News

POST TYPE

EDITOR PICK POST

ZMA ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း တည္ေထာင္သူ ဦးေက်ာ္မိုးႏိုင္ႏွင့္ ေတြ႔ဆံုျခင္း
11-Apr-2017 tagged as ပညာေရး


ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ မိဘမ်ား၏ စိတ္ဝင္စားမႈ၊ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း မွတ္ပံုတင္ဥပေဒပါ ျပ႒ာန္းခ်က္မ်ားႏွင့္ပတ္သက္၍ ZMA (ဇမၺဴဒီပ ျမန္မာ့အကယ္ဒမီ) ကိုယ္ပိုင္ အထက္တန္းေက်ာင္း တည္ေထာင္သူ ဦးေက်ာ္မိုးႏိုင္ႏွင့္ ေတြ႔ဆံုေမးျမန္း ေဖာ္ျပအပ္ပါသည္။ 

Voice : ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြရဲ႕ ငါးႏွစ္သက္တမ္းအတြင္းမွာ ေက်ာင္းသားမိဘေတြရဲ႕ စိတ္ဝင္စားမႈ နည္းလာသလား၊ မ်ားလာသလား။ နည္းလာတယ္ဆိုရင္ ဘာေၾကာင့္ နည္းလာတယ္၊ မ်ားလာတယ္ဆိုရင္လည္း ဘာေၾကာင့္ မ်ားလာတာပါလဲ။ 
UKMN : တစ္ႏိုင္ငံလံုးကို ၿခံဳၾကည့္မည္ဆိုရင္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြအေပၚ ေက်ာင္းသား မိဘမ်ားရဲ႕ စိတ္ဝင္စားမႈ အရမ္းကို ေကာင္းပါတယ္။ အလယ္ အလတ္ ဝင္ေငြရွိတဲ့ မိဘေတြက အရည္အေသြးရွိတဲ့ ပညာေရး ရလိမ့္မယ္ဆိုတဲ့ အေျမာ္အျမင္နဲ႔ ယံုၾကည္မႈ ရွိရွိနဲ႔ ေစာင့္ေနၾကတာ။ ဘာေၾကာင့္လဲဆို မိဘအေတာ္မ်ားမ်ား အိမ္နီးခ်င္းႏိုင္ငံေတြ အပါအဝင္ တျခားႏိုင္ငံေတြရဲ႕ အဆင့္ျမင့္ ပညာေရးအေၾကာင္း နားလည္ၾကတယ္။ အစိုးရအဖြဲ႔အစည္းအေနနဲ႔ ခ်က္ခ်င္း ေျပာင္းလဲႏိုင္မွာ မဟုတ္ဘူး ဆိုတာကိုလည္း သိၾကတယ္။ တစ္ခ်ိန္တည္းမွာ သူတို႔ သားသမီးေတြကို တျခားႏိုင္ငံေက်ာင္းေတြမွာ သြားထားဖို႔ ဒါမွမဟုတ္ ႏိုင္ငံတြင္းမွာရွိတဲ့ အကုန္အက် မ်ားမယ့္ ႏိုင္ငံတကာ ေက်ာင္းေတြမွာလည္း ထားႏိုင္မွာ မဟုတ္ဘူး။ ဒါေၾကာင့္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြကို မိဘေတြ အမ်ားစုက စိတ္ဝင္စားၾကမွာပါ။

Voice : ေက်ာင္းေတြက တစ္ႏွစ္ထက္တစ္ႏွစ္ မ်ားလာတယ္။ ၿပိဳင္ဆိုင္မႈလည္း အားေကာင္းလာမွာပါ။ ဆိုေတာ့ တစ္ႏွစ္ၿပီးတစ္ႏွစ္ ဆက္ရပ္တည္ႏိုင္ေအာင္ စိန္ေခၚမႈေတြ၊ အခက္အခဲေတြ ဘာရွိပါသလဲ။ 
UKMN : အၿပိဳင္အဆိုင္ရွိတာဟာ စားသံုးသူ မိဘ ေတြအတြက္ေကာ လုပ္ငန္းရွင္ေတြ အတြက္ေရာ ေကာင္းတဲ့လကၡဏာပါ။ ဒါမွလည္း ေကာင္းမြန္တဲ့ ပညာေရးဘက္ကို ဦးတည္ၿပီး ေရွ႕ဆက္မွာေပါ့။ တစ္ခ်ိန္တည္းမွာပဲ ျပႆနာေတြလည္း အမ်ားႀကီး ရွိလာႏိုင္ပါတယ္။ လုပ္ငန္းရွင္ အခ်င္းခ်င္း ဒါမွမဟုတ္ ဌာနဆိုင္ရာနဲ႔ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြအၾကား အခ်ိန္မီ ထိေရာက္တဲ့ ပူးေပါင္း ေဆာင္႐ြက္မႈ မရွိရင္ အခက္အခဲေတြ ပိုႀကံဳေတြ႔ရမွာပါ။ ဥပမာ - ရန္ကုန္ၿမိဳ႕လို ေျမေနရာ အဆမတန္ ေဈးႀကီးတဲ့ေနရာေတြမွာ အစိုးရက ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းခ်င္းစီရဲ႕ အေျခခံေျမေနရာ၊ အေဆာက္အအံုေတြ တိတိက်က်နဲ႔ စံႏႈန္းနဲ႔အတူ သတ္မွတ္လာရင္ အမ်ားအားျဖင့္ ေက်ာင္းေတြဟာ အခက္အခဲနဲ႔ ရင္ဆိုင္ရမွာပါ။ ဒါေၾကာင့္ အစိုးရအေနနဲ႔ ပူးေပါင္း ကူညီတဲ့ မူဝါဒကို လက္ခံ က်င့္သံုးလိမ့္မယ္လို႔ ေမွ်ာ္လင့္ပါတယ္။ အရင္းအႏွီးေကာင္းရွိၿပီး ေျမေနရာေကာင္း ရရွိပိုင္ဆိုင္ထားတဲ့ လုပ္ငန္းရွင္ႀကီးေတြ ပညာေရး ဝန္ေဆာင္မႈဘက္ တိုးဝင္လာတာေတြလည္း ရွိပါတယ္။ ေကာင္းတဲ့လကၡဏာပါ။ ဒါေပမဲ့ အခုမွ စလုပ္ေနတဲ့ ေက်ာင္းေလးေတြ အတြက္ေတာ့ စိန္ေခၚမႈပါပဲ။ 

