနဲ႔နည္းပညာေအာက္က ဆရာေတြ လုပ္သက္ဆယ္ႏွစ္ေက်ာ္ေတြေရာ ခုထိ နည္းျပ/သ႐ုပ္ျပပဲ ရွိေနပါေသးတယ္။ အဓိကကေတာ့ ပညာေရးဝန္ထမ္းလို႔ သတ္မွတ္ထားျခင္း ခံရတဲ့ တကၠသိုလ္ ဆရာ၊ ဆရာမေတြကို ခုလိုခြဲျခားၿပီး ရာထူးတိုးတာဟာ လုံးဝမျဖစ္သင့္ဘူး။

ျပ႒ာန္းထားတဲ့ ဝန္ထမ္းဥပေဒ၊ နည္းဥပေဒအတိုင္း လုပ္မယ္ဆိုရင္ တစ္ေျပးညီ လုပ္ေပးပါ။ အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒပါအရ ဆရာအခ်င္းခ်င္းၾကား ခြဲျခားတာ ခြင့္မျပဳပါဘူး။ ဒါေၾကာင့္ ခုလိုခြဲျခားလုပ္ေဆာင္မႈေတြ ရပ္တန္႔ေပးဖို႔ လိုပါမယ္။ ခြဲျခားၿပီး ရာထူးတိုးတယ္ ဆိုတာ က်ဴးလြန္သူေတြဟာ အလြန္ရွက္စရာေကာင္းတယ္။ တိုင္းျပည္ရဲ႕ တကၠသိုလ္ပညာေရးက႑ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ေနၾကတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမခ်င္း အတူတူ ပညာေရးဘတ္ဂ်က္ သုံးစြဲေနတဲ့ ပညာေရး ဝန္ထမ္းခ်င္း အတူတူကို ဒီလိုခြဲျခားတိုးတယ္ ဆိုတာ အလြန္႐ုပ္ဆိုးတဲ့ ကိစၥတစ္ရပ္အျဖစ္ ျမင္ပါတယ္။

ဖြဲ႔စည္းပုံအေျခခံပါ ႏိုင္ငံသား အခြင့္အေရးနဲ႔ အမ်ဳိးသားပညာေရး ဥပေဒ၊ ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္း ဥပေဒကို ခ်ဳိးေဖာက္ထားတာ ျဖစ္တဲ့အတြက္ ဒီလိုလုပ္ရပ္ေတြ ပေပ်ာက္ဖို႔ ကြၽန္ေတာ့္အေနနဲ႔ သင့္ေလ်ာ္တဲ့ နည္းလမ္းမ်ား ေ႐ြးခ်ယ္ကာ အေကာင္းဆုံး လုပ္ေဆာင္မႈမ်ားကို အဆုံးစြန္ထိ ဆက္လက္လုပ္ကိုင္သြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဆိုလိုတာက ခုလို ဥပေဒ တိမ္းေစာင္းေနမႈမ်ဳိးကို ေထာက္ျပလိုတဲ့ ဆႏၵတူ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားထံက လက္မွတ္စုေဆာင္း ေကာက္ခံၿပီး ပညာေရး စိတ္ဝင္စားသူ လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္မ်ားကို အကူအညီေတာင္း ေဆာင္႐ြက္သြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။

ေနဇာေက်ာ္


ABOUT AUTHOR

(ေနဇာေက်ာ္)