Voice : လက္ရွိမွာ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း ဥပေဒပါ ျပ႒ာန္းခ်က္ေတြ၊ လုပ္ထံုးလုပ္နည္းေတြ၊ စည္းကမ္းခ်က္ေတြေရာ အဆင္ေျပရဲ႕လား။ ဘာေတြ အခက္အခဲမ်ား ရွိပါေသးလဲ။  
UKMN : လက္ရွိမွာ ပညာေရး ဥပေဒသစ္ေတြ ထြက္လာတာေတာ့ မသိေသးဘူးေပါ့ေနာ္။ နဂိုအစိုးရလက္ထက္က ထုတ္ျပန္တဲ့ ဥပေဒကလည္း အသက္မဝင္ပါဘူး။ အသစ္လည္း ထြက္မလာ အေဟာင္းလည္း အသက္မဝင္ဆိုေတာ့ တစ္ခါတေလလည္း ဟို Policy Paralyzed လို ျဖစ္တာေပါ့။ ဒါေပမဲ့ အျမန္ဆံုးေတာ့ ထြက္လာလိမ့္မယ္လို႔ ယံုၾကည္ပါတယ္။ အႀကံျပဳခ်င္တာကေတာ့ မူဝါဒ ေရးဆြဲတဲ့ ေနရာမွာ ပုဂၢလိက သက္ဆိုင္ရာ လုပ္ငန္းရွင္ေတြကိုပါ ဖိတ္ေခၚ အႀကံဉာဏ္ ယူသင့္ပါတယ္။ ေဒၚလာသန္းခ်ီ ရင္းႏွီးထားတဲ့ ဒီလုပ္ငန္းရွင္ေတြမွာလည္း အစိုးရကို ေပးႏိုင္မယ့္ အႀကံေကာင္းေတြရွိမွာပါ။ တစ္ခ်ိန္တည္းမွာ သူတို႔ ကိုယ္စားျပဳမယ့္ အဖြဲ႔အစည္း (ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ား) ရဲ႕ အခက္အခဲေတြကိုပါ နားေထာင္ ေဆြးေႏြးၿပီး ဥပေဒ ျပ႒ာန္းရင္ေတာ့ ပိုၿပီး ေကာင္းလိမ့္မယ္လို႔ယံုၾကည္ပါ တယ္။ အစိုးရက ခ်မွတ္မယ့္ေဘာင္ေတြ၊ သတ္မွတ္ အရည္အခ်င္းေတြ၊ ဥပေဒအတြင္းကေနၿပီး ကိုယ္ပိုင္ ျပ႒ာန္းသင္႐ိုးေတြကို သင္ၾကားခြင့္ ေပးသင့္တယ္လို႔ ယံုၾကည္ပါတယ္။ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြက ႏိုင္ငံတြင္း သာမက ႏိုင္ငံျခားက လူအရင္းအျမစ္ေတြပါ ေခၚယူသံုးစြဲမယ္ဆိုရင္ တရားဝင္ခြင့္ျပဳၿပီး ကူညီသင့္တယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။

Voice : ဥပေဒေၾကာင့္ မဟုတ္ဘဲ တျခားေရာ ဘာအခက္အခဲရွိဦးမလဲ။ 
UKMN : ဒသမတန္း(ဆယ္တန္း) ကလြဲလို႔ တျခား အတန္းစာေမးပြဲစနစ္ကိုလည္း ပိုၿပီး လုပ္ပိုင္ခြင့္ေပးသင့္တယ္လို႔ ယူဆပါတယ္။ တစ္နာရီခြဲ ႏွစ္နာရီေမးခြန္း နဲ႔သာ အရည္အခ်င္း ဆံုးျဖတ္တာမ်ိဳး မဟုတ္ဘဲ ဘက္စံု အကဲျဖတ္၊ ဆံုးျဖတ္တဲ့စနစ္ေတြ မၾကာခင္ စတင္လာလိမ့္မယ္လို႔ ယံုၾကည္တယ္။ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြ (အျဖစ္ႏိုင္ဆံု အားလံုး)ေပါင္းၿပီး ပါတီႏိုင္ငံေရး အစြဲကင္းတဲ့ အဖြဲ႔အစည္းတစ္ခု ရွိသင့္ၿပီလို႔ ထင္ပါတယ္။ အခ်င္းခ်င္း ပိုနားလည္၊ လက္တြဲမႈ ရွိလာမွာ ျဖစ္ၿပီး လုပ္ငန္းရွင္ အခ်င္းခ်င္း ေစာင့္ထိန္းရမယ့္ က်င့္ဝတ္ေတြကိုပါ ခ်မွတ္ႏိုင္လိမ့္မယ္လို႔ ယံုၾကည္တယ္။ ဒီအဖြဲ႔အစည္းကို အစိုးရကပါ အသိအမွတ္ျပဳမယ္ ဆိုရင္ေတာ့ အက်ိဳးမ်ားမွာပါ။ မူဝါဒနဲ႔ မဟာဗ်ဴဟာ ေရးဆြဲတဲ့ေနရာမွာ ပါဝင္အႀကံဉာဏ္ေပးႏိုင္မွာ ျဖစ္သလို ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြရဲ႕ အခက္အခဲေတြကိုလည္း သက္ဆိုင္သူေတြထံ တင္ျပဖို႔ အကူအညီ ရမယ္လို႔ ယံုၾကည္တယ္။

ေရႊ႕ေျပာင္း အလုပ္သမားေတြ အေနနဲ႔ တျခား ႏိုင္ငံေတြကို ေရာက္ရွိေနတဲ့ မိဘေတြရဲ႕ ကေလးေတြ ကိုယ့္ႏိုင္ငံကိုျပန္လာၿပီး ပညာကိုဆက္သင္ဖို႔ လာအပ္ၾကတယ္။ ဒီေနရာမွာ ဒီကေလးေတြဟာ ျပန္လာတဲ့ ႏိုင္ငံအသီးသီးမွာ ျမန္မာစာ၊ ျမန္မာ့သမိုင္း၊ ပထဝီဝင္ ဘာသာေတြကို သင္ၾကားခြင့္ရတာ မရွိဘူး။ မရွိေတာ့ ဒီကိုျပန္ေရာက္ တိုင္းပညာေရးဌာနက စိစစ္တဲ့ ေမးခြန္းေတြကို ေျဖဖို႔ဆိုတာ သိပ္မလြယ္ဘူး။ ဒီလိုကေလးေတြ ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား ျမန္မာႏိုင္ငံကေန အဲဒီႏိုင္ငံေတြ ကိုသြားတဲ့ အခ်ိန္မွာလည္း တစ္တန္း၊ တခ်ိဳ႕ဆိုရင္ ႏွစ္တန္းထိ အေလွ်ာ့ခံရၿပီး ေက်ာင္းေနၾကရတယ္။ အခုဒီကိုျပန္ေရာက္ေတာ့လည္း အတန္း ေလွ်ာ့ခံရမယ္ဆိုရင္ ထပ္ၿပီး နစ္နာမွာပါ။ အဲဒီအတြက္ ဌာနဆိုင္ရာက အဲဒီလို ကေလးေတြကို ႏိုင္ငံတကာမွာ လုပ္ေလ့ လုပ္ထရွိတဲ့ Equivalent စာေမးပြဲ စစ္ယူၿပီး ေရွ႕ဆက္ သင္ယူႏိုင္မယ့္ အခြင့္အေရး လုပ္ေပးသင့္တယ္လို႔ ယူဆပါတယ္။

Voice : ေနာက္ဆံုးအေနနဲ႔ ဘာမ်ား ထပ္ေျပာခ်င္တာ ရွိဦးမလဲ။ 
UKMN : ျမန္မာႏိုင္ငံ စီးပြားေရးေၾကာင့္လား မသိဘူး။ အမ်ားအားျဖင့္ မိဘေတြက ကေလးေတြကို အတန္းႀကီးေရာက္မွ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းေတြကို ပို႔ၾကတယ္။ အမွန္ဆိုရင္ အတန္းငယ္ကတည္းက ပို႔သင့္တာပါ။ ဒါေတြလည္း တျဖည္းျဖည္းေတာ့ တိုးတက္ လာမယ္လို႔ ယံုၾကည္ပါတယ္။ မိဘေတြအေနနဲ႔ ေက်ာင္းေ႐ြးတဲ့အခ်ိန္မွာ ဘက္စံုဖြံ႔ၿဖိဳးေရးကို ဦးစားေပး သင္ၾကားတဲ့ေက်ာင္းကို ေ႐ြးခ်ယ္သင့္တယ္လို႔ အႀကံျပဳခ်င္ပါတယ္။                                    

ေနဇာေက်ာ္